云南省曲靖市宣威三中2025届高二上生物期末学业水平测试模拟试题含解析

云南省曲靖市宣威三中2025届高二上生物期末学业水平测试模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．植物的开花、种子的萌发及休眠都是在一年之中的某一时刻发生的。环境给植物的信号就是所谓的光周期（昼夜的长短），最显著的就是开花过程。根据开花与光周期的关联，可以将植物分为短日照植物和长日照植物。下图是研究某短日照植物的开花与光周期的关系，根据实验分析，不正确的是（）A.控制开花的因素是持续不断夜间的长度，而不是日照的长度B.在短日照植物临近开花季节，夜间照明会使开花时间推迟C.若实验植物为长日照植物，在暗期内不断闪光可使其推迟开花D.将菊花（短日照植物）每天遮光数小时，可以使其在夏天开花2．如图为人体体液物质交换示意图，其中正确的叙述个数有（）①A、B、C依次为淋巴、血液、组织液②胰岛素可以存在于B中③B和D中的成分大体相同④正常情况下，唾液淀粉酶不会存在于A中A.一个 B.二个 C.三个 D.四个3．胰岛素是人体内的一种蛋白质类激素，可以降低血糖。这体现了蛋白质具有的生理功能是（）A.催化作用 B.运输物质 C.信息传递 D.免疫功能4．下列各项中，属于基因通过控制酶的合成间接控制生物性状的实例是①人类的白化病②囊性纤维病③苯丙酮尿症④镰刀型细胞贫血症⑤豌豆的圆粒和皱粒A.①②⑤ B.①③ C.①③⑤ D.②④5．如果在视野中，有一个物像在视野的左下方，若将它移植到视野中央，应向哪个方向移动装片？（）A.右下方 B.左下方 C.左上方 D.右上方6．ATP合酶是合成ATP所需要的酶，分子结构由凸出于膜外的亲水性头部和嵌入膜内的疏水性尾部组成。当H＋顺浓度梯度穿过ATP合酶时，该酶能促使ADP与Pi形成ATP。下列关于ATP合酶的分析，错误的是（）A.ATP合酶在线粒体、叶绿体内都有分布B.ATP合酶既具有催化作用，同时也具有运输作用C.ATP和ADP的相互转化过程都需要ATP合酶的催化D.ATP合酶使ADP和Pi形成ATP时，伴随着能量的储存二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图表示某草原生态系统食物网，请据图回答：（1）生态系统的成分中，图中只体现了两种成分，未体现的另两种成分是：________________。（2）该生态系统中鹰占____个营养级，食虫昆虫和蛙之间的关系是_______________________。（3）分析该生态系统的能量流动状况，应从____________________开始。若该生态系统的能量传递效率平均为10％，假设第一营养级的同化能量是2×107kJ，则鹰最终获得的最大能量值是_____________。（4）在自然生态系统的碳循环过程中，碳主要以________的形式从无机环境进入生物群落，在生物群落内，能量沿______________流动，能量的载体是____________。（5）这个生态系统中动物___________（填“有或无”）分层现象。8．（10分）当人被银环蛇咬了之后会引起机体出现一系列反应。如图1是α-银环蛇毒引发机体免疫反应的部分示意图。请分析回答：（1）图1中细胞⑤的名称是_____，物质A是_____，物质B是_____。（2）在图1的①～⑤细胞中，不能识别α-银环蛇毒的细胞是_____（填代号）。该免疫方式为_____。（3）人被毒蛇咬伤后会产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式有_____。（4）在野外工作的科研人员，为防止银环蛇伤害，一般要进行预防接种的原因是_____，其特点是_____。9．（10分）精神刺激因素的作用下，会使人产生不同程度的压力，长期持续的压力会导致机体内环境稳态紊乱。其原因是机体通过“下丘脑一垂体一肾上腺皮质”轴促进了糖皮质激素的分泌。回答有关问题。（1）下丘脑对糖皮质激素的调节是通过____________两种激素依次发挥作用的，这体现了激素分泌调节过程中存在____________机制。