2022四年级上册科学《呼吸与消化》单元练习

2022四年级上册科学《呼吸与消化》单元练习

学校:姓名：班级：考号：

评卷人得分

一、选择题

i.平时生活中，下列食物以生食为主的是（）。

A.鸡肉B.苹果C.大米

2.下列人体器官中，属于消化器官的是（）。

A.肺B.胃C.心脏

3.消化食物时，（）消耗能量。

A.会B.不会C.无法确定

4.某校餐厅为学生设计了一份午餐食谱：米饭，清炖排骨，麻辣豆腐。小明认为这一食谱

增加蔬菜类食物才均衡。添加下列（）食物后，这份食谱变得更为合理。

A.素炒豆角B.炸鱼C.红烧肉

5.正在生长发育的青少年需要大量的蛋白质，为补充蛋白质应多吃（）等食物。

A.米饭B.瘦肉C.肥肉

6.伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的次数（）。

A.减少B.增加C.没变化

7.食物中能给我们提供能量的营养成分主要是（

A.蛋白质B.糖类和脂肪C.维生素和矿物质

8.下列行为能保护口腔的是（）»

A.用正确的方法刷牙B.睡前吃糖C.吃了热的东西马上吃冷的东西

9.佳乐不爱吃主食，爱吃小零食。下面（）会是他喜欢的食物。

A.包子B.面条C.牛肉粒

10.体育课进行100米跑后，呼吸次数会增多，是为了得到更多的（）0

A.氧气B.二氧化碳C.能量

II.山核桃由于具有极高的营养价值和独特的口感风味，得到了消费者的认可，逐渐成为一

种广受欢迎的高档坚果。鉴别山核桃中是否含有脂肪的方法（）。

A.滴上几滴碘酒B.在白纸上涂抹C.咬一口，嚼一嚼

12.呼吸时，把手放在肋骨上，感受胸的变化。我们发现（）»

A.吸气时，胸腔收缩B.呼气时，胸腔扩张

C.吸气时，胸腔扩张D.呼气时，胸腔不变

13.人在运动时，呼吸次数增多的原因是（）。

A.紧张B.心跳加快C.人体耗氧量增加

14.某食堂设计了一份营养食谱：米饭、鸡汤、红烧肉、清蒸鲫鱼，从营养均衡的角度分析,

还需要添加（）。

A.炒青菜B.面包C.煮鸡蛋

15.在人体的器官中，气体交换的中转站是（）。

A.肺

B.支气管

C.鼻腔

16.下列不是人体呼吸器官的是（）.

A.肺B.血管C.气管和支气管

17.下列有关人体所需营养物质及其作用的叙述，错误的是（）。

A.缺乏维生素时易患神经炎

B.牛奶可为青少年提供蛋白质和钙

C.儿童多吃动物的肝脏可预防佝偻病

D.维生素是人体必需且需要量较大的有机物

18.人在运动时，心跳和呼吸次数增加的最主要原因是运动时（）。

A.需要更多的氧气B.人很紧张C.人太累了

19.把苹果、青菜、玉米归为一类，鱼、虾、牛肉归为一类，这样分类的标准是（）。

A.主食和副食B.生食和熟食C.植物类和动物类

20.无论白天还是夜晚，我们都在呼吸，不间断的呼吸成为我们重要的活动。下图中属于呼

吸器官的是（）»

A.

