《眼镜》学习任务单

《眼镜》学习任务单学习任务单课程基本信息学科初中物理年级八年级学期上册课题人教版（2024）第五章第4节眼睛和眼镜学生信息姓名学校班级学号学习目标目标一：了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看清物体的。目标二：理解近视眼和远视眼的成因及其矫正方法。目标三：知道眼镜的度数是怎么计算的。课前学习任务1、阅读教材第五章第4节的内容，把你觉得难以理解的地方标记出来。2、观察身边戴眼镜的人，看看他们的眼镜镜片有什么不同。课上学习任务【学习任务一】眼睛的构造与视物原理1、眼睛的构造-大家一起回忆一下，我们的眼睛像一部精密的相机，那眼睛都有哪些部分像相机的部件呢？咱们来讨论一下。-晶状体就像相机的镜头，视网膜就像相机的底片。那瞳孔呢？它有什么作用呀？2、眼睛看清物体的原理-眼睛看近处和远处物体时，晶状体的厚度会发生变化。那什么时候晶状体变厚，什么时候变薄呢？咱们做个简单的模拟实验。用一个凸透镜代表晶状体，一张白纸代表视网膜，用蜡烛代表物体，来观察当蜡烛离凸透镜远近不同时，像的清晰程度以及凸透镜（晶状体）厚度的变化。-当看近处物体时，晶状体变厚，对光的折射能力变强，使像成在视网膜上；当看远处物体时，晶状体变薄，对光的折射能力变弱，像也成在视网膜上。【学习任务二】近视眼和远视眼的成因及矫正1、近视眼-先思考一下，近视眼是怎么回事呢？我们身边很多同学都近视了，他们看远处物体模糊，这是为什么呢？-我们来做个小实验，把刚才代表晶状体的凸透镜变得更凸一些，再用蜡烛代表远处物体，看看像成在哪里了。哦，像成在视网膜前面了，这就是近视眼的成因，晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球前后径过长，使远处物体的像成在视网膜前面。-那怎么矫正近视眼呢？我们可以用凹透镜来矫正。那凹透镜是怎么让像重新成在视网膜上的呢？大家可以讨论一下，然后找个同学来说说自己的想法。2、远视眼-远视眼和近视眼正好相反，远视眼是看近处物体模糊。那远视眼的成因是什么呢？-我们再做个实验，把代表晶状体的凸透镜变得更扁平一些，用蜡烛代表近处物体，发现像成在视网膜后面了。这就是远视眼的成因，晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球前后径过短，使近处物体的像成在视网膜后面。-那远视眼怎么矫正呢？对了，用凸透镜矫正。谁能来说说凸透镜矫正远视眼的原理呀？【学习任务三】眼镜的度数1、眼镜度数的计算-我们知道了近视镜是凹透镜，远视镜是凸透镜，那眼镜的度数是怎么计算的呢？眼镜的度数等于1/f×100（这里的f是透镜的焦距，单位是米）。-比如说，一个近视镜片的焦距是-0.5米，那它的度数是多少呢？大家来算一算。-那如果是远视镜片，计算方法是一样的吗？总结提升：今天我们学习了眼睛的构造和视物原理，还知道了近视眼和远视眼的成因以及矫正方法，也学会了计算眼镜的度数。大家有什么收获或者疑问都可以说一说。课堂习题：练习1：近视眼的成像位置在视网膜______（填“前”或“后”），矫正近视眼需要佩戴______（填“凹”或“凸”）透镜。____________练习2：一个远视镜片的焦距是0.4米，它的度数是多少？____________练习3：眼睛看远处物体时，晶状体变______（填“厚”或“薄”）。____________课后作业：1、完成教材上相关的课后练习题。2、观察家人的眼镜，判断