（2）健康人体内的____________调节机制保证了激素分泌的稳态。长期精神压力过大会造成糖皮质激素持续升高，引发持久的心境低落，这与下丘脑和垂体细胞的糖皮质激素受体数量____________（填“增加”或“减少”）有关。（3）人的情绪是由激发情绪的刺激传到大脑的情绪中枢后而产生的。5-羟色胺是使人产生愉悦情绪的神经递质，其介导的信号传递过程如图所示。当神经冲动到达突触前神经元轴突末梢时，膜上的___________通道打开，使离子内流，引起突触小泡的____________与突触前膜蛋白簇结合，5-羟色胺以____________的方式释放。释放到突触间隙的5-羟色胺与____________结合，引起突触后膜的Na+内流，实现了神经元之间的信息传递。（4）科学家研究发现，与正常大鼠相比，长期情绪低落的大鼠神经细胞内5-羟色胺的量没有改变，而囊泡蛋白簇显著降低。服用糖皮质激素受体拮抗剂的大鼠，在长期情绪压力下神经细胞内5-羟色胺和囊泡蛋白簇的含量均正常。结合题目中的其他信息，分析长期情绪压力引起持续心境低落的机理____________。10．（10分）下列示意图分别表示某雌性动物（2n＝4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系，以及细胞分裂图像。请分析并回答：（1）图1中a～c柱表示染色体的是________柱，表示染色单体的是________柱，图2中表示体细胞分裂时期的图像是________。（2）图1中Ⅲ的数量关系对应于图2中的________。（3）图1中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程中，细胞核内发生的分子水平的变化是__________________；由Ⅱ变化为Ⅲ，相当于图2中的________过程。（4）符合图1中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是________________。与图1中________对应的细胞内不可能存在同源染色体。11．（15分）“天下棉花看中国，中国棉花看新疆。”新疆棉田是我国最优质的棉花生产地，具有得天独厚的条件，但在种植过程中也存在诸多制约因子，如棉铃虫就是较难防治的害虫。棉铃虫—生经过卵、幼虫、蛹、成虫等时期，冬季蛹于地下越冬，通常在5至6月羽化为成虫。为比较生态防治和喷洒高效农药防治棉铃虫的效果，科研人员进行了相关实验，结果如下表所示。请分析并回答下列问题：类型棉铃虫密度（只/百株）棉铃虫主要捕食性天敌数（只/百株）龟纹瓢虫中华草蛉蜘蛛食虫蝽合计生态防治田329140237351287喷洒高效农药田32782174521165（1）棉铃虫的种群密度主要取决于该种群的_______。科研人员常用样方法调查棉铃虫幼虫的种群密度，其原因是_______。（2）利用棉铃虫成虫的趋光性，在棉田中安装黑光灯、高压泵灯等诱捕成虫：坚持冬季翻晒灌溉土壤，降低羽化率等措施，都有利于改变棉铃虫种群的_______，从而降低其种群密度。（3）据表分析，在生态防治田，棉铃虫天敌中的优势物种是_______。天敌中各种群的数量变化与棉铃虫种群的数量变化具有相关性，都会呈现_______的波动。（4）由表中数据可知_______田的生态系统抵抗力稳定性较高，原因是_______。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】据图分析，短日照植物处于短夜环境不开花，处于长夜环境开花，短日照植物虽然处于长夜环境，但被闪光中断，则变为短夜环境，故不开花。【详解】A、据图可知，控制开花的因素是持续不间断的黑暗环境，A正确；B、夜间照明使得黑暗环境中断，变为短夜环境而不开花，因此在短日照植物临近开花季节，夜间照明会使开花时间推迟，B正确；C、若为长日照植物，则在暗期内不断闪光，长日照植物会提前开花，C错误；D、菊花属短日照植物，在秋季开花，若使其在夏季开花，可每天遮光数小时，使光照时间缩短，D正确。故选C。