大作文（解析版）-三年（2020-2022）中考真题语文分项汇编（浙江专用）

专题10大作文（解析版）

[2022•浙江杭州•中考真题】

初中阶段，我们学习过“采访”的相关知识。请以“采访”为话题，写一篇文章。

你可以叙述某次采访的经历，可以想象采访某个人的情景，也可以谈谈你希望采

访某个人的理由。采访对象可以是现实生活中你熟悉或陌生的人，也可以是历史人物

或艺术作品中的人物；可以是英雄人物，也可以是平凡的人...

要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）字数600-800字；（3）不

得抄袭、套作；（4）不出现真实的校名和师生姓名。

【参考例文】：

夕阳下的采访，边疆里的情怀

“走马川，雪海边，平沙茫茫黄入天。”参加报社的小记者采访活动，我随着采

访团来到了遥远的新疆。望着眼前的漫天黄沙，不远处绿色的白杨英挺伟岸，万叶翻

动，萧萧有声。而我的采访对象一一作为老师的父亲在简陋平房里，立于讲台，目光

如炬。

一直以来，父亲忙忙碌碌，培养无数学生，却没时间陪伴我。去年，父亲申请援

疆支教，踏上了前往新疆的路。送别的机场，父亲留下决绝的背影，我落下泪来。

终于，一次偶然的机会，我参加了报社组织的小记者采访活动，跟随报社采访一

个特别的人，我选择了父亲。

采访之行，初到新疆，一眼望去，黄沙漫天；大漠深处，滩草赭黄，演绎着生命

的坚贞。远处却有一抹翠绿，白杨被照得通体明亮，气宇轩昂。

终于来到目的地一一父亲支教的校门口，眼前是一间简陋的小房屋，灰白点缀，

操场上一片碎石，却平整洁净。我的采访对象一一父亲正在讲课，声音铿锵，扬风而

来。

走近看去，我的采访对象一父亲正一手拿着语文课本，一手拿着粉笔，有力地

挥动，眼里若有光芒万丈。父亲讲到了边疆的“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。

又讲到了江南的“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”。学生们的眼睛里似乎打开

了巨大的窗口，思绪随着父亲的课，穿越荒漠，翻越大山，洞穿了江河大海。父亲仿

佛就是荒漠中的白杨，在鞍马风尘中，点绿大漠。”有极强的生命力，磨折不了，压

迫不倒。”

课后，我正式对父亲进行了采访，那时，明月升腾，大漠如歌，我与父亲坐在教

室里，围桌夜话，父亲却毫无课上的神采飞扬，而是神色愧疚，“父亲愧对你，父亲

知道你思念我，但这里的孩子们也需要父亲。你在来采访的路上，也看到了白杨给晦

暗苍凉的新疆大漠以英挺伟岸，我希望我也能像白杨一样，让阳光醇厚，天空高

远。”

如有白杨挺立，何惧大漠荒凉呢？如有父亲支教，孩子们何惧未来黑暗呢？此次

采访，震撼了我的心灵，我理解了渺小而伟大父亲，他以赤子之心、高尚之爱，丰富

了我的采访之旅，感染着我的人生之旅。

【解析】

本题考查话题作文的写作。

第一，审题立意。本次写作要求以“采访”为话题，写一篇文章，根据提示“你

可以叙述某次采访的经历，可以想象采访某个人的情景，也可以谈谈你希望采访某个

人的理由。采访对象可以是现实生活中你熟悉或陌生的人，也可以是历史人物或艺术

作品中的人物；可以是英雄人物，也可以是平凡的人……”可知，首先要确定一个最

熟悉最有话可说的“采访对象”，如果对体育或娱乐领域感兴趣，可以采访某个明星;

可以采访英雄人物，如航天员王亚平、刘洋等；可以采访普通人物，如那些默默奋战

在抗疫一线的医护人员。选一个你真心喜欢的、完全认可的那个人，这个人跟你的人

生观、价值观完全吻合，你就是他，他就是你，这样写出来的文章才容易得到读者的

共鸣和认可。

第二，思路点拨。叙述某次采访的经历，可写成记叙文，可以叙述两方面内容，

即我的采访过程，被采访对象的情况。如，我去苍茫沙漠的新疆采访某个支教老师的

经历，我去乡村去采访某个坚守传统手的手艺人的经历，我去乡村在田野里采访某个

辛苦收割稻子的老农民的经历等，要把采访人物的精神写出来。想象采访某个人的情

景，重在想象，即现实中不可能发生的事情。如采访古人：采访“为天地立心，为生

民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的北宋理学家张载；采访反抗绝望、以文学

为武器拯救国民性的鲁迅；采访充满现代理性自由意识、民主科学浪潮的五四新文化

运动战将们；采访思想汪洋恣肆，文以载道，传万世至今日，读之心凝形释的诸子百

家们。阐述采访某人的理由，这类更适合写成议论文，首先明确采访对象，直接亮出

观点，譬如采访科比，观点可以是学习和弘扬科比身上那种敢拼敢赢的奋斗精神。可

以列举科比成名前和在赛场上的拼搏努力，加以论证。最后联系实际，具体论述在一

个动辄喊“躺赢”的时代，勇于拼搏的奋斗精神何其可贵。

[2022•浙江温州•中考真题】

根据要求作文。

这一追问，或引发人们审视固有观念，或触发人们探寻真相，或促使人类探索未

知，或...

