五年级上册道德与法治说课稿-3 主动拒绝烟酒与毒品 部编版

3.《主动拒绝烟酒与毒品》说课稿敬重的各位评委老师，大家好!我说课的题目是学校道德与法治五班级上册《主动拒绝烟酒与毒品》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教法与学法、教学过程、板书设计6个方面进行说课。一、教材分析《主动拒绝烟酒与毒品》是统编教材学校《道德与法治》五班级上册第一单元第3课,共有三个话题,本节课学习的是第三个话题《拒绝危害有方法》，主要是引导同学提高防范意识，远离危急之地，学会拒绝和求助，旨在引导同学远离烟酒，拒绝毒品，防止受到损害。二、学情分析五班级的同学，随着社会生活范围的不断扩展，他们接触到的人会越来越多，社交面越来越大，烟酒、毒品离他们越来越近，而他们大都对烟酒的危害和毒品的危急生疏不足，对新颖事物布满古怪   ，凡事都想试一试。因此，要通过有效的教学，挂念引导同学远离烟酒，拒绝毒品。三、教学目标与重难点基于教材、学情的分析，以及对学校道德与法治课程的理解，我确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。1．远离烟酒，拒绝毒品，提高防范意识。2．远离可能对我们产生危害的地方。3．学会拒绝和求助，防止受到损害。教学重点是:引导同学把握拒绝烟酒、毒品的方法，防止受到损害。难点是:引导同学理解为什么要远离网吧、歌厅等场所。四、教法与学法为了实现本课的教学目标，突出重点、突破难点，我将以活动为教学的主要组织与实施形式，引导同学在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践;在学法上，主要接受小组合作、自主探究的方法。五、教学过程本节课我设计了导入新课、学习新知、课堂小结、布置作业四个教学环节。环节一:创设情境，导入新课老师用课件出示烟酒及毒品危害的图文资料，同学在上一节课学习的基础上,说说自己有什么感受?老师引导到有关拒绝烟酒和毒品的话题，由此导入新课，板书课题:主动拒绝烟酒与毒品。设计意图:能够激发同学的学习爱好，引出本节课要学习的内容，为接下来的学习作好铺垫。环节二:合作探究，学习新课这一环节我支配了三个活动。活动一:提高防范意识在导入环节的基础上，老师用课件出示三个生活情境:1.放学路上，同学递给你一支烟，说:“抽一支吧，反正老师也看不见。”2.同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。3.坐火车时，对面的人递给你一瓶饮料。同学先在小组内争辩沟通，遇到这些情境应当怎样应对?再全班汇报沟通，老师相机引导，板书:有防范意识。设计意图:引导同学远离烟酒，拒绝毒品，要提高防范意识。活动二:远离危急之地老师用课件出示:酒吧、网吧、歌厅营业时的图文资料，结合课前同学对不适宜未成年人出入场所的调查、访谈，同学先在小组内沟通:在我们身边有哪些场所设置“未成年人禁入”的标志，为什么不允许进入?再全班沟通，老师相机引导，板书:远离危急之地。然后，同学阅读教材第24页《中华人民共和国未成年人爱护法》第三十六条的规定，老师引导同学说说这些法律规定对我们有什么作用?设计意图:引导同学远离可能对我们产生危害的地方，坚决不去不适宜未成年人出入的场所。活动三:学会拒绝和求助同学阅读教材第25页活动园中《学会说“不”》，了解拒绝诱惑，远离危急的三个步骤。然后，老师用课件再次出示活动一中的三个生活情境，引导同学用这三个步骤对情境中的人说“不”，并知道假如对事情的危急性推断不清，准时寻求家长或老师的挂念，板书:学会拒绝和求助。设计意图:引导同学在烟酒、毒品诱惑的状况下，学会说“不”;假如对事情的危急性推断不清，学会准时寻求家长或老师的挂念。环节三:课堂小结，内化提升生活中，要远离烟酒，拒绝毒品。设计意图:梳理总结，体验收获与成功的喜悦，内化提升同学的生疏与情感。环节四:布置作业，课外延长将学到的与人沟通的方法应用到生活中。设计意图:将课堂所学延长到同学的日常生活中，有利于落实行为实践。六、板书设计为了突出重点，让同学整体上感知本节课的主要