2、C【解析】分析题图可知，A是血浆，B是组织液，C是细胞内液，D是淋巴；A、B、D组成内环境，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介；A、B、D、C表示体液【详解】①分析题图可知，A是血浆，B是组织液，C是细胞内液，D是淋巴，①错误；②胰岛素可以存在于组织液中，②正确；③组织液和淋巴的成分大体相同，③正确；④正常情况下，唾液淀粉酶存在于消化道内，不会存在于血浆中，④正确。故选C。3、C【解析】蛋白质的功能-生命活动的主要承担者：①构成细胞和生物体的重要物质，即结构蛋白，如羽毛、头发、蛛丝、肌动蛋白；②催化作用：如绝大多数酶；③传递信息，即调节作用：如胰岛素、生长激素；④免疫作用：如免疫球蛋白（抗体）；⑤运输作用：如红细胞中的血红蛋白。【详解】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，激素在人体内的含量极少，但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动都具有重要的作用，激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用，而是作为信息分子改变细胞原有的生理活动，C正确。故选C。4、C【解析】基因对性状的控制有两种类型：①基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而间接控制生物的性状，如白化病、苯丙酮尿症、豌豆粒型等；②基因通过控制蛋白质结构，直接控制生物的性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病等。【详解】人类的白化病是基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状的实例，①正确；囊性纤维病是基因控制蛋白质的结构直接控制生物性状的实例，②错误；苯丙酮尿症属于基因通过控制酶的合成控制代谢过程，进而间接控制生物的性状的实例，③正确；镰刀型细胞贫血症是基因控制蛋白质的结构直接控制生物性状的实例，④错误；豌豆的圆粒和皱粒是基因通过控制淀粉分支酶的合成控制细胞代谢而间接控制生物的性状的实例，⑤正确。因此，以上实例中属于基因通过控制酶的合成间接控制生物性状的是①③⑤，故选C。【点睛】解答本题的关键是识记基因与蛋白质、性状的关系，了解基因控制性状的两种类型，并结合相关实例进行分析。5、B【解析】在显微镜下进行观察，物像是实物180度反转的倒像。【详解】在显微镜下观察到物像在视野的左下方，实际上它在装片的右上方，所以将物像移到视野中央应将装片移片向左下方移动，B正确，ACD错误。故选B。6、C【解析】ATP与ADP相互转化的过程（1）ADP和ATP的关系：ADP是二磷酸腺苷的英文名称缩写，分子式可简写成A-P～P。从分子简式中可以看出，ADP比ATP少了一个磷酸基团和一个特殊的化学键。ATP的化学性质不稳定。对细胞的正常生活来说。ATP与ADP的相互转化，是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中的。（2）ATP的水解：在有关酶的催化作用下ATP分子中远离A的那个特殊的化学键很容易水解。于是远离A的那个磷酸基团就脱离开来。形成游离的Pi（磷酸）。（3）ATP的合成：在另一种酶的作用下，ADP接受能量与一个Pi结合转化成ATP．ATP与ADP相互转变的反应是不可逆的，反应式中物质可逆，能量不可逆。ADP和Pi可以循环利用，所以物质可逆；但是形成ATP时所需能量绝不是ATP水解所释放的能量，所以能量不可逆。【详解】A、线粒体内膜、叶绿体类囊体膜上都有ATP的合成，含有ATP合酶，A正确；B、从“ATP合酶是合成ATP所需的催化酶”可知，ATP合酶具有催化作用，从“当H+顺浓度梯度穿过ATP合酶”可推测，ATP合酶具有运输作用，B正确；C、酶具有专一性，ATP水解为ADP需要ATP水解酶的参与，ADP合成ATP需要ATP合成酶的参与，C错误；D、ATP中的特殊的化学键中储藏着能量，因此形成ATP时伴随着能量的储存，D正确。