2025届四川省南充市南充高级中学生物高二上期末监测模拟试题含解析

2025届四川省南充市南充高级中学生物高二上期末监测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．生物学家研究某草原中西北狼的种群数量变化，得到该种群在数年内的出生率和死亡率的比值曲线，如下图所示（其中R=出生率/死亡率）。在不考虑迁人迁出的情况下，下列说法正确的是（）A.用标志重捕法调查西北狼种群密度时，若标记个体更易被捕杀，则调查值偏低B.该西北狼种群增长方式为“S"型增长，c点时种群密度最小C.西北狼种群数量在a~d之间经历了先上升后下降，其中c~d期间一直在下降D.a点时种群的年龄组成是增长型，b点时种群的年龄组成为衰退型2．下表为有关动物细胞培养与植物组织培养的比较，其中错误的是（）选项比较项目动物细胞培养植物组织培养A原理动物细胞核的全能性植物细胞的全能性B培养基液体培养基固体培养基C主要过程原代培养，传代培养脱分化、再分化，形成植株D主要用途获得大量细胞或细胞产物植物快速繁殖、获得脱毒苗等A.A B.B C.C D.D3．下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述不正确的是（）A.不同种激素对植物生长发育的调节具有顺序性B.不同种植物激素在代谢上可能存在着相互作用C.植物生长调节剂是人工合成的调节植物生长发育的化学物质D.植物生长调节剂可以提高作物产量，对人体健康无不利影响4．如图所示，a、b、c表示对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，用单侧光照射。下列对实验结果的描述，正确的是（）A.b、c胚芽鞘中的生长素均发生了横向运输B.a直立生长，b向光弯曲生长，c向光弯曲生长C.若固定d中植株，旋转纸盒，则植株向左弯曲生长D.若将d中纸盒和植株一起旋转，则植株向小孔弯曲生长5．下列关于动物激素调节的叙述，正确的是（）A.激素是微量高效的大分子有机物质 B.激素可以直接参与细胞的新陈代谢C.下丘脑既可分泌神经递质也可分泌激素 D.在体液调节下内分泌细胞才能分泌激素6．下图1是用DNA测序仪测出的某生物的一个DNA分子片段上被标记的一条脱氧核苷酸链的碱基排列顺序（TGCGTATTGG），下列说法错误的是（）A.据图1推测，此DNA片段上的鸟嘌呤脱氧核苷酸的数量是5个B.根据图1脱氧核苷酸链的碱基排列顺序，分析图2显示的脱氧核苷酸链的碱基序列为CCAGTGCGCC（从上往下排序）C.图1所测定的DNA片段与图2所显示的DNA片段中（A＋G）/（T＋C）都为1D.若用35S标记某噬菌体，让其在不含35S的细菌中繁殖2代，则含有35S标记的噬菌体所占比例为50%7．在黑龙江不能种香蕉，在新疆不能种水稻，调节其生命活动的环境因素是（）A.阳光 B.温度 C.水分 D.土壤8．（10分）下列有关生态系统的叙述，错误的是（）A.如果生态系统在较长时间内没有能量的输入就会导致生态系统崩溃B.组成生物体的各种化合物在无机环境和生物群落之间不断循环往返C.生态系统的信息传递可发生在生物与生物、生物与无机环境之间D.控制人类对生态系统的干扰程度，有利于维持生态系统的稳定性二、非选择题9．（10分）下列是燕麦胚芽鞘向光性实验的示意图。请据图分析回答。（1）上述实验证明感受光刺激的部位在胚芽鞘___________（填尖端或尖端下部）（2）上述实验中，甲组起___________作用。（3）用单侧光照射一段时间后，乙、丙的生长情况分别是___________、___________（填字母）。A．直立生长B．不生长不弯曲C．向光弯曲生长D．背光弯曲生长（4）甲、丁胚芽鞘受单侧光照射后，出现向光弯曲生长，这是由于向光侧与背光侧的某种化学物质分布____________（填均匀或不均匀）造成的。这种化学物质是一种植物激素，称为___________，其对胚芽鞘的生长具有___________（促进或抑制）作用。