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教学设计小学科学第四册苏教版小学科学二年级下册全册教案教学设计师生活动设计意图、备注1教学设计小学科学第4册4、分小组做游戏，小组内每个学生轮流来给材料宝宝找家，一2教学设计小学科学第4册4、过渡：其实生活中除了笔袋，还有很多物品都不3教学设计小学科学第4册4教学设计小学科学第4册师生活动设计意图、备注5教学设计小学科学第4册6教学设计小学科学第4册7教学设计小学科学第4册8教学设计小学科学第4册师生活动设计意图、备注9教学设计小学科学第4册教学设计小学科学第4册1教学设计小学科学第4册教学设计小学科学第4册师生活动设计意图、备注教学设计小学科学第4册4、通过验证，引导学生得出结论——磁铁不仅可以4、学生分小组活动，先做一做这些活动，再在交流教学设计小学科学第4册教学设计小学科学第4册教学设计小学科学第4册师生活动设计意图、备注教学设计小学科学第4册教学设计小学科学第4册一端叫南极，我们一般用S表示，指北的一端叫北极，我们总是用N表示。大家能够根据磁铁的这一特性在磁铁上标上S和N级4、学生在磁铁上标上S和N级，然后在全班展示，看大家标的悬吊的磁铁。3、学生仔细看一看，看看有什么现象出现。看得4、学生同小组进行合作实验，教师提醒学生动作一注磁极的磁铁上标出南极S和北极N。教学设计小学科学第4册电磁铁“同极相斥”的原理，让磁铁具有抗拒地心引力的能力，教学设计小学科学第4册师生活动设计意图、备注教学设计小学科学第4册4、教师演示如何使用指南针，一边演示，一边为学2教学设计小学科学第4册第四步：沿顺时针方向在水盆边沿上贴好标有“东、南、西、北”教学设计小学科学第4册教学设计小学科学第4册师生活动设计意图、备注教学设计小学科学第4册4、教师引导学生看一看书上的图片，明白书上五份一教学设计小学科学第4册9、教师引导并加以小结：通过一系列的实践4、学生把自己跟父母探照料盆栽植物的方法介绍给教学设计小学科学第4册教学设计小学科学第4册师生活动设计意图、备注？（教学设计小学科学第4册蚂蚁最适宜的生长繁殖温度为22℃到37℃,不宜过冷或过热。教学设计小学科学第4册教学设计小学科学第4册教学设计小学科学第4册师生活动设计意图、备注3教学设计小学科学第4册教学设计小学科学第4册教学设计小学科学第4册教学设计小学科学第4册师生活动设计意图、备注教学设计小学科学第4册教学设计小学科学第4册教学设计小学科学第4册教学设计小学科学第4册师生活动设计意图、备注教学设计小学科学第4册教学设计小学科学第4册手，拧内六角形螺丝用的L型扳手。教学设计小学科学第4册4教学设计

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