请围绕“一定是这样吗？”这一追问，进行写作。

你可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，可以说明某一现

象或事理，还可以……

写作要求：①自拟题目，自选文体。②不少于600字。③不得套写：抄袭，不得

透露个人信息。

【参考范文】

真是这样吗

如今是新时代，新世纪，过去的一切不良东西早已被摒弃，现在的社会教的是品

德，讲的是文明，可是谁又知道，现在的社会真的是这样吗？真的不再像过去那样吗？

回答是否定的，但乂是确定的，否定的是人的品德，肯定的是社会的发展，人民的

“安居乐业”。

谁又能肯定现在的社会不存在“弊”，考试作弊仿佛自是习惯，甚至被当成“光

荣”到出宣扬，中考高考，走后门的不计其数，导致那些真真有才能的反而名落孙山，

而那些无才之人反而身居高位，谈到品德，有些地方甚至一直为傻，认为这是一种

“坏行为”，不当对那些做了好事的人不给予赞美，反而打骂其“傻”乃至于家人互

相埋怨，难到这真是一种傻的行为吗？

谈到金钱，世人大都认为她是万能的。，有钱即可做任何事，得到任何东西，现

在的家长，望女成凤，望子成龙，为的是什么？不就是将来有钱吗？不就是为了那本

是虚伪的面子吗？不就是为了那本是贪婪的虚荣吗？可这些真的有用吗？有用到让人

变得虚伪也无所谓？有用到为金钱六亲不认也无所谓？有用到牺牲终身幸福也无所谓？

那也许只能说你和古代的贪官污吏有何区别，现在的大人，从小就对其子女输入金钱

万能的思想，让其早早就是去了那本因善良的童心，过早的染上了金钱的锈味，让其

早早丢失了那本因纯真的脸孔，换上了一幅老练深沉的样子，教育是为了培养人才，

是为了培养有品德，有爱心及世间所有品质于一身的人才，而不是一为钱的人才，那

样的人才不要也罢。

你可曾注意到，做了好事的人反而遭人唾骂，那些贪小便宜得人反而以他为

“荣”，你可曾注意到公交车上，有老人站着，但整个车厢的人却无动于衷，你可曾

注意到明明是老弱病残坐的位置，但却坐得都是年轻人，而那些真真的老弱病残却站

着，明明有小孩子想要让位，但却被家长死拽着！

世界一切无时无刻不再发生，没品德的是随处可见，难道人间没有了以往单纯的

心了吗？难道真的是世界都要为金钱所“熏陶”吗？实际上人间自有在美好品德得人,

只是少见，让我们用自己拿童心来浇灌世界的一切被金钱所熏陶的东西吧，让我们用

星星之火喷亮那人类最后的一点良知吧，让我们携手共建美好家园！

【解析】

这是一道材料作文。

第一，审题立意。材料一“你大一点，要让着弟弟”，可以追问一下，非要这样

做才算对吗？综艺节目《少年说》里，一位女孩自述的亲身经历，让人心酸。她说，我

有一个妹妹，她特别喜欢招惹我，每次我要去教育她的时候，她就会跑去爸爸那里去

告状，但是每次爸爸都不管事情的真相是什么，就直接过来教育我……盲目要求家里

孩子“大让小”，弊端多多毫无疑问，“你是大的要让着小的”是从“孔融让梨”的

知名典故中衍生出来的。中国父母希望让孩子“大让小”，也是想让家里孩子们谦恭

礼让、尊长爱幼，传承中华民族传统美德。但是，如果父母的方式用错了，用年龄的

大小，要求孩子必须要让着比自己年龄小的弟弟妹妹，就是明目张胆的偏心，对家里

大一点的孩子是不公平的，也会引发不好的后果。父母盲目让家里孩子“大让小”，

只会让年龄小的孩子，恃宠而骄，仗着哥哥姐姐不能批评、教育自己，任性而为，反

过来欺负哥哥姐姐，从长期来看，有可能造成兄弟姐妹关系失和，造成家庭动荡。而

且，年龄大的哥哥姐姐从小受委屈，也会影响性格的形成，还会对父母心生抱怨，难

以获得幸福。年龄大与年龄小不是礼让的基础，礼让东西的基础应该是个人意愿，孩

子要是不愿意将玩具、零食分给其他人，家长应该尊重孩子的想法，而不是强行逼孩

子将玩具、零食给其他人，这样孩子会有情绪。家长应该教孩子己所不欲勿施于人，

孩子自己不想让给其他人的话，也不能要求其他人将东西让给自己。可知针对这一普

遍的说法，发表自己的看法。

材料二“鲁迅先生的作品难读”可以追问，一定是这样吗？大概是从2010年起,

鲁迅的文章就以两年减三篇的速度，逐渐从教科书里删除广。相关部门给出的解释不

外乎两点，第一，鲁迅的文字晦涩难懂；第二，鲁迅的文章反映的是他那个时代的风

貌和精神，与现今社会格格不入。我看未必是这样的•的确很多人总觉得他的文章枯

燥、无趣、烦闷，看到就头痛。当你亲见过一些残酷的社会现象，体会到现实的不公,

品尝过努力却失败的无奈之后，曾经被硬塞进脑袋的鲁迅先生会不经意地蹦出来，陪

你一起发发牢骚，针硬时弊。这种感觉太像潜伏在黑暗处的火花，深埋在地底的惊雷,

居然带给你重见天日、浩然警醒的震撼。没有一定的社会阅历，是读不懂鲁迅的。可

是只要曾经读过先生的文章，哪怕当时懵懂，但总有一天会真正了解他的深意。就像

我们从小摇头晃脑地背诵唐诗宋词，那时连字都不识，自然无法理解其中内涵，但是

没关系，等多年以后，你初谙世事，那些绝妙好诗会不经意从脑海中迸发出来，指引

你的当下和未来。一流的文学就这样开辟鸿蒙般地融入了我们的血液里。

材料三“再过50亿年，太阳会变成一颗白矮星”，可以追问，一定是这样的吗？

太阳是一颗在宇宙中不算大也不算小的黄矮星。它在值壮年时期，内部和外部的活动

也比较稳定，也这给我们地球带来了无限生机。但是恒星都是有寿命的，试想一下，

如果把现在的太阳换成年老时期的白矮星，忽略掉膨胀为红巨星的吞没行星的阶段，

整个太阳系会怎么样呢？发挥想象，探索未知的领域，走进科学的殿堂。

第二，文体上，可以发挥想象写成一篇想象类的记叙文，也可以针对人们固有的

“大让小”的观念，发表自己的见解主张，写成议论文，可以说明某一现象或事理，

从科学的角度探究说明，写成说明文。

[2022•浙江绍兴•中考真题】

阅读材料：按要求完成写作任务。

来自热线88643111：越城区孙端街道的上亭路上有棵香樟树，因树干大幅度弯曲,

呈“歪脖子”状。“这棵行道树造成的伤害可不少，一些可机停车时，没有留意到它,

结果车尾撞上‘歪脖子'，”近日，上亭路上的一些商家打来电话，希望有关部门能

及时处理这棵行道树，别让车主再“中招”。

记者随后采访了各方人士。在路边开店20多年、看着香樟树长大的谈师傅表示，

希望移走这棵树保留车位；附近的卢师傅在树上挂了塑料袋，写了“小心停车”；街

道办接到市民反映后，采取了临时警示措施并研究后续处理方案；园林专家表示，如

果用扶正的方法，树木会面临死亡风险；...