评卷人得分

1.口腔对食物进行的初步消化，是由（）、（）和唾液共同完成的。

2.维生素和矿物质有的作用。

3.判断食物营养成分：

取一部分滴入碘酒，如果显示蓝色就说明有（）；再取一部分在纸上摩擦，有油渍说明（）

含量高；取一部分在酒精灯上燃烧，有烧焦味说明存在（）。

4.把食物涂抹在纸上留下油迹，说明食物中含有（）。

5.小明最近运动量比较大，需要多吃食物，补充足够的能量；小丽最近手指间有

一些脱皮，需要多吃含有的食物。

6.食物滴上碘酒后变成（），说明含有（）。

7.（）是糖类的重要成员之一，它是我们身体能量的主要来源。滴碘酒的地方变为蓝色，

说明这种食物含有（）。

8.运动会我们的呼吸次数。

9.我们的各项生命活动都与有关。

10.无论白天还是夜晚，我们都在（）,不间断的（）成为我们重要活动。

11.牙齿按形状可以分为________齿、_________齿和齿三类。

12.肺活量是人体吸入（）空气后，呼出去空气的（），肺活量是身体（）是否健康的一个

指标。

13.与吸入的气体相比，人呼出的气体中（）的含量明显减少了。

14.如果在食物上滴上碘酒，食物变成蓝色，说明该食物中含有较多的

15.五官科：医生检查咽喉时让小然喊“a”。这是小然喉咙里的（）振动发出的。当这个器

官振动的速度越快，发出的声音（）。

16.与吸入的气体相比，人呼出的气体中含量明显增加了。

17.《国家学生体质标准》中，四年级男生的肺活量在（）毫升，四年级女生的肺活量在（）

毫升。

18.有两种气体对生命具有重要的意义。对人体来说，是维持生命所必需的物质，

对植物来说，是制造养料所必需的原料。

19.呼吸时气体都是在________________里进行气体交换的。（填一种呼吸器官名称）

20.按照形状和作用不同，人的牙齿可以分为()、()和()o

评卷人得分

三、实验题

1.口腔中的唾液有消化作用吗？你是怎样进行实验的，有什么发现？

研究报告：

我研究的问题：;

我的猜想：:

实验材料：;

实验方法与步骤：;

实验现象：;

实验结论：。

2.设计一项简单的实验证明马铃薯中含有淀粉？

3.晓辉进行实验模拟食道的工作：准备一支感觉柔软的透明塑料管，竖直摆放，将一小块

馒头放入塑料管，用手指挤压馒头上面的塑料管。请分析并回答下列问题：

(1)用手指挤压塑料管是在模拟。挤压后，馒头会，直到“食

道”的出口处。

(2)分析实验可知，食道的功能是。

4.新冠肺炎还在世界疯狂的传播，它是一种病毒侵略了我们的肺，从而引起肺的病变，导

致人高烧等症状，结合我们所学的知识，完成下面的题目。

【小题1】肺是人体的呼吸器官。为了更好的研究它的作用，小科做了一个模拟装置，其中

表示肺的是,通过模拟我们知道，控制气体进出的结构是我们身体的胸廓和

(填“鼻腔”或“膈肌

【小题2】肺活量是肺功能的重要指标。小科想知道自己的肺活量，却发现家里没有肺活量

器，想自己制作一个简易的工具，找到袋子、吹嘴、吸管、夹子、刻度尺、记号笔和剪刀等

工具进行制作并测量。

A.长条形塑料袋B.普通塑料袋C.吹嘴和管

①选择合适的袋子：在家里找到两种袋子，你觉得他应该选择的是（填字母），你

的理由是。

②制作刻度：他还制作了刻度条，并贴在袋子外面，你觉得0刻度应该贴在_________（填“靠

近袋口”或“袋子底部

③把吹嘴和吸管安装在袋口，将袋口密封

【小题3】吹气：排除袋内空气后往里面吹气，你觉得吹气的正确方法是（）。

A.轻轻吸气，轻轻呼出B.深吸一口气，用力呼出C.深吸深呼三次

【小题4】读数：快速收紧袋口，折叠，读出鼓起部分的读数。小科三次的测量结果分别是:

2400ml、2800ml和2600ml,你觉得他的肺活量应该记为。

5.在学习了《测量肺活量》一课后，小红同学回家采用如下图的方法测量肺活量。

测量步骤：①在标好刻度的塑料瓶（5升）里装满水。

②把塑料瓶倒置在装有适量水的脸盆里，在瓶口插入弯头吸管。

③深吸一口气，通过吸管尽力向塑料瓶里吹气。

④气吹进瓶子中，瓶中水位慢慢下降了，记录排出的水量。

排出的水量

测量肺活量

第1次第2次第3次平均数

小红2300220024002300

请根据上面的研究过程回答下列问题

【小题1】实验中记录数据时，下列哪个数据可以作为肺活量大小的数据（）。

A.塑料瓶中的空气量B.塑料瓶中剩下的水量C.以上两者都可

【小题2】小红在记录数据时，忘记填写单位名称，你认为数据的单位名称用（）比较

合适。

A.毫米B.毫升C.克

【小题3］下图中，呼出的气体和吸入的气体相比，（）减少了，（）增加了，（）没有

变化。

【小题4】人的呼吸实际上是在进行气体的交换，气体交换的场所是（）。

评卷人得分

1.小红同学觉得小明同学的结论不一定正确。于是去查询了很多资料得到：物质的“轻重”

