统编版语文三年级上册《语文园地三》精美课件

语文园地三

乘着想象的翅膀，游历奇妙的世界，看花儿跳舞，听星星唱歌。这组课文里哪篇课文让你有所感悟？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。交流探索

《卖火柴的小女孩》记叙了一个卖火柴的小女孩在一年的最后一夜冻死在街头的故事，深刻地揭露了当时社会的_____，同时表达了作者对穷苦人民的________。8卖火柴的小女孩黑暗深切同情9那一定会很好

本文用_______的手法讲述了一粒种子经过努力，最终变成阳台上的木地板的历程，赞美了种子为了实现自己的理想_____________的精神。

拟人化不懈努力追求10在牛肚子里旅行

本文写青头在好朋友红头被牛吞掉以后，做出各种努力救出红头的故事，从中可以看出青头不仅_____________，而且_____________________。懂得的知识多珍惜友情，勇敢无畏11一块奶酪

本文通过写蚂蚁队长带领队伍搬运粮食时，面对掉在地上的奶酪渣子，经过一番强烈的思想斗争，最终经受考验，严守禁令的事，赞美了蚂蚁队长___________________的美好品质。以身作则、严于律己童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。

第一个小朋友总结了童话的特点，即拟人化的写法。交流平台这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一粒种子也有自己的梦想……

第二个小朋友说出了童话的本质,它是幻想的故事但又曲折的反映着现实生活。阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。

第三个小朋友从读童话故事的收获和童话的作用来谈的。

本次交流内容是交流自己对童话的认识及读童话的感受。同学们可以根据本单元学过的童话来谈自己的体会，也可以说说自己课外读过的童话。识字加油站读一读，比一比，认一认。伸—申(申请)

界—介(介绍)

棕—宗(祖宗)忆—乙(乙方)招—召(召开)教—孝(孝顺)说一说，你发现了什么？我发现：这一组组字之间，左边的字除去偏旁或部首就变成了右边的字。赠-贝=（）（

）斧-父=（

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）试着做一做汉字减法，并给新字组词。曾曾经斤公斤月月亮贝宝贝词句段运用读一读，和同学交流你的发现。口叫喊嚷吼唤啼吵啪哗吱嗡嘟呜嘀咬叼嚼咽啃吞含我发现：这些字均带“口”字旁，左边的字都表示嘴部的动作，右边的字都含有“叫”的意思，下方的字都是拟声词。咬叼嚼咽啃吞含这些动作表示吃的不同形态。叫喊嚷吼唤啼吵这一组表示发出声音大小的不同程度。这是一组拟声词，是用来模仿声音构成的词。啪哗吱嗡嘟呜嘀喉吃喝吸唱鸣哼叮咣喵呀叹你还知道哪些例子？学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。表示改正表示增补表示删除

李老师以经走了。

他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。已戴着错别字：以经—已经少成分：戴着帽子西瓜不是蔬菜日积月累◎灯不拨不亮，理不辩不明。◎

有理走遍天下，无理寸步难行。◎一时强弱在于力，万古胜负在于理。我发现：这三句名言都是与讲理有关，告诉我们要明理、讲理、懂礼。煤油灯需要拨一下，然后光才会明亮一些。如果有些事情，你不去辨别是非，你是不会明白其中道理的。◎灯不拨不亮，理不辩不明。有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都行不通。指人的言行必须有理可循。◎

有理走遍天下，无理寸步难行。

暂时的胜利是武力取胜，而长久的取胜在于以理服人。◎一时强弱在于力，万古胜负在于理。语文园地三第一课时请你们回顾本单元这四篇童话，这几个故事哪一个角色给你的印象最深刻？主要情节是什么？给你的启示是什么？童话王国欢迎您！思维导图欢迎大家进入童话王国！我们现在来到交流平台区，这些小朋友在交流自己对童话的认识及读童话的感受。