（《绍兴晚报•热线通》2022.5.16）

任务一：以“热线通”内容为素材，结合生活体验，发挥联想和想象，写一篇记

叙性文章。可立足现在，也可回望过去，亦可设想未来；可用树的视角，也可用谈师

傅等人的视角，亦可用其它视角。

任务二：这棵树的境遇引发了你怎样的联想与思考？生活中有类似的现象吗？你

如何看待？把你的联想与思考写成一篇议论性文章。

要求：（1）在速食，写作；（2）巅白白抵（3）不少于600字；（4）不出现透

露作者身份的信息。

【参考例文】1

行道树

我是一棵行道树，我住在公路旁，每天我都要吸收许多汽车尾气，我的身体会生

病，就会很虚弱。我的身下会积很多垃圾，那些垃圾在我脚下积久了就会很臭，那臭味

也会到我身上。每当下雨的时候，那些污水也会从我身边流过，发出了一阵阵恶臭。

回想起以前，我住在山上。那挺拔的山峰，我住在那，鸟儿在我身上筑巢，每天

为我唱歌。还有那碧绿的河水，龟儿在里面玩耍。清晨，雾把山谷围绕起来，使山谷

变得那样神秘，住在这里如同天堂！

“咚！”一个牛奶盒打到我身上，让我从回忆中苏醒过来。原来是一个小孩朝我

丢垃圾，朝我吐痰，还在我身上刻字，我痛得生不如死，让我头晕目眩。

恍惚中，一阵轰鸣声传过来，我看到了一辆大卡车和工人一起扣我连根扮起。

运到车上，经过一路颠簸，把我送到环境恶劣的城市来，我深情凝望着我的家乡,

任我怎样呼喊也无济于事。

一天夜里，两道强光直直地照射过来，一辆车朝我撞了过来。我听到了骨头断裂

的声音，我的身上瞬间有了一种前所未有的疼痛，身上的树叶都落下来了。一个人从

一车上走了下来，那个人酒气熏天，不停地踢我，骂我，我多想大喊：明明是你喝多

「酒，撞了我，为什么要这样对我呢？我的眼前越来越模糊，慢慢地失去:知觉……

日复一日，年复一年，我的树干大幅度弯曲，呈“歪脖子”状，一些可机停车时,

没有留意到我，结果车尾撞上我，他们不仅不反思自己，还埋怨我影响交通和市容，

建议砍掉我。有人建议扶正我，园林专家表示，如果用扶正的方法，我会面临死亡风

险……我内心一片茫然。

一天清晨，我迷迷糊糊中看到了一辆卡车，还看到了几个工人，他们开着挖机把

我运回森林，我听到同伴在召唤我，我得到了雨水的滋润，让焕发生机，我获得新生,

我又回到了美好的故乡。

【参考例文】2

弘扬实干精神，争做务实表率

“空谈误国，实干兴邦”，习近平总书记在讲话中多次强调和警示这项要求。在

参观《复兴之路》时，习近平总书记也指出：“实现中华民族伟大复兴，需要一代又一

代中国人共同为之奋斗。。

“实干”是干好工作的前提，也是社会发展进步的重要保证。要大力营造“真抓

实干”的氛围，坚持不懈，与时俱进。在新时代下弘扬实干精神，要突出“干、实、

新”，做到会干事，干实事，干事新。

弘扬实干精神，要突出“干”字，做到“会干事”。俗话说“打铁还需自身硬”，

想干事，而且能干成事，关键在于会干事。作为党员干部，不但要有想干事的动力，

敢干事的魄力，能干事的举措，还要有会干事的思路。唯有如此，才能确保干得成事、

干成大事，所以弘扬实干精神，党员干部要加强对自身综合素质的培养，提升攻坚克

难的能力，勇于接受各种挑战，敢想敢闯敢突破，使自己真正成为“会干事”的行家

里手。

弘扬实干精神，要突出“实”字，做到“干实事”。“天下之事皆成于实”，

“实”就是一切从实际出发，不来虚的、假的、空的，不搞形式主义。好干部焦裕禄

在兰考就任期间，兰考遭遇严重的灾荒，全县的粮食产量下降到历史的最低水平。为

了取得治荒经验，焦裕禄同志亲自率领干部、群众进行了小面积翻淤压沙、翻淤压碱、

封闭沙丘试验。然后以点带面，全面铺开，总结出了整治三害的具体策略，探索出了

大规模栽种泡桐的办法。他把人民利益放在首位，把人民幸福作为奋斗的目标，成为

一个名副其实的“实干家”。

弘扬实干精神，要突出“新”字，做到“干事新”。新时代伴随着新常态，需要

我们不断创新。弘扬实干精神就要适应新常态，干事也应做到有创新。在新常态下，

创新力是事业的生命力，不具备创新意识就不能获得事业的成功，也难以取得更好的

发展。党员干部要用新的观念、新的思维、新的视角、新的举措谋求更好更快发展，

真正做到“思想上先人一步，关键上高人一筹，行动上快人一拍”。发现规律，增强

工作的预见性、前瞻性才能有序推进各项工作。

新时代需要大力弘扬实干精神，特别需要持之以恒的“实干”、与时俱进的“会

干”、勇于突破的“新干”，尤其是党员干部要继承和发扬这种精神，争做务实表

率。

【解析】

本题考查材料作文。

第一，审题与立意。本题有两个写作任务。

任务一，发挥联想和想象，写一篇记叙性文章。“歪脖子”树导致停车难，不同

的人持有不同的解决方案，我们可以从树的视角，也可从谈师傅等人的视角，亦可从

其它视角。可立足现在，也可回望过去，亦可设想未来，写一写这棵树的命运将何去

何从。

任务二，这棵树的境遇引发了你怎样的联想与思考？生活中有类似的现象吗？

“歪脖子”常见，把车位划到“歪脖子”树下的事却不多见。车位少、停车难，是老

百姓关注的热点问题，也是市委、市政府着力解决的问题。在城区划出车位是为了规

范停车秩序，提升民生福祉。这本来是好事，但若布置的只管布置，划线的只管划线，

都不去管好不好用、能不能用，好事也就会变成坏事。“去民之患，如除腹心之疾。”

只有切实解决好百姓身边的事儿、心头的事儿、家门口的事儿，才能赢得民心、维护

稳定、破解难题。把车位划到“歪脖子”树下，中招的是车主，反映出来的却是有关

部门“做事不上心”的问题。由此可见，我们要移走的不光是“歪脖子”树，还要移

走做事不讲实效、到岗不到位的“糊弄”思想。尤其是党员干部，不能有“差不多”

“过得去”的思想，对待工作应秉持精益求精的工匠精神，以抽丝剥茧的细致劲头反

复琢磨、细细推敲，着力在“精”“细”上花心思、在“优”“美”上下功夫，以严

谨细致的作风，努力为人民群众解决实际问题。参考立意：做事要做精、做细；做事

要实事求是；严谨细致，为民办事。

第二，思路与选材。任务一要求写记叙性文章，任务二要求写议论性文章，我们

选择其中一个任务去写作即可。

写记叙文，那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“树的遭遇”为

主题来展开。例如从树的角度写作，可从树自己现在的悲惨现状，回想起树自己生活

在森林时的美好过去，联系材料中人们对树的处理建议，设想树的未来结局。

写议论文，具体行文时要先明确观点；然后可以采用分论点的方式来论证中心论

点。论据上要选择典型的事例，道理要通俗易懂，语言上要精练表述，有针对性地议

论。比如我们树立弘扬实干精神，争做务实表率的观点；然后从“会干事”“干实事”

