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文档简介

《土壤中有什么》学习任务单学习任务单课程基本信息：学科：科学；年级：五年级；学期：课题：土壤中有什么一、学习目标1、科学观念：能够认识土壤的组成成分，知道土壤对生物的重要性。2、科学思维：通过对土壤样本的观察和分析，培养逻辑思维和归纳总结能力，能够推测土壤各成分的来源。3、探究实践：学会运用简单的工具和方法来探究土壤的成分，如用放大镜观察、用筛子分离等操作。4、态度责任：在探究过程中，养成认真细致、实事求是的科学态度，感受土壤与人类生活的紧密联系，增强保护土壤资源的意识。二、课前学习任务1、预习教科版五年级上册科学教材中关于土壤中有什么的相关章节，对土壤的大概组成有初步的认识。2、在家附近找一处安全的地方，采集一小份土壤样本，放在一个干净的小盒子里带到学校。注意采集过程中不要破坏周围环境哦。三、课上学习任务【学习任务一】观察土壤样本1、大家把带来的土壤样本拿出来放在课桌上。首先，我们不借助任何工具，用眼睛仔细看看土壤，能看到什么呢？比如土壤的颜色、是否有大颗粒或者小石子等。然后大家互相交流一下自己看到的东西。2、接下来，我们拿起放大镜，再仔细看看土壤，这次你能发现什么新东西吗？像一些小虫子或者更细小的颗粒之类的。3、老师提问：通过刚才的观察，谁能猜猜土壤里可能有什么成分呢？【学习任务二】分离土壤成分1、老师给每个小组发一个筛子。咱们试着用筛子把土壤中的一些大颗粒和小颗粒分离开来，在这个过程中，大家要仔细观察分离出来的不同部分哦。2、在分离之后，我们再用手捻一捻那些小颗粒，感觉一下，你觉得这些小颗粒可能是什么呢？3、小组讨论：土壤里的这些成分是怎么来的呢？【学习任务三】探究土壤中的生物1、把我们之前采集的土壤样本放一点在透明的小盒子里，盒子不要盖得太严，放在教室的角落里。过几天我们再来看看，土壤里会有什么变化呢？这时候可能会有一些小生物出现哦。2、思考：这些小生物在土壤里是怎么生活的呢？它们对土壤有什么作用呢？【学习任务四】总结土壤的成分和重要性1、大家一起总结一下，我们通过观察、分离和探究，发现土壤里都有哪些成分呢？2、讨论：土壤对我们人类、植物和动物有多么重要呢？如果没有土壤，我们的生活会变成什么样？四、课后学习任务1、回家后，找一块有植物生长的土地，观察一下这片土地的土壤和周围没有植物生长的土壤有什么区别，把观察结果写下来。2、画一幅关于土壤组成成分的简单手抄报，下节课带到学校来和同学们分享。五、推荐的学习资源1、学校图书馆里有关土壤科学的科普书籍。2、一些介绍土壤生态的科普网站，例如中国科普网。习题：1、我们在探究土壤成分的时候，用筛子分离土壤是为了什么呢？＿___________2、请说出至少三种土壤中的成分。＿___________答案：1、用筛子分离土壤是为了将土壤中的不同大小颗粒分离开来，这样可以更清楚地观察到土壤中不同大

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