上海小学六年级第五单元和第六单元的词组和语法

精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号学员编号：lhf97年级：小六课时数：3学员姓名：陈克辅导科目：英语学科教师：梅瑾学科组长签名及日期教务长签名及日期课题课程复习：Unit5—Unit6授课时间：2009年7月3日10：10-12：10备课时间：2009年7月1日教学目标准确掌握第五单元和第六单元的词组和语法。重点、难点表示顺序的副词的正确掌握；重点短语的辨析及正确使用考点及考试要求单词、短语的正确灵活使用；语法的考察；教学内容一、检查批改上次的作业并做出讲评；提问上次课的内容。二、默写第五六单元的单词词组以及重要句子三、第五单元知识点复习：语法1.表示顺序的副词：一般我们都用“first，…next,…then…afterthat,…finally,…”来表示事情发生的顺序。当其中的步骤更多的时候，还可以加入更多的副词。如：firstly,…secondly,…thirdly,…fourthly,…next,…then…afterthat,…finally,…。 注意：上面这些表示顺序的副词，基本上多数都要在后面加逗号，除了then。例如：TomorrowisSaturday.WearegoingtovisittheCenturyPark.Here’stheplanfortomorrow.Firstly,mustarriveatschoolbefore8.50inthemorning.Secondly,theschoolbuswilltakeusthereat9.00.Thirdly,wewillarriveattheCenturyParkatabout9.45.Next,youwillflykitesandpaybadmintonfortwohoursinthepark.ThenyoumustmeetattheNo.4entranceandwewillgotothepicnicareatohavelunch.Afterthat,intheafternoon,youwillgoboatingandridebicyclesforabouttwohours.2.begoodat…擅长于……/bepoorat…不擅长于……后面可以接名词或者动词的-ing形式。例如：Iamgoodatplayingchess.我擅长下象棋。3.possibleadj.可能的；possiblyadv.可能地例如：Iwanttoknowmypossible.我想知道我可能的未来。Itispossibleforhimtoknowtheanswertothequestion.对他来说知道这题的答案是可能的。I’llpossiblybeafiremaninthefuture.我未来可能成为一名消防员。4.alot“许多、大量”，作代词。例如：Ourmonitorisfriendly.Shehelpsusalot.alot修饰动词，alotof修饰名词。例如：Ihavealotoffriendsallovertheworld.5.句型WhatwillIbelikein15years’time15年后我会是什么样子？1）这里的“what…belike”用来询问人或物的W外貌特征。例如：---WhatisyourEnglishteacherlike?---Heistallandhandsome.此类的询问人或物的外貌特征的结构还有：Howdoessb./sth.look?Whatdoessb./sth.looklike?2)in15years’time用于将来时的时间状语。四：第六单元知识点复习1.Ithelpsthemkeepwarm.keep+形容词意思是：保持某种状态例如：Ourclassteacheralwayskeepsusbusybeforeexams.我们的班主任在考试前总是使我们很忙碌。It'shottoday.Pleasekeepthewindowsopenwhileyouaresleeping.今天很热。2.early和late两个词都可以做形容词或副词。例如：Youwerelateforschooltoday.Pleasecomeontimenexttime.(late是副词)EverydayIgetupearlytogoforawalkinthepark.(early是副词)3.notice1）n.通知v.注意到例句：Didyoureadthenoticeontheblackboard?Ididn'tnoticethecolourofhishair.Pleasenoticethechangesofthetimetable.4.because和soA.because引导原因状语从句。（1）首先掌握“从句”这个概念：复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。主句为句子的主体,从句只用作句子的一个次要成分,不能独立成为一个句子。从句通常由关联词引导,并由关联词将从句和主句联系在一起。（2）“because”的意思是“因为”。例如：Hecan’tgointothehousebecausehelosthiskeys.B.because引导的状语从句可以用so（所以）来改写，但是注意because引导的是原因状语从句，属于复合句的连词，so引导的是并列句，也是连词，所以一句句子中不能同时出现because和so。上面的例句可以改为：Helosthiskeys,sohecan’tgointothehouse.不能改为：Becausehelosthiskeys,dohecan’tgointothehouse.C.注意because和becauseof的区别：Because是连词，可以连接两个相同的成分，也可以连接两个句子，但becauseof只是一个短语，只能连接两个相同的成分，而不能连接两个句子。所以，because后面接的成分是句子，儿becauseof后面接的是短语。例如：Ididn’tgotoschoolyesterdaybecauseIwasill.Ididn’tgotoschoolyesterdaybecauseofmyillness.5.现在完成时和一般过去时的区别：