10．（14分）神经递质是突触传递中担当“信使”的特定化学物质，其种类很多，根据作用效果，可分为兴奋性神经递质和抑制性神经递质，它们共同参与生命活动调节，以维持内环境稳定。甲图是帕金森病患者的脑与脊髓调节关系示意图（脑内纹状体与黑质之间存在调节环路，其中“-”表示抑制），乙图是患者用某种特效药后的效果图。请回答下列问题：（1）甲图中，黑质通过神经元a释放的多巴胺对脊髓运动神经元起抑制作用，这种调节方式属于：_____。（2）研究发现，在神经元a的轴突末梢上也存在多巴胺受体（自身受体），如果自身受体与多巴胺结合，会导致Ca2+内流减少，使轴突末梢的兴奋性下降，从而_____（填：促进或抑制）多巴胺合成、释放。（3）帕金森病是一种常见于中老年人的神经系统变性疾病。研究发现其病因主要是黑质损伤、退变，多巴胺合成减少。由图中黑质一纹状体相互调节关系，可以推测帕金森病患者的纹状体合成乙酰胆碱_____（填：增加或减少）。对比甲、乙两图，请推测该特效药的作用机理可能是_____、_____等。11．（14分）2020年春，我国采取一系列有效措施抗击新型冠状病毒引起的疫情。在医护人员的帮助下，绝大多数新型冠状病毒肺炎患者得以康复。结合所学知识，回答下列问题：（1）新型冠状病毒进入人体后，难以仅靠人体第一、二道防线将其清除，往往需要特异性免疫进行防御，特异性免疫的特点是____________。（2）人体感染新型冠状病毒后，机体会通过____________同病毒作战。利用新型冠状病毒肺炎康复者捐献的血液，经严格的血液生物安全性检测分离后，将血清输给临床病人，其中的____________可以与新型冠状病毒结合，使病毒失活，有助于病人康复。（3）下图表示接种新冠病毒疫苗后抗体产生量的变化。当第1次接种新冠病毒疫苗后，抗体产生量的变化是曲线A。第2次接种新冠病毒疫苗后，图中表示对新冠病毒疫苗的抗体产生量是曲线____________，其特点是____________，这是因为初次免疫反应时产生的____________细胞的作用。在一定的时间内，若不第2次接种新冠病毒疫苗，则以后对新冠病毒疫苗的抗体产生量变化的是曲线____________。（4）接种新冠病毒疫苗能有效预防此病毒，其机理是____________。但不能确保接种疫苗的人一定不患此病，其原因可能是____________。（写出一点即可）12．在自然界中，竞争是一个非常普遍的现象。回答下列问题：（1）竞争排斥原理是指在一个稳定的环境中，两个或两个以上受资源限制的，但具有相同资源利用方式的物种不能长期共存在一起。为了验证竞争排斥原理，某同学选用双小核草履虫和大草履虫为材料进行实验，选择动物所遵循的原则是______________。该实验中需要将两种草履虫放在资源______________（填“有限的”或“无限的”）环境中混合培养。当实验出现______________的结果时即可证实竞争排斥原理。（2）研究发现，以同一棵树上的种子为食物的两种雀科鸟原来存在竞争关系，经进化后通过分别取食大小不同的种子而能长期共存。若仅从取食的角度分析，两种鸟除了因取食的种子大小不同而共存，还可因取食的______________（答出1点即可）不同而共存。（3）根据上述实验和研究，关于生物种间竞争的结果可得出的结论是有相同资源利用方式的物种竞争排斥，__________________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】1、标志重捕法：许多动物的活动能力强，活动范围大，不宜用样方法来调查它们的种群密度。常用的方法之一是标志重捕法。也就是在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估计种群密度。计算方法：N表示种群数量，n表示重捕个体数，m表示重捕中标记数，M表示初次捕获标记数，N＝（n÷m）×M。