统编版语文三年级上册口语交际《身边的“小事”》精美课件

口语交际：身边的“小事”

我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”……你留意过身边这些“小事”吗？

我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。

请仔细观察课本上的四幅图，谈谈你的看法。交际主题

你的身边有哪些类似于课本图上的“小事”吗？和小组同学交流你发现的令人感到温暖的行为，或是不文明的行为，再谈谈你对这些行为的看法。

1.想一想生活中你遇到过或听说过哪些不文明的行为或令人感到温暖的行为。然后考虑自己要选择说一件什么“小事”，自己对这件“小事”的看法是什么，在交流之前尽量组织好自己的语言。交际指导2.说一说在小组内交流时，注意自己叙说的内容要完整，先说事情，再说看法。语言表达要流利，语调自然，语气、语速要适当。3.议一议小组推选代表，全班交流。听的同学可以提问，也可以补充。注意提出的问题要与同学交流的内容有关，补充的内容要有价值、有意义。交际要求清楚地表达自己的看法。汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法。交流示例谈谈身边的“小事”

大启：星期一早上我在车站等公交，因为是上班的高峰期，所以车站上人很多。等了好久，4路公交才慢慢驶过来。车子停稳后，大家都很有秩序地排队上车。

这时候，一位手提公文包的年轻人急匆匆地跑过来，完全无视后面排队的人，直接冲到了队伍最前面挤上了车。这种不遵守公共秩序的行为真的很让人恼火。

小智：今年五一小长假我和妈妈一起去旅游的时候，也看到了许多不文明的行为。在一个风景优美的古村落，有的人为了拍照留念，不惜爬上景区里被保护的珍稀树木上摆造型，还有的人在村子的墙壁上写写画画……对这种不文明的旅游行为，我们应该坚决说“不”。在自己做到文明旅游的同时，如果发现他人的不文明行为，我们也要及时制止。口语交际：身边的“小事”同学们，我们一起来当当文明小卫士，请同学们看图片，判断图片上的行为是否文明。并说一说这些图片给你带来的感受。判一判看了这组图片，你有什么感受？文明排队，扶助老奶奶过马路等这些文明行为，种种暖心之举让我深受感动！说一说良好的文明行为总是能体现一个人的素质，它传递的是真善美，可是总有一些不和谐的举动破坏了这种美。在公共建筑乱涂乱画滥用公共水资源横跨护栏

看到这组不文明行为图片，我感到很心酸，这些人损坏的不仅是公共资源，更是缺乏社会公德心！看到这组图片，大家有什么想法？同学们，你的身边有哪些类似这样的“小事”？你又有哪些感受？找一找乱扔垃圾

乱扔垃圾的行为严重破坏了景区的生态环境。乱穿马路

这种行为不仅破坏了正常的交通秩序，严重的话还会威胁生命安全。文明护岗

文明护岗的行为能引导人们正视过马路，有效提高个人和城市综合文明素质。垃圾入桶

将垃圾丢到垃圾桶是基本的社会公德行为。本次的口语交际以“身边的‘小事’”为话题，和小组同学交流你发现的令人感到温暖的行为，或是不文明的行为，再谈谈你对这些行为的看法。谈一谈令人感到温暖的行为

观察图画，说说你看到了什么。走在前面的同学，打开门后，让后边的人先走，最后再自己把门关上。这是一种礼让他人、为他人着想的暖心举动。谈谈自己的看法。说说图上发生了一件什么小事。出门遛狗时，主人自觉带上铲子和方便袋及时把狗狗的粪便清理干净。自觉清理粪便，体现了主人的社会公德心。说说自己的感受。令人感到温暖的行为:随手捡拾垃圾帮助有困难的人随手关掉水龙头在公共汽车上主动让座语言文明爱护小动物见到老师主动打招呼……