1)现在完成时和一般过去时都表示在过去完成的动作,但现在完成时强调这一动作与现在的关系,如对现在产生的结果、影响等，而一般过去时则表示动作发生在过去，一般不表示和现在的关系。试比较：

①Whohasopenedthedoor?谁把门开了？（现在门还开着）

Whoopenedthedoor?谁开的门？(指过去，与现在无关。现在门是关着还是开着，没有说明。)

②—Haveyouhadyourlunch?你吃过午饭没有？（意即你现在不饿吗？）

—Yes,Ihave.吃了。（意即我现在饱了，不要再吃了。）

—Whendidyouhaveit?你什么时候吃的？（说话人感兴趣的是“吃”这一动作发生在什么时候。）2)一般过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。

3)时间状语：①一般过去时的时间状语：yesterday,once,lastweek,...ago,in1980,inOctober,justnow等。②现在完成时的时间状语：already,for,since,sofar,ever,never,just,yet等不确定的时间状语。(错)Tomhaswrittenalettertohisparentslastnight.

(对)Tomwrotealettertohisparentslastnight.五：同步练习1.Choosethebestanswer.（选择最恰当的答案）：()1.I’m_________.Ineedaglassofwater.A.tiredB.hungryC.healthyD.thirsty()2.__________tookthephotofromthespace.A.AstronautB.PilotC.astronautsD.Pilots()3.How_________doyouknowabouttheUnitedStates?A.manyB./C.muchD.often()4.Peoplemuststop__________theEarth.A.pollutionB.polluteC.topolluteD.polluting()5.There’snowaterontheMoon,____________.A.tooB.alsoC.yetD.either()6.Wecan__________abustoschool.A.getB.rideC.takeD.bring()7.Mybrotheris__________universitystudent.A.aB.theC./D.an()8.MarywasborninAmerica,butshe____________Chineseverywell.A.speaksB.saysC.tellD.talks()9.—Wheredoesyourgrandmalive?—Sheliveswith___________.A.usB.weC.myD.you()10.AliceandKittyaregoodfriends.Theylike__________together.A.beB.playC.tobeD.are()11.Samwillbe180centimeters____________whenheis24yearsold.A.tallB.tallerC.heavyD.heavier()12.Inten___________time,Shanghaiwillbemorebeautiful.A.yearB.yearsC.year’sD.years’()13.Kittywantstoknow___________shewillbelikeinthefuture.A.whenB.whatC.whoD.where()14.Finally,_________photographcomesoutandshereadsthenote_______theback.A.her;inB.her;onC.she;inD.she;on()15.I_________Chinese,soIhavetoreadmorebooks.A.goodatB.pooratC.amgoodatD.ampoorat()16.Let’s_________aphotographhere!A.makeB.makingC.takeD.taking()17.Nancy_________borninJanuary,1990.A.isB.areC.wasD.were()18.Mycousinhatesfriedchicken.He’drather__________hamburgers.A.tohaveB.hasC.haveD.having()19.Shewillpossibly__________ateacherwhensheis26yearsold.A.beenB.isC.beD.have()20.Kittyhastopractise__________more.A.swimB.swimsC.swimmingD.toswim2.Rewritethesentencesasrequired.(根据要求改写句子)：(1)Tomhastofinishhishomeworkbefore5p.m..(改为一般疑问句)(2)Myfatheratealotoffoodatdinner.(改为否定句)(3)Itis84kilometersfromShanghaitoSuzhou.(就划线部分提问)(4)Mymummadeacakeforourfamilylastnight.(就划线部分提问)(5)Thereissomerubbishonthebeach.(改为否定句)(6)Wouldyoulikesomecakes?(保持原句意思)(7)Sheneverhasawalkafterdinner.(就划线部分提问)(8)Thewomaninaredshirtishismother?(就划线部分提问)(9)Iwillbetallandstrong