可以用“密度”来表示，是指单位体积物质的质量•如空气的密度是1.29克每升，表示体积

为1升的空气质量为1.29克。还找到了以下几种气体的密度和特性。

气体氮气氧气颊气基气二氧化碳

密度克每升1.251.430.91.781.98

能否支持燃

不能能不能不能不能

烧

①从表中我们可以知道体积为1升的氧气的质量是（）克，比空气（）（填“重”或“轻”）；

②分析上表可知，该瓶气体可能是（）。

2.我会分。

西红柿菠菜肉丸土豆

面包鸡腿黄瓜面条

按照生食和熟食分。

熟食有：（），生食有：（）。

按照肉类、菜类、主食类分。

肉类有：（）,菜类有：（），主食类有：（）

3.请将下列食物填入均衡膳食“宝塔”相应的位置中（填字母）。

4.目前，我国中小学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧，缺铁性贫血现象普遍存在，

肥胖儿逐年增多，根源在于错误的营养消费观念。针对这一现象，四（1）班师生共同对在

校学生进行调查，下面是根据调查结果绘制的示意图，请回答下列问题。

正常体立r#♦暴不良

18%14922%

［彼善臭］［安制乂■泉泉.及茶■向臭

【小题1】如图所示，肥胖患者的饮食中，和的摄入量较正常体重的人偏

多。

【小题2】糖类是人体最重要的能源物质，它主要从食物中获得。

【小题3】下列饮食习惯合理的是（）,

A.睡觉前多吃一些食物，早餐可以不进食

B.用喝果汁，可乐等饮料来代替饮水

C.不挑食，不偏食，按时进餐

5.请你为家人设计一份既营养合理又不浪费的一日三餐。

一天的食物记录

早餐

午餐

晚餐

6.下图是平衡膳食宝塔，据图分析并回答问题。

（1）每天人摄取最多的食物应是（）类食物。

（2）每天人摄取最少的食物应是（）类食物。

（3）青少年每天应比成年人多摄取含多的食物，即金字塔第、层的食

物。

（4）李伯伯近期患了冠心病，你帮他分析一下，他在饮食中应尽量减少第层的食物,

适当多吃第层的食物。

【参考答案】

一、选择题

1.

【答案】B

【详鲜】生的食物会保留自身的营养成分，特别是维生素不会被破坏，但是生吃的时候一定要注意饮食卫生，比如黄瓜、苹果、和番茄

等，所以B符合题意。

2.

【答案】B

【洋浮】在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化，食物在消化过程中要依次

经过的器官包括口腔、食管、胃、小肠、大肠、肛门.

3.

【答案】A

【详辞】人体进行各种活动都需要消耗能量，这些能量是从食物中获得的.我们每一个人的人体的生命活动需要多种营养的支持，而人

体的营养是从食物中得到的.人体进行各种活动都需要消耗能量，消化食物时，也要消耗能量.

【答案】A

【详笄】不同食物所含的营养成分是不同的，我们不能说哪一种食物最有营养，也找不出一种包含了全部营养的食物.为了使我们每天

吃的食物能保持营养均衡，我们必须吃粮食类'蔬果类的食物，还必须吃肉蛋类的食物.米饭、清炖排骨、麻辣豆腐含有淀

粉、蛋白质，还缺维生素，而素炒豆角富含维生素.

【答案】B

【详解】蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分，支持生长发育,含有丰富蛋白质的食物有：大豆、牛肉、鱼

肉,鸡蛋、纯牛奶、开心果等.瘦肉富含蛋白质，米饭富含糖类，肥肉富含脂肪.

【答案】B

【洋号】我们每时每刻都在呼吸着，随着运动量的增加，每分钟的呼吸次数会逐渐增加，因为人体运动的过程中，需要消耗大量的氧

气，所以呼吸的次数要比平时多，以便呼出和吸入气体.

7.

【答案】B

【详羿】人体的生命需要多种营养支持，食物所含的营养成分非常丰富，通常分为：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质、水，这也

是人体所需的六种营养,食物中的脂肪和糖类是人体能量的主要来源，其中糖类是人体进行生理活动的主要供能物质.主要来

源：淀粉、米饭、面条等；脂肪是备用的能源物质，一般储存在皮下，所以B符合题意.