阅读童话，我们能交到许多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。

《在牛肚子里旅行》给我的启示是好朋友要互相帮助。

我在读《一块奶酪》一课时，从蚂蚁队长以身作则不偷吃的行为中，懂得了在集体活动中要以身作则，严守纪律。从小伙伴的交流中，我们发现童话中的植物、动物像人一样能说话、有思想、有情感；童话的想象都很丰富；童话故事常常能带给我们启示。点击画面播放视频伸——申（申请）界——介（介绍）棕——宗（祖宗）忆——乙（乙方）试——式（方式）教——孝（孝顺）shēnjièshàozōnɡyǐshìxiào仔细观察，说说你的发现读一读，比一比，认一认。识字加油站我发现：每组的两个汉字中，前面一个汉字是形声字，后面一个汉字是前面一个汉字的声旁。伸形旁声旁形声字由形旁和声旁两部分组成，其中形旁表义，声旁表音。左形右声亻申左形右声伸、试、棕、忆教孝攵左声右形左声右形形声字界田介上形下声上形下声形声字从这些生字中选择合适的字填在括号里。伸申（1）老师（

）手接过了我写的要参加足球队的（

）请书。

界介（2）老师指着地图给我们（

）绍说：“这里是祖国的边（

）。”宗棕（3）这姑娘有一头（）褐色的头发，她对她的朋友说：“友谊是毕生难觅的一（）珍贵财富。”伸申界介棕宗练一练，学运用试式（4）我尝（

）用昨天刚学的算（

）做这道题。乙忆（5）爸爸回（

）了半天，也没想起来到底是甲方得了冠军还是（

）方得了冠军。孝教（6）老师经常（

）育我们要（

）顺父母。教乙忆孝试式识字的方法有很多，可以用已学过的熟字部件，通过“加一加、减一减、换一换”的方法帮助识字。这种方法主要适用于形声字和部件相同的字。而我们今天认识的字可以运用“减一减”的方法认识每组的第二个字，如申请的申，利用已经学过的“伸手的伸”减掉“亻”就是“申请的申”，也是形声字“伸”的声旁。这样利用形声字的声旁和形旁识记字，既利于掌握汉字的声，又利于掌握汉字的形和理解汉字的义。shēn申介绍宗乙式孝jièshàozōnɡyǐshìxiào我会认shēn申介绍宗乙式孝jièshàozōnɡyǐshìxiào我会认

xī

shuài蟋—悉（熟悉）蟀—率（率领）

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luò晨—辰（星辰）落—洛（洛阳）拓展识字语文园地三第二课时词句段运用读一读，和同学交流你的发现。咬叼嚼咽啃吞含口叫喊嚷吼吵啼唤啪哗吱嗡嘟呜嘀都是“口”字旁的字，字义与嘴相关。与吃的动作有关与声音有关与叫唤的动作有关表示语气：呢、吗、啊、呀说说其它带口字旁的字，并尝试归类。跟吃有关：吃、喝、吸、吐学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。李老师以经走了。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。已戴着表示改正是对句子中有错别字、词的改正

表示增补对文句中漏掉部分的增补

表示删除对多余部分的删除

修改病句的方法

“一读二找三改四检查”

一读，读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。二找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病症，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。三改，对症下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。四检查。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的原意……试着使用这些修改符号修改有错的语句。

◆上课的时候，发言很积极。◆奶奶养了很多家禽，有三只鸡、两只鹅、一只鸭子，还有一头大肥猪。◆天空中漂着一朵像马一样的云。飘同学们练习运用修改符号修改一段话。

鲁爷爷今年八十多岁。他身穿一件黑棉袄，一顶旧棉帽。在解放战争时期，他推起小车为前线运送小米、小麦和粮食，不知走过多少城市和村庄？他经常对我们说：“我经历过新旧两个社会，深知今天辛福生活来得不容易，你们一定要珍惜它啊！”戴着。幸灯不拨不亮，理不辩不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。关于道理的谚语日积月累灯不拨不亮，理不辩不明。油灯只有经常拨灯芯才会亮。道理要经常辩一辩才能更清楚明了。

有理走遍天下，无理寸步难行。做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的。一时强弱在于力，万古胜负在于理。一时的胜负得失可能是跟力气的大小有关，长期的胜负还是要看谁站在有道理的一方。把下面的名句补充完整。

（1）灯不拨不亮，

。（2）有理走遍天下，