2、年龄组成：一个种群中各年龄期的个体数目的比例(包括增长型、稳定型、衰退型)，年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势。【详解】A、用标志重捕法调查西北狼种群密度时，若标记个体更易被捕杀，则调查值偏高，A错误；B、据图分析：种群的出生率和死亡率的比值先大于1后小于1，说明种群数量先增加后减少，则d点时种群密度最小，B错误；C、根据以上分析可知，西北狼种群数量在a~d之间经历了先上升后下降，其中c~d期间R<1，种群数量一直在下降，C正确；D、a、b两点时种群数量都在增长，若不考虑其他因素，仅由图可知，a、b两点时对应的种群的年龄组成均为增长型，D错误。故选C。2、A【解析】植物组织培养和动物细胞培养的比较：比较项目植物组织培养动物细胞培养原理细胞的全能性细胞增殖培养基性质固体培养基液体培养基培养基成分营养物质（蔗糖）、植物激素等营养物质（葡萄糖）、动物血清等培养结果植物体细胞株、细胞系培养目的快速繁殖、培育无毒苗等获得细胞或细胞产物【详解】A、植物组织培养的原理是植物细胞的全能性，动物细胞培养的原理是细胞增殖，A错误；B、动物细胞培养使用液体培养基，制成细胞悬液；植物组织培养一般使用固体培养基，B正确；C、动物细胞培养的主要过程是原代培养和传代培养，植物组织培养的主要过程是脱分化、再分化、形成完整植株，C正确；D、动物细胞培养的目的是获得大量细胞或细胞产物，植物组织培养主要用于植物快速繁殖、获得脱毒苗、制备人工种子等，D正确。故选A。3、D【解析】植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物，包括生长素、细胞分裂素、赤霉素、乙烯和脱落酸；植物生长调节剂，是人工合成的（或从微生物中提取的天然的），具有和天然植物激素相似生长发育调节作用的有机化合物。【详解】A、在植物生长发育过程中，不同种激素的调节常常表现出一定的顺序性，如植物生长发育早期主要是生长素、细胞分裂素和赤霉素起作用，而后期主要是脱落酸和乙烯起作用，A正确；B、在植物个体发育过程中，各种激素的调节是相互作用、共同调节的，比如在植物生长发育方面生长素、赤霉素和细胞分裂素存在协同作用，B正确；C、植物生长调节剂是人工合成的，对植物的生长发育有着调节作用的化学物质，相比植物激素植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点，C正确；D、植物生长调节剂可以提高作物产量，过量使用，可能对人体健康和环境带来不利影响，D错误。故选D。4、D【解析】题图分析，a生长素不能通过玻璃片，因此单侧光照不会引起生长素分布不均匀，胚芽鞘不会向光弯曲生长；b生长素可以穿过琼脂片，单侧光照会引起生长素分布不均匀使胚芽鞘向光弯曲生长；c胚芽鞘无尖端，单侧光照不会影响生长素的分布，由于含生长素的琼脂块放在向光侧，因此去尖端的胚芽鞘背光弯曲生长；d如果只转动盒子，胚芽鞘会向右弯曲生长，如果将纸盒和植株一起旋转，则只有小孔部位受到单侧光照射，胚芽鞘会弯向小孔生长。【详解】A、在单侧光下，b胚芽鞘中的生长素，在尖端发生了横向运输，c胚芽鞘没有尖端，琼脂块中的生长素不能发生横向运输，A错误；B、a生长素不能通过玻璃片，因此单侧光照不会引起生长素分布不均匀，直立生长；b生长素可以穿过琼脂片，单侧光照会引起生长素分布不均匀使胚芽鞘向光弯曲生长向光弯曲生长；c由于含生长素的琼脂块放在向光侧，因此去尖端的胚芽鞘背光弯曲生长，B错误；C、d中，如果只转动盒子，胚芽鞘只有在小孔和光源在一条直线上的时候，才能接收到来自右侧的光照，因此胚芽鞘向右弯曲生长，C错误；D、d中，如果将纸盒和植株一起旋转，则胚芽鞘只能接受来自小孔部位的单侧光照射，因此胚芽鞘会弯向小孔生长，D正确。故选D。5、C【解析】1、激素作用的一般特征：（1）微量高效；（2）通过体液运输；（3）作用于靶器官、靶细胞。