8.

【答案】A

【详辞】牙齿是我们身体的重要消化工具，因此保护牙齿尤为重要，保护牙齿的方法有勤刷牙、饭后漱口、少吃甜食等.A用正确的方

法刷牙，保护口腔卫生；B睡前吃糖，对损伤牙齿和口腔黏膜，对口腔有不良影响；C过于寒冷和冷热交替的饮食习惯都会对牙

齿造成不良的影响.

9.

【答案】C

【详解】为了使我们每天吃的食物能保持营养均衡，我们必须吃粮食类、蔬果类的食物，还必须吃肉蛋类的食物.不能只吃冬食.A、

米饭是主食，不符合题意.B、面条也是主食，不符合题意.C、牛肉粒是零食，符合题意。

10.

【答案】A

【详解】呼吸看似简单，在运动中却扮演着十分重要的角色.正确的呼吸，让人享受运动；错误的方法则会使运动成为一种负担，而不

同的运动，呼吸也各有讲究.人在运动以后呼吸会加快，这是因为运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气

11.

【答案】B

【详注】不同的物质检验方法不同：蛋白质燃烧后有一股焦臭味.食物在白纸上擦或压后留下油迹，说明这种食物中含有脂肪.食物上

滴上碘酒后变成蓝色，说明含有糖类淀粉.鉴别山核桃中是否含有脂肪的方法是在白纸上涂抹.

12.

【答案】C

【详解】人体的呼吸器官由鼻腔、喉、气管.支气管、肺组成，需要氧气，呼出的气体中二氧化碳.肺是身体气体交换的“中转站”.吸

气，是含有氧气的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入肺的过程.此时胸腔扩张，腹部收缩.呼气，是交换后的空气由肺部到

气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程.此时胸腔收缩，腹部放松.

13.

【答案】C

【详辫】呼吸看似简单，在运动中却扮演着十分重要的角色.正确的呼吸，让人享受运动；错误的方法则会使运动成为一种负担.运动

会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快，人又是通过血液传递氧，所以心自切口快.

14.

【答案】A

【详思】我们要做到科学合理的搭配食物，食物要多样化，不偏食不挑食，不然会因为缺少某种营养而得病,进食要适量，吃得不够会

营养不良，吃得过多，会得肥胖病，同时还要注意保护好自己的消化器官.我们只有合理搭配，各种营养的摄入要全面、适量

才能保证我们正常的生活和成长，这就是营养均衡.米饭、鸡汤、红烧肉、清蒸鲫鱼，从营养均衡的角度分析，还需要添加炒

青菜，因为缺少维生素，所以A符合题意.

15.

【答案】A

【详弊】人体的呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成呼吸道包括鼻腔.咽、喉、气管和支气管，鼻腔、咽、喉为上呼吸道，气管和支气

管为下呼吸道.肺是呼吸系统的主要器官，是身体气体交换的中转站，由肺泡组成.

16.

【答案】B

【详解】人体的呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔、咽、喉为上呼吸道，气管和支气

管为下呼吸道.血管属于人体的循环器官.

17.

【答案】D

【详解】选项A缺乏维生素时易患神经炎，正确；

选项B牛奶可为青少年提供蛋白质和钙，正确；

选项C儿童多吃动物的肝脏可预防佝偻病，正确；

选项D维生素是人体必需且需要量较大的有机物，错误；维生素不仅可以预防某些疾病，还可以提高机体免疫力.虽然人体对

它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用.

18.

【答案】A

【详当】人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外.伴随

身体运动量的增加，人需要更多的血液.所以心自健渐加快，以便输出更多的血液.所以人在运动时，每分钟呼吸次数与平静

臃比会加快.

19.

【答案】C

【详解】食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质.根据食物的来源分，可以分为动物类食物和植物

类食物.苹果、青菜、玉米属于植物类食物，鱼、虾'牛肉属于动物类食物.

20.

【答案】B

【详就】人体的呼吸器官是由鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺组成的.肺是人体进行呼吸的主要器官.无论白天还是夜晚，我们都在呼

吸，不间断的呼吸成为我们重要的活动.下图中属于呼吸器官的是肺，所以B符合题意。

二、填空题

1.