图上发生了一件什么不文明的行为？

大家排队乘公交车，一个穿男衣服的人，却插队挤上了公交车。这种只顾自己不顾他人的自私自利的行为是为社会不容的。说说你对这种行为的看法。不文明的行为说说图上的内容。

一名游客在房屋的外墙上乱涂乱画，还有一名游客爬到树上拍照。这种不文明行为不仅破坏了文化古迹，给国家造成损失，更是个人公德心的缺失！谈谈你的看法。身边不文明的行为随地大小便乱扔垃圾随地吐痰身边的“小事”支持不支持思维导图不文明文明

说看法说感受1.观察生活，发现“小事”

在交际前，留心观察自己周围的人和事，收集交流话题。小提示2.大胆交流，展示自我

在小组内交流自己发现的令人感到温暖的行为或者不文明的行为，并用简要的话表达自己的看法。3.总结交流，付诸行动

制订好文明公民公约，自己率先实行，并向市民宣传。

思宇：每天早上我乘公交车去上学，总会遇到一些人不排队就上车，车一停就拼命往上挤，有一次还差点儿把我挤倒了。我觉得这种行为太不文明了。大家以后看到这种不文明行为也要严厉制止，让那些不文明的人认识到自己行为的不当。大胆交流

昊昊：有些人旅游时喜欢在景点乱写乱画，以此作为自己来过该景点的纪念。我觉得这种行为很不文明。我们要做有素质的游客，文明旅游，保护好名胜景点和古建筑，让更多的人可以参观、欣赏。

萱萱：其实有时候别人一个小小的举动也会让我们感到十分温暖。一次我去图书馆，前面的大哥哥推开那扇可以自动关的大门，直到我们都进去了他才轻轻放手。我当时觉得大哥哥很有爱心。

小明：我们小区有很多人养狗，他们出来遛狗时，会拉上狗绳，而且还会带上铲子和方便袋及时清理狗狗的粪便。他们这样做维护了小区的环境，真是文明养狗的典范。汇总交流清楚地表达自己的看法。汇总小组意见时，尽可能反映每个人的意见。认真听，抓关键信息，必要时记笔记。将信息进行分类，如文明的行为，不文明的行为。交流的时候简洁表达，说主要观点。

听了小组同学们的发言，我们小组同学认为不文明的行为要严厉制止，让那些不文明的人认识到自己行为的不当，而那些文明的行为不仅能温暖大家，还能维护社会环境。想一想作为小学生，我们可以做什么？1.排队的时候，不插队，不推挤，做到文明排队。2.过马路的时候，一定要看清楚红绿灯或者听从交警的指挥，不横跨护栏，做到文明出行。3.外出旅游的时候，做到垃圾及时清理，不在风景区做一些破坏文明古迹的行为，做到文明出游。4.能够力所能及帮助陌生人，例如在公交车上主动让座给老人，替老奶奶提重物等等。列一列文明行为，不仅要认识到，更要会动手做。结合刚才交流的内容，列出八项简单易行的建设文明行为的方法，做成《市民文明公约》。市民文明公约1.要讲究公共卫生，不乱吐乱丢乱扔。2.要爱惜城市容貌，不乱投乱贴乱画。3.要严格门前三包，不占道设摊经营。4.要爱护花草树木，不随意践踏攀折。5.要爱护公共设施，不侵占损毁公物。6.要遵守交通规则，不闯灯乱行乱停。7.要文明驾车乘车，不车窗抛丢杂物。8.要注意安全出行，不搭乘摩的黑车。怎样让简单易行的小建议发挥它更大的作用呢？1.可以将小建议制成宣传海报，课后与学校、社区工作人员商议，经同意后张贴在学校、社区布告栏内。2.可以将小建议印制成宣传传单，向广大市民进行文明公约宣传。3.可以联系交通电台，请求电台叔叔阿姨他们帮助我们，和我们一起做一期“文明市民公约”栏目，让更多的市民真正重视起来。

……今天开展了口语交际“身边的小事”的活动，同学们有哪些收获？城市是我家，文明靠大家。当安静的环境