“干事新”三个方面进行了论述，其中可以运用了名人名言，也可以列举名人的事例，

来证明观点；最后再一次强调「中心论点。

【2022•浙江舟山•中考真题】

青春•风华篇校学生会组织“青春•风华”征文比赛，优秀作品将在校广播站播出。

请你参与。

阅读下面材料，按要求写一篇文章参加比赛。

这回翻山使部队开始养成一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，

煮东西吃。

——陆定《老山界》

新冠肺炎疫情正在影响甚至改变着我们的生活。在“毫不动摇抓好常态化防控工作”

的共识之下，重读陆定一写红军长征途中翻越老山界的这句话，它是否又唤醒了你的

某些体验？你有没有获得新的认识？萌生新的创意？养成新的习惯？……请你根据这

两年的生活体验，写一篇文章参加征文比赛，可讲述经历，可抒发感想，也可阐述观

点。

要求：（1）结合材料，自选角度，自拟题目，除诗歌外文体不限。（2）不得抄袭，

不得套作，不得泄露个人信息。（3）不少于600字。

【参考例文】

我家生活的微变化

2022年的春节，因新型冠状病毒肺炎的肆虐，“宅”成了我们全家的主题词。疫

情每天都牵动着每一个中国人的心，作为学生的我，也不例外。现在疫情虽然得到了

一定的控制，但是还是不容我们忽视的。同时我发现我们全家人的生活好像也跟以前

不太一样了。

平时，我忙于上学，爸爸妈妈忙于上班，爷爷奶奶忙于在老家种田，聚在一起的

时间很少，看书的时间更少。这么多天宅在家里，就给了我们很多的读书时间。我已

经读了好几本书了。《骆驼祥子》《海底两万里》不仅读完了，还完成了读书笔记。现

在我正研读《创业史》，与爸爸妈妈一起读，一起交流，感觉真的不一般。奶奶是虔诚

的教徒，每天一有空，就在读《圣经》和《赞美诗》。现在虽然能够出门了，但是大家

都还愿意继续宅在家里读书。

最认真的要数爷爷了。每天早上六点，他都会准时起床。瞧，他坐在窗边的小木

凳上，头上一顶帅气的帽子，鼻梁上架着一副老花镜，手捧《平凡的世界》。那模样可

没有了庄稼人的士气，看着还真像一个学识渊博的大学教授。不仅仅是早晨，只要一

有空闲，他就拿起书来看。爸爸还说我：“你要有爷爷一半好学就好了！”可不，爷

爷来了没几天，《平凡的世界》就要看完了。

疫情严峻期间，我们全家都不出家门，但是也不能把身体健康给耽误了。学习之

余，我们会在家里，在爸爸的带领下一起跑步。久而久之，坚持运动成了我家的习

惯。

运动，爸爸可是当真的。只见他换上运动鞋，运动T恤也拿了出来，真像一个运动

员，而我和爷爷奶奶，还有妈妈就没有穿得这样正式了。爸爸领头，带着我们在家里

跑步，从客厅跑向餐厅，绕过圆桌跑向厨房，再从厨房经过客厅到阳台，这样来来回

回地转着。爸爸还喊着“一，一，一二一”的口号，我们跑得也十分带劲，不一会儿

就满头大汗了。

我们不仅跑步锻炼，偶尔还会打打太极。锻炼好身体就不怕病毒的“威胁”了。

有了闲暇，奶奶还会祷告，大概的意思是：希望我们一家能过得平平安安，国人

们能早点摆脱瘟疫的危害。奶奶一脸的虔诚，希望真的如奶奶所说的那样，病毒能早

一点被击败，打赢这场没有硝烟的战争，大家都恢复到平平安安、快快乐乐的生活。

“疫情”时期，响应国家哪儿都不去，我们享受着这样的“多味”生活；疫情缓

解，我们继续这样“多味”的生活。我们能够这样享受，还得需要感谢那些奋战在一

线的医护人员、警察……是啊，哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行。我

们一起加油！

【解析】

本题考查材料作文。

第一，审题。由材料”这回翻山使部队开始养成一种新的习惯”“新冠肺炎疫情

正在影响甚至改变着我们的生活”可知，本文重点放在“改变”“新习惯”上，需要

结合“疫情”背景，写出自己的经历、体验与思考。“改变”，本意是事物发生显著

的差别或改换、更动之意，材料中的“改变”是指在疫情之下，你的行为习惯、思想

上、心态上有哪些改变，这些改变给你带来什么积极影响。

第二，立意选材。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。“疫

情”是同学们亲身经历的变化，学生可以从身边亲朋好友，也可以从电视网络等媒体

上看到的故事取材。例如为了更好的学习，我们在线下学习的同时也开展线上学习，

