教科版2024-2025学年四年级上册科学第三单元第8课《设计制作小车（二）》同步练习（含答案）

教科版2024-2025学年四年级上册科学第三单元第8课《设计制作小车（二）》同步练习班级：姓名：亲爱的同学们：练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。祝你学习进步！一、填空题1．我们可以从、小车制作、、展示讲解和这些方面来评估设计制作的小车。2．为了让玩具小车运动起来，必须给它安装。3．、能在汽车发生碰撞时减轻车内人员受到的伤害。二、判断题4．在描述小球的位置时，只需要说明小球距离过山车起点有多远就可以了。（）5．任何一个产品的成功，都要不断修改和完善设计方案，工程设计很重要。6．设计制作小车步骤是：明确问题、制定方案、实施方案、评估与改进。（）7．在制作小赛车时，总是把车身做得较高，轮与轮之间的距离做得较窄，这主要是为了车子行驶更平稳。（）8．制作小车前我们可以将制作的材料、动力方式、各部分尺寸等画(标)在设计图上。（）9．评价可以采取自评、互评与师评等多种形式。（）10．测试小车时，发现小车不能走直线，可能的原因是车轴不正。（）三、单选题11．小丽的气球小车在行驶中总是偏离赛道，原因可能是()。A．气球太大 B．喷气嘴太细C．车轮与地面摩擦力小 D．车轴不正12．测试自制的小车时，小车不能走直线，可能是什么原因?（）A．动力不足 B．车轴不正 C．摩擦力小13．在研究小车运动快慢与拉力大小的实验中，记录小车运动的时间时，应（）。A．测量一次并记录B．测量三次，取最小值C．测量三次，取平均值14．下列说法错误的是（）A．测量过山车弯道的长度可以直接用直尺测量B．增大过山车的坡度，可以使小球运动速度加快C．15秒内，小彤跑了80米，小燃跑了100米，小燃的速度更快15．自制的气球动力小车在行驶过程中总是偏离赛道，下列改进方法不合理的是()。A．将气球吹的更大 B．调正气球的位置 C．调正车轴的位置四、连线题16．这学期，我们制作并研究了不同的动力小车，下列不同的小车运动时所受到的驱动力是哪种？请选择合适的字母代号，涂在答题卡上。⑴橡皮筋小车A．反冲力⑵充气气球小车B．重力⑶垫圈小车C．弹力五、综合题17．项目一：让小车动起来学习《运动与力》单元之后，学校组织了制作小车比赛，牛顿小组、神舟小组、火星小组分别制作了甲、乙、丙小车，根据同学设计的小车，回答下列问题。（1）上图中小车运动起来的方式和火箭驱动方式一样的是（）。A．甲 B．乙 C．丙（2）利用乙图的气球小车研究打气筒数与行驶距离的关系，测得数据如下：小车行驶距离打气的筒数第一次第二次第三次中间值32米2米1米2米65米4米5米5米97米7米8米7米根据上面的表格数据，我们发现：（3）根据上表的数据，如果想让小车开4米远，应该打几筒气最合适（）。A．3筒 B．5筒 C．7筒（4）想要让甲图中的小车开的更快一些，我们可以（）。A．增加小车的重量 B．增加钩码的数量 C．增加绳子的长度（5）火星小组同学们设计用橡皮筋驱动小车(如丙图)，动力是橡皮筋的(选填“重力”“弹力”、“反冲力”或“摩擦力”)。小车运动时，车前进的方向与橡皮筋的缠绕方向(选填“相同”或“相反”)。（6）根据设计图制作小车属于哪一个过程（）。A．明确问题 B．制定方案 C．实施方案（7）保持其他条件相同，橡皮筋小车在木板．上可以行驶3米，那么它在磨砂纸上行驶的距离3米(填“大于”“小于”或“等于”)。六、解答题18．说一说如何制作一个小车。七、实验探究题19．帮助小智设计制作小车。材料：硬纸盒1个；剪刀1把；轮子4个；连接轴2根；吸管2根；气球1个；胶带。设计制作小车的要求：车身不超过25厘米；只能用给定的材料；在5秒内能将两块橡皮运输1米远。（1）根据设计要求，小车主要由（）三个部分组成。A．车身、底盘(车轴和车轮等)、动力B．车身、车轴、车轮C．动力、车身、车轴（2）根据给定的材料，（）可以用来提供动力。A．橡皮筋的弹力B．吹了气的气球放气时产生的反冲力C．硬纸盒装上两块橡皮后受到的重力（3）制作动力部分的材料适宜用（）。A．气球和轮子 B．吸管和轮子 C．气球和吸管（4）制作车轴和车轮的材料适宜用（）。A．连接轴和轮子 B．吸管和轮子 C．硬纸盒和轮子（5）为了避免车轴被胶带粘住不能转动，适宜用（）制作车轴的轴套。A．连接轴 B．吸管 C．气球（6）下列设计图中，符合要求的是（）。A．B．C．

答案解析部分1．【答案】小车设计；团队分工合作；小车功能2．【答案】动力装置3．【答案】安全带；安全气囊4．【答案】错误5．【答案】正确6．【答案】正确7．【答案】错误8．【答案】正确9．【答案】正确10．【答案】正确11．【答案】D12．【答案】B13．【答案】C14．【答案】A15．【答案】A16．【答案】17．【答案】（1）B（2）其他条件