2、神经调节与体液调节的联系①一方面，不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节；②另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。【详解】A、激素是微量高效的有机物质，不一定是大分子，如性激素，A错误；B、激素不直接参与细胞代谢，可以调节细胞的生理活动，B错误；C、下丘脑既能参与神经调节，也是内分泌调节的枢纽，即可分泌神经递质也可分泌激素，C正确；D、动物激素的分泌受神经系统的控制，在神经调节下内分泌细胞也能分泌激素，D错误。故选C。6、D【解析】分析题图：为DNA测序仪显示的某真核生物DNA片段一条链的碱基排列顺序图片。图l的碱基排列顺序已经解读，其顺序是：TGCGTATTGG，所以图中碱基序列应从上向下读，且由左至右的顺序依次是ACGT，所以图2碱基序列为：CCAGTGCGCC。【详解】A、图l的一条脱氧核苷酸链的碱基排列顺序是TGCGTATTGG，其中鸟嘌呤脱氧核苷酸的数量是4个，此链有一个C，推出互补链中还有一个G，此DNA片段上的鸟嘌呤脱氧核苷酸的数量共5个，A正确；B、根据图1脱氧核苷酸链的碱基排列顺序，分析图中碱基序列应从上向下读，且由左至右的顺序依次是ACGT，故图2显示的脱氧核苷酸链的碱基序列为CCAGTGCGCC，B正确；C、双链DNA中，碱基遵循互补配对原则，A=T，C=G，嘌呤数=嘧啶数，故图1所测定的DNA片段与图2所显示的DNA片段中（A+G）与（T+C）的比值都为1，C正确；D、噬菌体侵染细菌过程，蛋白质外壳不会进入细菌内部，35S标记噬菌体的是蛋白质外壳，若用35S标记某噬菌体，让其在不含35S的细菌中繁殖2代，则含有35S标记的噬菌体所占比例为0，D错误。故选D。7、B【解析】影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。【详解】黑龙江与新疆相比，其温度较低，所以在在黑龙江不能种香蕉，在新疆不能种水稻，影响植物生长的环境因素主要是温度。故选B。8、B【解析】不同生态系统中生物的种类和数量不同，生物的种类和数量越多，生态系统的自动调节能力越强，结构越稳定，据此答题。【详解】A、能量流动的特点是单向流动、逐级递减，因此如果生态系统在较长时间内没有能量输入，这个生态系统可能就会崩溃，A正确；B、在无机环境和生物群落之间不断循环往返的是组成生物体的C、H、O、N、S、P等元素，B错误；C、生态系统的信息传递可发生在生物与生物、生物与无机环境之间，生态系统的信息传递往往具有双向性，C正确；D、控制人类对生态系统的干扰程度，有利于维持生态系统的稳定性，D正确。故选B。二、非选择题9、(1).尖端(2).对照(3).B(4).A(5).不均匀(6).生长素(7).促进【解析】1、胚芽鞘向光生长的原理是：单侧光照射尖端，导致尖端产生的生长素分布不均匀，背光侧生长素多，向光侧生长素少，则背光侧生长快，向光侧生长慢，植物弯向光源生长。2、分析题图可知，甲弯向光源生长；乙没有尖端，不能产生生长素，因此不生长不弯曲；丙在胚芽稍尖端上罩上锡箔罩，不能接受单侧光照射，但是存在尖端，可以产生生长素，直立生长；丁存在尖端，且尖端能接收到单侧光照，弯向光源生长。【详解】（1）丙、丁两组的变量是锡箔罩遮盖的位置，丙组锡箔罩遮盖尖端，尖端不能接受单侧光照射，直立生长；丁组锡箔罩遮盖尖端一下，弯向光源生长。上述实验证明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端。（2）上述实验中，甲组是自然状态下的，是对照组。（3）乙没有尖端，不能产生生长素，因此不生长不弯曲，故选B；丙在胚芽稍尖端上罩上黑纸罩，不能接受单侧光照射，但是存在尖端，可以产生生长素，直立生长，故选A。