同样掌握了很多的知识；为了更健康的生活，我们还使用了公筷，让自己避免了疾病

的传染；为了更好的环境，我们有时选择绿色出行，在蓝天白云下呼吸着新鲜的空气

等等。在作文时，可以突出变化前后的不同状态，挖掘“变”的背后蕴含着的深层次

原因或精神状态。也可以谈谈自身对此次变化的感想，给自己的启发。记叙文在人物

描写时可以借鉴以往学习过的关于人物描写的经验，通过人物的外貌、语言、动作、

神态等，以正面、侧面描写等多种方式刻画人物形象。文章中心要突出，事例充分，

叙述完整。

[2022•浙江湖州•中考真题】

阅读下面文字，按要求写作。

时间无形、无色、无味。它只有声音。

那是像河水一样流动的声音吗？它更沉静，更平缓，好像潜伏在地下静静地流淌

着。

那是像微风一样吹拂的声音吗？它更温柔，更文静，让人想到它在吹着一朵蒲公

英，向远方飘去。

那是像心跳的声音吗？一声声、一滴滴，如沙漏一般，时间就过去了。

只要一静下来，我就听见时间流逝的声音。

（节选自金波《时间流逝的声音》）

以上文字，引发了你哪些感悟与思考？请以''我听见时间的声音”为题目，写一

篇文章，可讲述经历，可闸述观点，也可抒发感想。

要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得出现含考生个

人真实信息的地名、校名、人名等。

【参考例文】：

我听见时间的声音

流年回转，掠过了几世轮回，是谁在背后挑灯主使;铿锵之音，亦冲破万世时空，

那又是谁的声音……

儿时，你住在襁褓中，软绵的布料包裹着你，你还不会说话。

大一点，你已学会迈步行走，深深浅浅的印迹遗留在你摇晃的身后。

再大些，你已处在叛逆的世界，周围的嘈杂使你心烦，你想破茧，想冲出重重禁

锢。

你是无声的，却又无声胜有声。谁可知，你的声音浑厚磁性；谁曾想，你也有稚

嫩喑哑的日子。你竟能雕镂人心，让世态愈渐苍凉；你竟能行如飞梭，早已来回数个

世纪，在其中飘忽不定，四处闯荡。

你是时间，是会说话的时间；你是时间，是见证人类历史岁月的时间。你，亦是

一位老者，曾经历过隔世的沧桑，也用心尝过悲欢离合之苦，如此才得来今日的潇洒

风姿，俨然一派仙人之风流朔气。你深知那内心遭受的伤痛之重，因而落得个心软之

名，你用自己还不算完美的声线，描绘着过去与未来的画面。

人们都说你是悄无声息的，而你却为了向他们证明，正在拼命大声说话，想要告

诉他们，你的所见所闻，你的所想所感，还有你睁大双眼时，努力铭记住的历史。你

无时无刻、无论何地，都俯在人们的耳边，和他们诉说，想与他们交流。

你掠过长空，解开了《阿房宫赋》中“复道行空，不霎何虹”的谜底。你撩起珠帘,

让它们丽影叠叠，引人无限畅想。你顽劣极了，像个孩子般，扫落树上的粉红，落得

个满园缤纷。尽管如此，你亦快活逍遥，不去理会那些失败者的哀叹和祈愿，只因你

是时间，收不住的光握不住的沙。你蔑视那类懒惰不上进，却还自哀自怜，咒怨时光

匆匆的人，但你仍旧心太软，偶尔会稍停脚步，进而柔声劝阻。也许，那窗外正不断

敲打檐角的雨声，就是你的声音；也许，那天空中的云卷云舒，轻柔拂过的风声，就

是你的声音；抑或是，那滚滚而动，正电光交错时的震耳雷声，就是你的声音……

你让青黛粉墙被刮得平仄有声，你让金珠石玉被消磨得毫无光泽，你让卿本佳人

貌美不再，你让风流才子倜傥尽失，你拥有一把利剑，斩情丝，砍荆棘，亦是花开花

落，满目凄然。

你看，花都开了。你反反复复，流浪轮回，又回到终点。

你看，花都开好了。那不正是你最美的语言；你看，花，开得绚烂，那一定是你

最动听的声音。

你如白驹过隙，就算暗潮汹涌，你的声音依旧铿锵有力！我在这岁月中听见你的

声音，感受你的声音，因你的声音而震撼。

【解析】

本题考查全命题作文。

一、审题。“我”限制了人称，“听见”，一般指的是具体的声音，而“时间”

是个很抽象的词语，你看不见它，你更摸不到它，但它每天都在我们的身边伶伶俐俐

地行走。”听见时间的声音”则就是用心去感受时间，感受时间的走动。另外，材料

将“时间的声音”与“河水的声音”“微风的声音”进行对比，突出时间的“平静和

缓、温柔文静”，就像四季变化、人思想上的变化、对亲人朋友的思念、对往事的追

忆等，这些都是在时间的见证下发生的，而且往往是悄无声息的；而“时间的声音”