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、(1).非生物物质和能量、分解者(2).4(3).捕食和竞争(4).生产者(5).2×105KJ(6).CO2(7).食物链(8).物质(9).有【解析】1、生态系统的结构包括组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者；营养结构是指食物链和食物网。2、生态系统中的种间关系主要有竞争、捕食、寄生和互利共生，流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量。【详解】（1）生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、分解者和消费者，图中只体现了生产者和消费者，未体现的是非生物的物质和能量、分解者。（2）图中共有7条食物链，同一种生物在不同食物链中所占的营养级及消费者级数不一定相同，鹰可占三、四、五、六，共4个营养级；食虫昆虫和蛙在同一条食物链中是捕食关系，另外食虫昆虫和蛙都以植食昆虫为食物，又是竞争关系，故食虫昆虫和蛙之间的关系是捕食和竞争。（3）分析该生态系统的能量流动状况，应从生产者开始，生产者是能量流动的起点。若该生态系统的能量传递效率平均为10%，假设第一营养级的同化能量是2×107kJ，则鹰最终获得的最大能量值按最短食物链来计算，即草→鼠→鹰，鹰最终获得的最大能量为2×107×10%×10%=2×105kJ。（4）在自然生态系统的碳循环中，碳主要以CO2的形式从无机环境进入生物群落，在生物群落内，能量储存在有机物中，沿食物链流动，能量的载体是物质。（5）这个生态系统中的动物有的生活在地面上，有的生活在树上，有分层现象。【点睛】本题考查了食物链中的结构及生态系统各部分结构的功能，综合性强，搞清楚生态系统中的各种成分之间的关系，如物质流动、能量流动关系等是解答本题的关键。8、(1).浆细胞(2).淋巴因子(3).抗体(4).⑤(5).体液免疫(6).神经—体液调节(7).当被蛇咬伤后，能使机体能产生二次免疫(8).二次免疫应答快而强，且产生抗体的数量多【解析】1、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。2、分析图1：细胞①是吞噬细胞、细胞②是T细胞、细胞③是B细胞、细胞④是记忆细胞、⑤是浆细胞；物质A为淋巴因子、物质B为抗体。【详解】（1）α-银环蛇毒（抗原）会引起人体体液免疫的发生，最终形成抗体消灭抗原，故物质B为抗体，细胞⑤能产生物质B（抗体），故细胞⑤为浆细胞，浆细胞由B细胞增殖和分化形成，故细胞③是B细胞，物质A能促进细胞③（B细胞）的增殖和分化，则物质A为淋巴因子。（2）由以上分析可知，细胞①是吞噬细胞、细胞②是T细胞、细胞③是B细胞、细胞④是记忆细胞、⑤是浆细胞，只有⑤浆细胞不能识别α-银环蛇毒（抗原）。该免疫有B细胞、浆细胞和抗体等参与，其免疫方式为体液免疫。（3）人被毒蛇咬伤后，产生恐惧感，感觉需要神经系统的参与，而甲状腺激素和肾上腺素调节生命活动属于体液（激素）调节，故使机体出现上述变化的调节方式是神经调节-体液调节。（4）在野外工作的科研人员，为防止银环蛇伤害，一般要先进行预防接种，让机体产生相关的记忆细胞和抗体，当被蛇咬伤后，能使机体能产生二次免疫。当被蛇咬伤后，记忆细胞能快速增殖和分化出大量的浆细胞，快速产生大量的抗体，清除蛇毒。因此二次免疫的特点是应答快而强，且产生抗体的数量多。【点睛】本题主要考查体液免疫过程，需要考生掌握基础知识并根据题图分析体液免疫过程，并对知识的综合运用。9、①.促糖皮质激素释放激素和促糖皮质激素②.分级调节③.负反馈④.减少⑤.钙离子⑥.囊泡蛋白簇⑦.胞吐⑧.5-羟色胺受体⑨.情绪压力通过下丘脑一垂体一肾上腺皮质轴促进了糖皮质激素的分泌，糖皮质激素通过降低囊泡蛋白簇的数量，抑制了神经细胞内5-羟色胺的释放，最终导致个体愉悦感降低，引起持续的心境低落【解析】5-羟色胺是使人产生愉悦情绪的神经递质，当神经冲动到达突触前神经元轴突末梢时，引起突触小泡的囊泡蛋白簇与突触前膜蛋白簇结合，5-羟色胺以胞吐的方式释放。