【成都】电子课件

——洞察新闻事实背后的报道立场成都二十中学校刘梦玲学习目标捕捉新闻立场培养批判性思维发现报道倾向磨砺直觉思维运用所学经验提升媒介素养情境引入聆听热点新闻中的不同声音浏览三则新闻信息，思考：同样报道丁真走红现象，各媒体的发声有何不同？要求：快速浏览，全面观察，谈直观印象。要求：快速浏览，可用词语简要记下你的初步印象。小经验：发现报道有倾向同样的事实，不同的感受，因为报道者的立场

不同。任务一课文梳理：发现新闻立场课文新闻出处（报道机构）突出品质典型事实（1个）喜看稻菽千重浪心有一团火，温暖众人心“探界者”钟扬学习第4课的三篇人物通讯，填写下面的表格。要求：细读品味文章标题和典型事实段落，圈点带有情感色彩的关键词，可作旁批。概括填表时语言精练，不超过8个字。

学习第4课的三篇人物通讯，填写下面的表格。要求：概括人物的突出品质，圈点、品味带有情感色彩的关键词。任务一经验小结：发现新闻立场不同的事实，相同的立场，均弘扬社会主流价值观念。新闻立场

是指新闻报道机构、传播者报道新闻事实时所处的特定位置和所持的基本态度。新闻传播者的阶层地位、利益诉求、价值取向等因素决定了具体的立场。必备知识：什么是“新闻立场”任务二课内外对比：捕捉新闻立场任务二看北京科技报的一则新闻述评，其对袁隆平的态度与《喜看稻菽千重浪》是否一致？说说理由。要求：发言时先说观点，再说支撑观点的事实证据。要求：快速浏览，可用词语简要记下你的初步印象。任务二再看北京科技报的一则新闻述评，其对袁隆平的态度与《喜看稻菽千重浪》是否一致？说说理由。要求：发言时先说观点，再说支撑观点的事实证据。要求：快速浏览，可用词语简要记下你的初步印象。提示：文章从世界粮食奖引入，却将重点放在沃尔夫农业奖上？

袁隆平因为发现水稻杂种有优势，进而培育、推广杂交水稻，……更根本性的理论研究成果却是美国康奈尔大学的坦克斯利实验室做出的，他也因此与袁隆平分享沃尔夫农业奖。(这种理论研究具有更为重大的学术价值，将会对未来的应用开发产生深远的影响。)任务二再看北京科技报的一则新闻述评，其对袁隆平的态度与《喜看稻菽千重浪》是否一致？说说理由。要求：发言时先说观点，再说支撑观点的事实证据。要求：快速浏览，可用词语简要记下你的初步印象。提示：文章从世界粮食奖引入，却将重点放在沃尔夫农业奖上？

袁隆平因为发现水稻杂种有优势，进而培育、推广杂交水稻，……更根本性的理论研究成果却是美国康奈尔大学的坦克斯利实验室做出的，他也因此与袁隆平分享沃尔夫农业奖。(这种理论研究具有更为重大的学术价值，将会对未来的应用开发产生深远的影响。)任务二新闻述评对袁隆平的态度与《喜看稻菽千重浪》是否一致？说说你的判断理由。要求：发言时先说观点，再说支撑观点的事实证据。要求：快速浏览，可用词语简要记下你的初步印象。查找对比同题材报道

在他决定选择水稻杂种优势利用作为自己的攻关方向时，并不知道世界上已有美国、日本等国的科学家从事过研究，但没有成功。这无疑是一道世界难题。况且，他还得顶着研究水稻杂种优势利用是“对遗传学的无知”等权威学者的指责和压力。他根据自己的实践，以科学家的精神胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，他决心义无反顾地坚持研究。任务二新闻述评对袁隆平的态度与《喜看稻菽千重浪》是否一致？说说你的判断理由。要求：发言时先说观点，再说支撑观点的事实证据。要求：快速浏览，可用词语简要记下你的初步印象。

事实上，坦克斯利实验室1995年发表的用分子标记手段发现水稻杂交优势遗传位点的研究以及1996年发表的从野生水稻种发现导致水稻增产的基因的研究，都是袁隆平和坦克斯利的实验室共同做的。

XiaoJinhua,SilvanaGrandillo,SangNagAho,SusanR.McCouch,StevenD.Tanksley,JimingLi,andLongpingYuan(1996)Genesfromwildriceimproveyield.ScientificCorrespondence-Nature384:223-224.查证有关事实证据任务二新闻述评对袁隆平的态度与《喜看稻菽千重浪》是否一致？说说你的判断理由。要求：发言时先说观点，再说支撑观点的事实证据。要求：快速浏览，可用词语简要记下你的初步印象。我们应该清醒地看到，这些研究工作能够获奖的主要原因，在于水稻是一种极为重要的农作物，是由于其重大的经济价值而获奖。课外新闻近十几年来，杂交水稻不断走向世界，已在20多个国家和地区引种推广，这项技术是我国转让给美国的第一项农业科技专利。课内新闻马克思墓志铭

“哲学家们总是用各种方式解释世界，而更重要的是改变世界。”

经验小结：捕捉新闻立场的方法相同的事实，不同的叙事。分析新闻叙事技巧洞察事实背后的新闻立场。精心挑选的典型事实反映出新闻立场。具有较强主观色彩和倾向性的词语折射出新闻立场。任务二捕捉新闻立场的方法刻意剪裁事实、侧重叙述有利事实反映出新闻立场。对事实的因果推断折射出新闻立场。任务二捕捉新闻立场的方法任务三学以致用——以某媒体报道为例任务三观看某媒体对新疆棉的报道视频，小组讨论分析其叙事技巧，推测其新闻立场。要求：观看视频时注意用短语记录细节，小组讨论做到有理有据。要求：快速浏览，可用词语简要记下你的初步印象。马克·奥勒留《沉思录》我们听到的一切都是一个观点，不是事实。我们看到的一切都是一个视角，不是真相。新闻报道的职业操守真实是新闻的生命！可接受的态度观点必须建立在真实的事实基础上！任务三实践写作根据小组讨论结果，在你的社交媒体平台上写一段话澄清事实。要求：写作时尝试运用前两个任务所得经验，完成后推荐展示，相互点评。经验总结：走向平衡报道1.要尊重客观事实。

通过对事实的客观叙述，向受众提供关于新闻