又像“心跳的声音”，是有生命的脉动，是有痕迹的，就像做了某些决定，确定了某

个目标，每分每秒都是在朝着目标前进，那么时间就像心跳一样，有痕迹，时间的声

音也会在内心留下印记。在这个基础上，我们便可以抽丝剥茧式地去构思文章内容，

主要是要用心感受身边时间流逝所带来的变化，抒发情感。

二、构思。如写春风和煦、夏莲绽放、秋叶变黄、冬雪飘落等四季的景色，四季

的变化是时间静静流淌带来的；如写城市或乡村房屋、街道、角落等的变化，时间在

流逝，时代在发展，时间滴答走过，我们用心感受时间的声音，感受时代的变化；如

写身边的人与事物，母亲的叮咛，父亲的背影，姥姥慈祥的微笑，爷爷温柔的抚

摸……这些都是亲人们爱的表达，我们在这些爱中成长，时间温柔地记下了这些回忆,

让我们铭记心中等等。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心

理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上,

学会使用以小见大的写法突出文章的主旨。

[2022•浙江宁波•中考真题】

阅读下面文字，任选一个写作任务，按要求写作。

常常有这样的情境——

太吵了...静一点。

太闹了……静一点。

太炀了……静一点。

【任务二】

以“静一点”为题目写一篇

议论性文章。

【任务一】

写作标准：

以“静一点”为题目写一篇记叙性文章。

（1）围绕“静一点”表达

写作标准：

明确的观点，观点要符合正

☆侧重写实：（1）紧扣''静一点”合理选材，中心明确，

确的价值观；

价值观正确；（2）写清楚事情的过程，细节真实，详略

（2）论据经得起推敲，使

得当；（3）思路清晰，语言连贯。

用的论据要能支持论点；

☆侧重虚构：根据题目“静一点”构思，写清楚人物的

（3）选择恰当的论证方

困境是什么，发生了什么冲突，人物采取什么行动面对

法，论证合乎逻辑，思路清

冲突，结局是什么。

晰；

（4）如果写演讲稿，还要

做到：心中有听众。

要求：（1）按照写作标准写作；

（2）文章不少于500字；

（3）不要套作，不得抄袭；

（4）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

【参考例文】1

静一点

性格大大咧咧的我，做起事来风风火火，但也常常漏洞百出。还好有书法的抚慰,

才让我一点点安静下来，从静中汲取力量。又是一个炎热的夏天，我悄悄平复心底的

热，提起毛笔写下一个字：静。我突然回想起书法让我找寻到安静力量的那个瞬间。

那是一个忙碌的星期六，各种补习班、兴趣班数不胜数。我上完足球课，又要来

上毛笔课。气喘吁吁地跑到班上，急匆匆地开始写字了。那天写的是静。看到同学们

写了好多，我的心无论如何也静不下来，更别说写好字了。看着写得最差的我，妈妈

一怒之下：“重新再写！”这次，我提起毛笔，吸满了墨，深吸一口气，提笔写下第一

笔：一。这时，微风吹来，带来了夏末时的暖和初秋时的凉。抬头看一看窗外，树叶

已有「淡淡的黄，隐隐约约又有了桂花香。又写下一个笔画。猛然间，天地静J'。我

缓缓地运着手腕。一阵墨香，一寸一寸，沁入宣纸的纹理，一层一层，弥漫整个屋子。

深吸一口气，一个轻盈的顿笔，再稍稍用力，向下滑去，一顿，再一钩，就是第十画

了。“只剩下一笔了！静下来！"我自言自语，果真，如我所念，在我平缓的呼吸下,

状态比以前更好了。

这时，太阳光照在了字上，未干的墨迹闪闪烁烁，像是太阳长衫上抖落的细碎金

光。突然，一阵风吹，吹干了纸上的墨，也吹走了我的浮躁。整个世界都静了下来，

是睡午觉的时候了。最后•个竖钩。笔尖在纸面上细细地摩挈，像磨坊里榨油一般，

墨越磨越香，香气直潜入人心底。写完了，字迹工整，一笔一画，入木三分。一笔，

一墨，一纸，一砚，馥郁墨香，自心底而来。

回想起那个瞬间，我突然明白了，书法，让我一点点安静下来，帮我找回了那份

从容与淡定，让我从静当中获取了力量。

【参考例文】2

静一点

随着科技水平的逐渐提高，我们所生活的世界越来越纷繁复杂，太多新奇的事物

让我们眼花缭乱，让我们沉迷于其中，此时，我真想说一句，让我们静一点吧！让我

们回归内心的平静，以淡静的生活态度来面对嘈杂的生活，这样才能够找回真实的自

我，重新体悟那个失去已久的美好世界。

静一点，让我们不再迷失在名利之中，而是以坦然的心态面对生活。昔古往今，

大智近妖而淡泊如水者，唯诸葛孔明也。当他“受任于败军之际，奉命于危难之间”

扶蜀之大厦于将倾，功绩千秋，但他仍碎念“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”来

告诫自己，他做到了，终生淡静不求名利，死而后已，孔明终得明一方。淡泊，造就

了孔明，留给我们一个瘦弱而伟岸的背影。

静一点，让我们回归生活的本真，发现生活的诗意。莺飞戾天者，汲汲于功名，

患得患失，使自己倍受煎熬。但陶渊明却保持淡静平和之心，毅然辞官。他悠闲一

策扶老以流憩，时矫首而遐观；他恬淡一一采菊东篱下，悠然见南山；他安于天命一

一乐夫天命复奚疑？正是他的淡然，超脱他于世俗之外，通过一篇篇不朽的诗篇发现

生活的诗意，留下平凡而又不平凡的背影供我们赞叹。

静一点，有助于帮助我们沉下心来，专心致志。蟹六跪而二螯，何等强大，能在

水中横行，但它用心躁也，非蛇鳍之穴无可寄托；及观蚯蚓，无爪牙之利筋骨之强，

上食埃土下饮黄泉，何也？用心一也。一，即为淡静专注。蟹什么时候最红？并非烤

好盛于盘中时，而是在水下骄横浮躁，横行霸道时。人亦复如是，为什么不淡静处世,

集中全心，像蚯蚓那样引导一个美好生活呢？

学会静下心来，你会发现更美好的人生。

【解析】

记叙文：

1.审题：围绕核心词''静一点”，结合材料中所创设的生活情境，回忆自己是否

碰到过外界吵闹、烦躁的情况，为了解决这样的情况，学生可以谈一谈自己是通过什

么样的方法去找寻自己内心的宁静。

2.立意：挑选自己成长过程中的、有意义的事件，可以是浮躁的学习心态，对名

誉的过分渴求，在这些吵闹中你不断失败，于是你意识到了只会静下心来，抛却对物

欲的渴望，脚踏实地才有可能获得成功。或者通过记叙自己失败的经历，从古人中汲

取静的可贵性从而调整心态。

3.选材：富有联想能力、对生活有感知力的考生可以选择发挥空间比较大的记叙

类文体的写作，写记叙文时，需要记叙完整的事件，为了解决人物内心的矛盾，应该

怎么做才能使得自己“静一点”，注意运用各类人物描写与细节描写。

议论文：

L审题：根据提供的文字，围绕“静一点”创设了不同的生活场景，外界太吵了,

因此需要安静。外界太闹腾了，因此需要安静。心情太烦躁了，因此需要安静。应围

绕“静一点”来阐明需要安静的原因，并就此展开议论。

2.立意：可以从以下角度出发，面对环境的嘈杂、内心的纷扰、世事的繁杂等生

活困惑，我们应去体验“静”的力量，安静一点，平静一点，宁静一点，去充分发现

生活的静美，去坦然面对生活的得失，去坚持梦想的追寻，去坚守一种不能放弃的信

念。

3.选材•：根据作文要求，考生可根据自己的意愿，在两类文体中自由选择一类进

行写作，而擅长逻辑思维的考生则可以选择议论类文体进行写作，议论文则是需要清

晰地点出自己的观点，比如面对生活的诱惑，我们应该学会以平静的态度淡然处之。

可以举相关的名人事例，如陶渊明面对浮躁的官场，回归山野之中安心与自然相处。

[2022•浙江丽水•中考真题】

阅读下面的文字，根据要求作文。

以笔为舟，文人墨客书写了山水诗路；以书为舟，莘莘学子邀游着知识海洋；以

梦为舟，航天英雄创造出太空神话。

“舟，'是远行的依靠，是成长的阶梯，是圆梦的翅膀。请用“以为舟”