【答案】舌头牙齿

【详辞】口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的.牙齿的作用是切磨，舌头的作用是塘半，睡液的作用是润

湿、杀菌.唾液中含有淀粉酶可以使食物中的淀粉分解为麦芽糖.

2.

【答案】调节身体机能

【洋号】营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质等,蛋白质是构成我们身体的主要成分之一.糖类和脂肪能提供身体需要

的能量.维生素和矿物质有调节身体机能的作用.

3.

【答案】①.淀粉②・脂肪③.蛋白质

【详馨】淀粉（白色）和碘酒（深红棕色）相遇会变蓝，在颜色上，这是个奇妙的变化.在馒头上滴一滴碘酒，食物会变成蓝色，说明

食物中含有淀粉.用食物在白纸上挤压、滚动，含有脂肪的食物在白纸上会留下油渍，过一#儿油渍仍不消失.取TP分在酒

精灯上燃烧，有烧焦味说明存在蛋白质.

4.

【答案】脂肪

【详解】用滴碘酒的方法来检测食物的淀粉含量多少.在白纸上擦一擦、压一压、白纸上留下了油迹，则该食物含有丰富的脂肪.

5.

【答案】糖类维生素

【详辉】食物种类及所含营养成分较多，食物所含的营养成分非常丰富，通常分为：糖类、蛋白质、脂类、维生素和无机盐以及水，不

同的食物营养成分对人体各有不同的作用.小明最近运动量比较大，需要多吃糖类食物，补充足够的能量；小丽最近手指间有

一些脱皮，需要多吃含有维生素的食物.

6.

【答案】蓝色淀粉

【详当】根据淀粉遇碘会变蓝的特性，在食物上滴碘酒，是为了检验食物中是否含有淀粉，如果发现有变蓝色的现象出现，说明这种食

物中含有淀粉.

【点话】本题考查检验食物中淀粉的方法，要求学生掌握淀粉遇碘会变蓝.

7.

【答案】施献

【洋号】淀粉有遇碘变蓝的特性，生活中常用滴碘酒观察是否变色来判断是否含有淀粉.淀粉是糖类的重要成员之一,它是我们身体能

量的重要来源.滴碘酒的地方变为蓝色，说明这种食物含有淀粉.

8.

【答案】增加

【详释】人体通过呼吸，外界的氧气进入组织细胞，组织细胞利用氧气分解细胞内的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放能量，能量

供给人体进行各项生理活动以及维持体温等，产生的二氧化碳则通过呼吸排到体外.运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到

氧气，所以呼吸加快，呼吸次数增加.

9.

【答案】食物

【详解】人类需要大部分能量是由化学反应产生，对于我们自身来说，维持生命活动所需的能量，都和食物在体内氧化分解供能有关.

10.

【答案】呼吸呼吸

【详注】人体通过呼吸，外界的氧气进入组织细胞，组织细胞利用氧气分解细胞内的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放能量，能量

供给人体进行各项生理活动以及维持体温等，产生的二氧化碳则通过呼吸^到体外.无论白天还是夜晚，我们都在呼吸，不间

断的呼吸成为我们的重要活动.

11.

【答案】门犬臼

【详鲜】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能.牙齿是我们身体重要的消化器官，

我们的牙齿可分为门齿、犬齿、臼齿三类.门齿有切割食物的作用；臼齿有磨碎食物的作用；犬齿有撕扯食物的作用.

12.

【答案】最多量发育

【详等】肺是进行气体交换的重要器官，肺活量越大，呼吸功能越强.肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的总量.肺活量是人

体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，适当进行体育锻炼（强度因人而异），参加户外

活动，有^于增强肺活量，所以我们要保好我们的呼吸器官.

13.

【答案】氧气

【详解】人体需要氧气，呼出的气体中二氧化碳增多了，氧气减少了.原因是气体在肺内发生了气体交换.肺内的氧气扩散到血液里，

血液里的二氧化碳扩散到肺内.故正常环境中，呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是二氧化碳含量增加、氧气含量减少、

水分增加.

14.

哙】献

【详辫】鉴别食物营养成分的实验中：如果在食物上滴上碘酒，食物变成蓝色，说明该食物中含有较多的淀粉；如果拿食物在白纸上涂

抹，白纸变得油腻、更透明，说明该食物中含有较多的脂肪；如果用火烧时带有烧毛发的隹味，说明该食物中含有较多的蛋白

质.