（4）甲、丁胚芽鞘受单侧光照射后，出现向光弯曲生长，这是由于向光侧与背光侧的某种化学物质分布不均匀，向光侧分布少，背光侧分布多，背光侧比向光侧生长快造成的，这种化学物质是一种植物激素，称为生长素，其对胚芽鞘的生长具有促进作用。【点睛】本题考查生长素的产生、运输和分布，对生长素的产生、运输和分布及植物向光性的原因的理解和应用，把握知识点间的内在联系是解题的关键。10、（1）分级调节（2）抑制（3）①.增加②.促进（神经元a）合成、分泌多巴胺③.抑制（神经元b）合成、分泌乙酰胆碱【解析】题图分析：图甲中脑内纹状体通过抑制黑质影响a释放多巴胺，而黑质也可以通过抑制纹状体而影响b释放乙酰胆碱，以上两种途径作用于脊髓运动神经元，产生兴奋或抑制；图乙表示患者用某种特效药后的效果图，与甲图比较乙酰胆碱减少，多巴胺增多。【小问1详解】甲图中，神经元a释放的多巴胺对脊髓运动神经元起抑制作用，其生理意义是维持脊髓运动神经元兴奋性适宜（防止脊髓运动神经元兴奋过度），这说明脑中的高级神经中枢对脊髓中的低级神经中枢有一定的控制（调控）作用，这种调节方式属于分级调节。【小问2详解】神经元a的轴突末梢上存在的多巴胺受体（自身受体）与多巴胺结合，导致Ca2+内流减少，使轴突末梢的兴奋性下降，从而抑制多巴胺合成、释放。【小问3详解】依题意并分析甲图可知：正常情况下，纹状体合成的乙酰胆碱可抑制黑质合成多巴胺，而黑质合成的多巴胺又可抑制纹状体合成乙酰胆碱，从而防止脊髓运动神经元兴奋过度。帕金森病患者的病因主要是黑质损伤、退变，多巴胺合成减少，对纹状体合成乙酰胆碱的抑制作用减弱，导致纹状体合成的乙酰胆碱增加。对比分析甲、乙图可知：帕金森病患者用某种特效药后，神经元b释放的乙酰胆碱减少，而神经元a释放的多巴胺增加，由此可推测该特效药的作用机理可能是：促进（神经元a）合成、分泌多巴胺，抑制（神经元b）合成、分泌乙酰胆碱。【点睛】本题以图文结合为情境，考查学生对兴奋在神经细胞间的传递、神经系统的分级调节等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。11、（1）并非人人生来就有的，只针对某一特定的病原体或异物起防御作用（2）①.体液免疫和细胞免疫（或特异性免疫）②.（特异性）抗体（3）①.B②.第二次免疫应答反应快而强（或反应快，产生的抗体多）③.记忆B④.D（4）①.疫苗可以通过刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞②.①新冠病毒核酸为RNA，单链结构不稳定，易发生变异；②注射疫苗产生的相应的记忆细胞在体内存留的时间有限，在新冠病毒入侵时记忆细胞已经消失。则易患病；③相应的抗体在体内存留的时间有限，若在新冠病毒入侵时抗体已经消失，则易患病（写出一点即可）【解析】体液免疫和细胞免疫同病毒作战。辅助性T细胞可以通过向B细胞传递信息，分泌细胞因子等方式参与体液免疫过程；细胞毒性T细胞可以直接裂解被病毒感染的靶细胞使病毒释放出来，从而使得病毒能被体液免疫消灭。B细胞主要参与体液免疫过程，它受到刺激后，可以分化为记忆B细胞和浆细胞，浆细胞能分泌针对新型冠状病毒的抗体；抗体与病毒的结合可以抑制病毒对人体细胞的黏附，并促进吞噬细胞的吞噬消化。另外B细胞可以作为抗原呈递细胞，也可以向辅助性T细胞呈递抗原信息。【小问1详解】特异性免疫包括体液免疫细胞细胞免疫，其特点是并非人人生来就有的，只针对某一特定的病原体或异物起防御作用的免疫。【小问2详解】新型冠状病毒需要通过体液运输，同时在宿主细胞内增殖，因此人体感染新型冠状病毒后，机体会通过体液免疫和细胞免疫同病毒作战。新型冠状病毒肺炎康复者捐献的血液中含有与新型冠状病毒结合的特异性抗体，因此将新型冠状病毒肺炎康复者的血清输给临床病人，有助于病人康复。【小问3详解】由于第1次接种新冠病毒疫苗后机体会产生记忆细胞，当第2次接种新冠病毒疫苗后，记忆细胞可迅速增殖分化形成更多的浆细胞，产生更多的抗体，因此第2次接种新冠病毒疫苗后，产生抗体的速度快，且数量多，如曲线B。由于抗体存活的时间较