作为题目，写一篇不少于500字的文章。立意自定，文体自选，可以记叙故事，可以

抒发情感，也可以发表见解。

要求：①把题目补充完整；②不得套写、抄袭；③不得出现含有考生信息的人名、

校名、地名等。

【参考例文】

以书为舟

在烟波浩渺的人生大海上，我以书为舟，向着理想的彼岸前进，不彷徨。

——题记

“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。"我一直坚信这句真理。因为是书，教给

我知识，开拓我的视野，启迪我的人生。

我爱读漂流记中的鲁滨逊，他那奇异的经历与发现吸引着我，在一次次摸索与实

践中，我学会了对于科学的践行与探索；我爱读一直在追求幸福的简妮特，她用人生

来追求平等，用行动来完善自我。我爱读培根关于人生的哲学思考、他的睿智与机敏

令我软佩，他教我，要珍惜时间，拖延会耽误一切……

当然，我更愿走进中国文学的殿堂。我会为侠肝义胆的梁山好汉聚义造反、除暴

安良而拍手叫好；我会为周瑜心狭气小病入膏肓而扼腕叹息；我会为黛玉葬花心力憔

悴而叹息芳春的消歇；我更会被那孙悟空的七十二变而牵引，不禁一个筋头云神飞天

外。我愿在每一个月色朦胧的夜晚，低吟“一轮秋影转金波，飞镜乂重磨”的辗转缠

绵；愿在每一个菊花落尽的深秋回想易安“人比黄花瘦”的面庞。看到那激流冲荡的

黄果树瀑布，我会高声唱叹“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的慷慨激昂！在秋

夜微凉的夜晚，我想起“玉枕纱厨，半夜凉初透”的凄婉；在喧闹繁华的春日，我难

忘“笑从双脸生”的朝气蓬勃……

我常常想起张爱玲在繁华的灯红酒绿中独自守着内心如那“惨白的日”一样的孤

寂凄叹那样一个弱女子如何在大上海谋生；我更不敢忘史铁生在生命的尽头淡定自若，

沉着地告诉亲人”节日已经来临”，“在时光被忽略的角落，生死同一”。我还记得，

龙应合在《1964》中，沉痛而又意味深长地告诉我们：“人生由无数淡淡的悲伤与淡淡

的幸福组或，在小小的期盼、短短的失望、沉默的痛苦中终其一生”。我知道这是在

教导我，要看淡人生的成败，走好每一步！

“人以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以知得失。”李世民如是说。而我要

说：以书为鉴，可以明事理，可以知人生。

我愿以书为舟，在人生的大海上航行，不彷徨。

【解析】

首先，审题、立意。

这是一篇半命题作文。注意题目的句式“以……为……”，表示行为的对象或方

式。其实还隐藏了一半的意思。如，题干中“以笔为舟，书写了山水诗路”；“以书

为舟，邀游知识海洋”；“以梦为舟，创造太空神话”。隐藏的这一半表示行为的目

的，写作时要扣住这一旨意。舟，本义：船，能载人到达彼岸。按题干中提示，“舟”

是远行的依靠，是成长的阶梯，是圆梦的翅膀。那么，本文可写的对象和内容就更宽

泛了，横线处可填的词语就多了。如，“以笔为舟-”“以书为舟”“以差为舟-”“以

勤奋为舟”……总之，所填的内容可以是具体的、也可以是抽象的。另外，虽然文体

自选，但这篇文章更适合写成抒情性散文。

其次，补题。这里特别提醒，填题一定要正中自己的生活储存。题目横线处有很

多种填法，但要正中储存，就要慎重考虑。如，你经常以书为伴，博览群书，并且学

有所感，学有所得，让你渐成长。就可填“以书为舟”。当然，也可换个角度来写，

通过你广泛阅读，积累的丰富素材，选取一个文人墨客，以“以书为舟”为题，表达

出文人墨客以笔为舟，书写山水诗路或世界百态。

再次，选材。

示例：《以梦想为舟》为题，可选素材：（1）司马迁遍读百家这长，遍览名山大

川，忍辱负重。他心坚意决，梦想起航。几番挫折，终于完成了《史记》这一鸿篇巨作,

扬名天下，千古流传。他一路向前，从未退缩，骄傲地站在阳光盈盈的彼岸，为世人

敬仰。（2）东晋祖逖，与刘琨闻鸡起舞，数十年如一日，苦练武艺，终流芳百世，名

垂千史，成为杰出的军事家，登上了属于自己的光辉彼岸。还有祖冲之、张衡、匡衡

等。

【2022•浙江金华•中考真题】

作文题目一：

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。从了解到喜欢再到以此为乐，是逐步

“走进”的过程。回忆初中三年的语文学习，写一篇记叙性文章，讲述你在语文学习

之路上走向“乐”的经历。

要求：①文题自拟；②不少于500字；③不得出现含有考生信息的人名、校名。

地名等。

【参考范文】：

这样学语文，真快乐

春日温柔的午后，暖风轻轻拂着窗台上的野花，充满着慵懒而又和煦的气息……

我随手翻了翻了几本枕边书，却被暖风给“蛊惑”了，不由自主地倒在床上，睡

着了。待我睁开眼，一片宽敞明亮一一

淡雅的窗帘随风飘拂，窗边的野花生机盎然，桌上随意地躺着几本书在哂太

阳……我顿时精神起来，随手拿了一本唐诗•宋词翻阅，并打开了播放器，泡了一杯

菊花茶。

“关到野店，烟火绝，客怎眠……”，优雅的旋律弥漫整个房间，我不禁回头看

去，欣赏着“我寻你千百度，又一岁荣枯，你却从未在灯火阑珊处”，抬头，看到古

色古香的书本上赫着印着“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。

不禁会心一笑，品一口菊花茶。

“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”我读到了李白的这句豪语。“好的！”

我大吼一声，咕咚咕咚，把整一杯菊花茶给硬生生地灌了下去，待到10秒钟后，忽然

觉得一丝苦味扩散开，直呛得我晕过去一一嗯，怎么会有甜味呢？是“苦尽甘来吗”？

我又扔下古诗词，拿出那厚厚的150位名人故事，寻找着那些'‘苦尽甘来”的故

事……果然，居里夫人花整个青春才提炼出了镭；诺贝尔是在炸死兄弟和舅舅的巨大

悲痛下发明了新型炸药；爱迪生失败了一千多次才成了发明大王……

“时光只解催人老，不信多情，长恨离亭……”，晏殊走来说。播放器里响着

“生命随年月流去，随白发老去，随光阴逝去……”我想，果真如此吗？时光磨砺了

人的意志，从而改造了人类世界：时光验证了人世间的真情，从而使人与人之间相互

宽容友爱；时光还造就了那么多科学家、思想家，他们的精神流传千古，他们的名字

永垂史册...

哦，这样学语文，真是快乐啊！

【解析】

这是•则材料作文。

1.审题与立意。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”见于《论语•雍也》，

是七年级上册语文课文《〈论语》十二章》之一，经典名句，学生都能出口成诵，能理解;

“回忆”指明了选材的路径，“在语文学习之路上”界定r选材的范畴，“乐”规定

了文章的情感基调。作文命题己经超越了“贴近”生活，而是完全融入了学生的生活。

以身心体验苦乐参半的生活，以语言表达走向快乐的自我。

2.选材与构思。文章明确要求写一篇记叙性文章，讲述语文学习之路上走向乐的

经历。产生这个乐趣，可能是父母的引导，可能是老师的引导，要把这个产生乐趣的

过程写出来。以语文学习作为选材主体，但语文学习的边界是非常广阔的。可以是课

堂之上的语文学习，也可以是课堂之外的，甚至课堂之外的语文学习内容更丰富，更

多样。如•篇《藤野先生》的学习或许就燃起了对鲁迅其文其人的热情；一次《范进中

举》的排演就激发了对戏剧的兴趣；亦或是一次父子间有关《流浪地球》的争论就开启

了科幻创作之路等等。

[2022•浙江金华•中考真题】

作文题目二：

有人认为，“走进”永无止境，我们应该不断追求“走进”；也有人认为“走进”

的同时也要学会“走出”，不能沉没其中无法自拔。

对此，你怎么看？自选角度，写一篇议论性文章。

要求：①文题自拟；②不少于500字；③不得出现含有考生信息的人名、校名。

地名等。

【参考例文】

“走进”与“走出”的智慧

“走进”是成功，但“走出”并不是失败，而是人生路途中的另一次“峰回路转”