释放到突触间隙的5-羟色胺与5-羟色胺受体结合，引起突触后膜兴奋。结合题中“科学家研究发现，与正常大鼠相比，长期情绪低落的大鼠神经细胞内5-羟色胺的量没有改变，而囊泡蛋白簇显著降低”可知，情绪压力通过下“下丘脑一垂体一肾上腺皮质”轴促进了糖皮质激素的分泌，糖皮质激素通过降低囊泡蛋白簇的数量，抑制了神经细胞内5-羟色胺的释放，使突触后膜长时间处于抑制，最终导致个体愉悦感降低，引起持续的心境低落。【详解】（1）下丘脑通过神经调节肾上腺髓质的分泌，由题可知，机体通过“下丘脑一垂体一肾上腺皮质”轴促进了糖皮质激素的分泌，所以下丘脑分泌促糖皮质激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促糖皮质激素作用于肾上腺皮质，促进糖皮质激素的分泌。这体现了激素分泌调节过程中存在分级调节机制。（2）负反馈调节使系统处于稳态，健康人体内的负反馈调节机制保证了激素分泌的稳态。由题可知，长期精神压力过大会造成糖皮质激素持续升高，说明糖皮质激素升高后不能很好的进行负反馈调节抑制下丘脑和垂体的活动，这可能与下丘脑和垂体细胞的糖皮质激素受体数量减少有关。（3）据图分析，当神经冲动到达突触前神经元轴突末梢时，膜上的钙离子通道打开，使钙离子内流，引起突触小泡的囊泡蛋白簇与突触前膜蛋白簇结合，5-羟色胺以胞吐的方式释放。释放到突触间隙的5-羟色胺与5-羟色胺受体结合，引起突触后膜的Na+内流，实现了神经元之间的信息传递。（4）由题可知，糖皮质激素发挥作用后，降低了囊泡蛋白簇的数量进而引起递质释放减少，导致情绪低落。而使用糖皮质激素拮抗剂后，恢复正常。所以，分析长期情绪压力引起持续心境低落的机理为：情绪压力通过下丘脑一垂体一肾上腺皮质轴促进了糖皮质激素的分泌，糖皮质激素通过降低囊泡蛋白簇的数量，抑制了神经细胞内5-羟色胺的释放，最终导致个体愉悦感降低，引起持续的心境低落。【点睛】本题通过分析“长期情绪压力导致心境低落”的机理，意在考察学生对激素调节相关知识的理解和应用。本题难点：联系激素调节与疾病的关系，分析心理性抑郁的机理。10、(1).a(2).b(3).甲(4).乙(5).DNA复制(6).丙→乙(7).卵细胞或（第二）极体(8).Ⅲ和Ⅳ【解析】分析图1：a是染色体、b是染色单体、c是DNA．Ⅰ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1：0：1，没有染色单体，且染色体数目是正常体细胞的一半，可能处于减数第一次分裂间期；Ⅱ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1：2：2，且染色体数目与体细胞相同，可能处于减数第一次分裂过程；Ⅲ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1：2：2，但染色体数目只有正常体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂前期和中期；Ⅳ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1：0：1，没有染色单体，且染色体数目是体细胞的一半，应该处于减数第二次分裂末期。分析图2：甲细胞含有同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；乙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期；丙细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期。【详解】（1）根据分析可知，图1中a是染色体、b是染色单体、c是DNA；体细胞进行的是有丝分裂，因此图2中表示体细胞分裂时期的是甲。（2）图1中Ⅲ可能处于减数第二次分裂前期和中期，对应于图2中的乙。（3）图1中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ后，细胞中出现染色单体，且DNA含量加倍，由此可推中该过