15.

【答案】声带高

【详解】声音是由物体振动而产生的.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制自如的器官是声带，声音是由物体振动而产生的，发声

的时候声带就在振动.医生检直咽喉时让小然喊这是小然喉咙里的声带振动发出的。当这个器官振动的速度越快，发出的

声音高.声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的T量.物体振动的越快，发出的声音就越高.

16.

【答案）二氧化碳

【详就】人体通过呼吸，外界的氧气进入组织细胞，组织细胞利用氧气分解细胞内的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放能量，能量

供给人体进行各项生理活动以及维持体温等，产生的二氧化碳则通过呼吸排到体外.人体需要氧气，呼出的气体中二氧化碳增

多了，氧气减少了.原因是气体在肺内发生了气体交换.

17.

1100—2600900—2000

【详解】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量,肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状

况,《国家学生体质标准》中，四年级男生的肺活量在1100—2600毫升，四年级女生的肺活量在900-2000毫升。

18.

【答案】氧气二氧化碳

【详解】空气是混合物，它的成分是很复杂的.空气是由多种气体混合而成的，主要成分是氮气和氧气，其中氧气具有助燃性；另外空

气中还有极少量稀有气体和水蒸气、二氧化碳和尘埃等.对人体来说，氧气是维持生命所必需的物质，对植物来说，二氧化碳

是制造养料所必需的原料.

19.

【答案】肺

【详解】人体的呼吸器官是由鼻腔、咽喉.气管、支气管、肺组成的.肺是人体进行呼吸的主要器官.整个气体交换发生在身体的肺，

吸气胸部扩张，腹部收缩，呼气时，胸部收缩，腹部放松.

20.

【答案】门齿犬齿臼齿

【详斡】牙齿可以分为门齿、犬齿和臼齿3种，门齿用来切割食物，臼齿用来咀踹食物，犬齿用来撕碎食物.

三、实验题

1.

【答案】唾液有消化作用吗？唾液能分解淀粉族液、试管、碘酒、滴管、温水、水槽①取两支试管，分别加入等量的淀粉

液，在其中一支试管中加入少量唾液，并摇匀.

②将两支试管放入37。（2左右的温水中.过一会儿，分别往两支试管中加入一滴碘酒，观察现象.没加唾液的激液变成了蓝

色；加入唾液的淀粉液没有什么变化唾液能分解淀粉

【分析】淀粉有遇碘酒变蓝的特性，生活中常用滴碘酒观察是否变色来判断是否含有淀粉.根据判断淀粉的方法，在食物上滴加碘酒,

观察颜色变化，如果变蓝色，说明含有淀粉，否则不含淀粉，比如馒头、土豆等.

【详蓬】人的口腔内有唾液腺，它能分泌睡液.唾液里有一种促进食物消化的酶，能把淀粉分解成麦芽糖.

我研究的问题：唾液有消化作用吗？

我的猜想：唾液能分解淀粉

实验材料：淀粉液.试管、碘酒、滴管、温水、水槽

实验过程：

(1)两支试管中分另物口入等量的淀粉液:其中一支加入少量唾液，并摇匀.

(2)将两支试管放入37℃的温水中.

(3)过一会儿，分别往两支试管中滴入2-3滴碘酒。观察现象。

实验现象：；2加唾液的淀粉液变成了蓝色；加入唾液的淀粉液没有什么变化

实验结论：唾液能把淀粉变成麦芽糖.

2.

【答案】假设：(1)A杯中马铃薯片上有蓝色，B杯中马铃薯片上无变化，则可证明马铃薯中含淀粉。

(2)A与B现象均为无变化，则马铃薯中无淀粉。

方案：取两个一样的杯子，放入等量的马铃署片，编号A、B,A杯中滴加碘酒，B中加等量的水.观察实验现象，预测：A杯

中变蓝，B中无变化.

实验结论：马铃薯中含淀粉.

【详辞】淀粉有遇碘酒变蓝的特性，生活中常用滴碘酒观察是否变色来判断是否含有淀粉.根据判断淀粉的方法，在食物上滴加碘酒，

观察颜色变化，如果变蓝色，说明含有淀粉，否则不含淀粉，比如馒头、土豆等.在马铃薯的切面上用滴管滴几滴碘酒，如果

变蓝，就是含有淀粉.