和“柳暗花明”。

人，要有“走进”的精神，但也要有“走出”的勇气。项羽，一个力能扛鼎的勇

±,一个豪气冲天的霸王，是他用手中的剑，结束了秦的暴政，也打破了奏军不可战

胜的神话，如果项羽当时“肯过江东”，坚持“走进”一步，他依旧还是那个声名显

赫的西楚霸王。若说人生是一场旅途，你我便是其中的行者。我们或许会为了启程时

的一个信念义无反顾地向目标“走进”，而在过程中忽略了沿途的风景。如若稍稍驻

足，转身''走出"，回首走过的路，兴许会发现那曾是一段多么迂回漫长而又奇妙斑

斓的路，“走进”也是为了更好地“走出”。

人，要有“走进”的精神，但也要有“走出”的睿智。李白，一个至今还在文坛

上闪烁着光辉的名字，一个刚正不阿的诗仙，千里迢迢赶来，怀着雄心壮志“走进”

朝廷，他期盼着自己的才华有所发挥，希望为国为民尽绵薄之力。然而现实总是很残

酷，将你的理想击得粉碎。朝堂之上，人心险恶，率真的他却没有防备之心，于是，

小人在皇上面前挖苦、贬低他，他却冷冷一笑，眼中满是蔑视。最终，他们的目的达

到了，他的仕途生涯结束了，面对那些窃笑的小人，李白潇洒离去，说到“仰天大笑

出门去，我辈岂是蓬蒿人”。李白的适时“走出”，倒也轻松自在，因为他游遍了大

江南北，收获了不尽的才思，留下了不朽的诗篇，至今仍散发着芬芳。官，可以不做;

心，却不能失去，这就是李白“走出”的勇气。因此人应有所追求，要有“走进”的

精神，但也要有“走出”的勇气。

人，要有“走进”的精神，但也要有“走出”的义气。一位哲人说：“上帝用模

型造人，塑造了你之后，就把那个模型捣碎了，因此，你是唯一的。”只有相信自己,

才能超越自己，伟人和庸人开始是在一条起跑线上。伟人之所以成为伟人，是因为超

越了自我，庸人之所以成为庸人，是因为走不出自我的苑囿。青春的路上，一切都由

自己掌握，当我们踏上一条路时不应后悔，迷雾终会散去，前方将是光明。

人生如诗，岁月如歌。我们依然前行着，“走进”的同时也是为了更好地“走

出”。

【解析】

本题考查材料作文。

第一，审题。根据题干材料“我们应该不断追求‘走进'""'走进’的同时也

要学会'走出'”可知，这里“走进”“走出”体现的是一种人生态度。“走进”是

融入，坚毅沉着；“走出”是超越，理性潇洒。这篇作文就是要表达自己对自然、社

会、人生的感受、体验和思考。

第二，立意。“走进”告诉我们，人生应有目标，有追求，与时俱进，不应被所

取得的成就所困住，而是要不断地超越。论点可围绕“勇于进取”“敢于超越”等进

行拟写。“走出”告诉我们不应为了自己的追求而盲目与生活死磕到底，要学会与生

活和解。论点可围绕“学会后退”“适时放手”等进行拟写。可选择其中一点进行立

意写作，也可就二者的辩证关系进行写作。

第三，选材。本文要求写议论文，写作过程中要注意论点清晰，论据充分。例如

可选一些典型的事例，例如李白才华卓绝，也可入朝为官励志报国，可他适时潇洒而

去；钱学森在国外能充分发挥自己的特长，但是他毅然回国发展，对国外的优厚待遇

不为所动。还可以从反面来论证，如果项羽当初能够放下心结，越过江东，他依旧是

人们心目中的那个霸王等等。还可以引用•些名言警句，如“做喜欢做的事，是一-种

快乐，做能够做的事，是一种进取，做应该做的事是一种责任，超越自己，是人生的

真谛”等。

【浙江省杭州市2021年中考语文试题】

22.阅读下面文字，按要求写作。

“这次考试我要超常发挥！”

“能正常发挥，就很不错！”

其实不只是考试，生活中很多事情，如跑步、画画，比赛、表演等，人们都希望能正常

发挥甚至超常发挥。

对此，你有怎样的联想和思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。

要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）字数600-800；（3）不得抄袭、

套作；（4）不出现真实的校名和师生姓名。

【参考例文】：

正常发挥就是超常发挥

亲爱的老师们、同学们：

大家早上好！今天我演讲的题目是正常发挥就是超常发挥。

平时出了成绩，我去向大神们请教，总是会听到“我只是超常发挥了而已”这样的答案。

我就常常在心里想：“我什么时候也能超常发挥？”

但其实考试中没有什么超常发挥，一张完美的试卷都是自己努力的结果，那是自己的真

实水平。所以说只要能够正常发挥，就是你的超常发挥。

那么为什么我们有时却做不到这样的“超常发挥”呢？

请大家回想一下考场上的自己，“明明我这个知识点背过啊”“明明这个题我之前做过

啊”，怎么都忘了啊，再想想老师讲完卷子后那张满是红叉叉的答题卡，明明我都会的啊,

为什么会考砸了？这就是考场上的发挥失常，那我们如何做到每次的正常发挥呢？

我想给大家介绍几点建议：

你一定要自信，要相信自己，可以正常发挥，自己能够考得很好。

平时多做限时训练，把速度提上去，避免考试时会有做不完的情况，并且要保证有充

足的检查时间。

考前多做题，做各类题。做基础题，帮助自己增强信心，做一些难题来提升思维能力,

能应付了考场上的随机应变。

考场上不要紧张，紧张可能会是令你发挥失常的罪魁祸首，把考试当做平时的小练习，

但不是轻视考试。

考试中应在脑海里浮现出“先易后难”，“快慢得当”，“果断取舍”等重要的答题策

略。如果一道题花费我们5分钟还没有想出来，那就先舍去吧，把后面的题做完，并把答题

卡检查三到五遍后再钻研那个难题，不能因为那一道题而放弃了整张卷子。

不管题难还是易，都应坚持到最后一分钟，如果题是难的就应该相信不到考试结束就还

有机会。如果题是简单的，要自信，但不是过于自信，要把每一分钟都用在检查上面，不能

因为粗心而失分。考试一场后要及时调整心态，不把情绪带到下一场考试去。正常发挥就

是超常发挥，会做的都做了，都做对了，不会做的都连猜带蒙了，考后什么遗憾也没有了，

这就是超常发挥。

最后祝大家在考试中都能做到正常发挥，超常发挥。

【详解】

本题考查材料作文写作。