3.

【答案】食道的蠕动顺着塑料管向下移动通过蠕动将食物输送到胃里

【解折】人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能.

【洋闺(1)在塑料袋里装上水、一小块馒头和煮熟的蔬菜，用手指挤压塑料管是在模拟食道的蠕动，挤压后，馒头会顺着塑料管向

下移动，直到“食道'’的出口处.如果我们反复揉挤这个袋子，里面的食物会碎掉.

(2)食道是食物进入体内的通道，可以蠕动将食物推入胃，没有消化功能.

4.

【答案】【小题1】

气球

膈肌

【小题2】

A

形状规则，方便测量

袋子底部

【小题3】B

【小题4】2800ml

【解析】【小题1】

肺是身体进行气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量.肺的大小直接决定着每次呼吸气

体交换的量，经常锻炼，可以使肺功能更加强大.吸管模拟气管，两个气球模拟两个肺，塑料瓶模拟胸廓，底下的椽胶膜模拟

膈肌.吸气时，含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺，肺变大.呼气时，是含有二氧化碳的空气由肺部到气管，

再由鼻腔或口腔呼出，肺变小.吸气时膈肌向下，胸腔扩张；呼气时膈肌向上，胸腔收缩.通过模拟我们知道，控制气体进出

的结构是我体的胸廓和膈肌.

【小题2】

人体吸人最多空气后，呼出去空气的量叫肺活量.肺活量是人体发育健康的一个指标.我们可以用简易肺活量袋来测量肺活

量，肺活量用毫升作单位.我们选择是长条形塑料袋，理由是形状规则，方便测量.制作刻度：他还制作了刻度条，并贴在袋

子外面，你觉得。刻度应该贴在袋子底部.

【小题3】

人体吸人最多空气后，呼出去空气的量叫肺活量.排除袋内空气后往里面吹气，深吸一口气，用力呼出，所以B符合题意。

【小题4】

人体吸人最多空气后，呼出去空气的量叫肺活量.肺活量是人体发育健康的一个指标.肺活量用亳升作单位.肺活量应该记为

2800ml,选取最大值.

5.

【笞案】【小题1】A

【小题2】B

【小题3】

氧气

二氧化碳

氮气

【小题4】肺

【分析】肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，适当进行体育锻炼（强度因人而

异）,参加户外活动，有^于增强肺活量.

【小题1】

一次尽量吸气后，再尽力呼出的气体的总量称为肺活量.所以塑料瓶中的空气量可以作为肺活量大小的数据；

【小题2】

肺活量的单位事亳升；

【小题3】

人体需要氧气，呼出的气体中二氧化碳增多了，氧气减少了.原因是气体在肺内发生了气体交换.肺内的氧气扩散到血液里,

血液里的二氧化碳扩散到肺内.故正常环境中，呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是二氧化碳含量增加、氧气含量减少.

水分增加，说明人体呼吸时，需要氧气，不需要二氧化碳.

【小题4】

呼吸系统包括呼吸道鼻腔、咽.喉.气管、支气管和肺，肺是最主要的呼吸器官，是进行气体交换的场所.

四、综合题

1.

【答案】1.43重氯气和二氧化碳

【分柠】空气是混合物，它的成分是很复杂的.空气是由多种气体混合而成的，主要成分是氮气和氧气，其中氧气具有助燃性；另外空

气中还有极少量稀有气体和水蒸气、二氧化碳和尘埃等.正常的空气成分按体积分数计算是：氮气约占78%,氧约占21%,二

氧化碳占0.03%.

【详就】①根据题干可知，体积为1升的氧气的质量是L43克，比空气重；

②分析上表可知，该瓶气体比空气重，所以可能是氮气或二氧化碳.

2.

【答案】菠菜、肉丸、土豆、面包、鸡腿、面条西红柿、黄瓜肉丸、鸡腿西红柿、菠菜、土豆、黄瓜面包、面条

【详解】分类就是把具有相同或相似特征的事物组合在一起.和徘序一样，它也是整理各种信息的常用方法.分类的方法有多种，我们

可以根据物体的某一的给物体分类.按照生食和熟食分，熟食有菠菜、肉丸、土豆、面包、鸿腿.面条，生食有西红柿.黄