上学期高一语文10月检测试题汇编：写作专题

写作专题广西河池市八校联考2023-2024学年高一10月月考语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。新学期我们学习了《以工匠精神雕琢时代品质》这篇课文。当下智能化时代，自动化程度越来越高，机器人取代了人的部分工作，传统社会所孕育的工匠精神是否还有坚守的必要？请结合学过的课文和你的阅历谈谈你的看法，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。【答案】例文：中国制造求发展，工匠精神来“补钙”时代飞速发展，从前“车马很慢，书信很慢”的时代早已离我们远去，取而代之的是自动化工业时代，是中国式制造业大国。但现在很多企业都追求“投资少，见效快”的理念，放眼周遭，浮躁之风滋生蔓延，

粗制滥造亦不少见，以致很多中国人去日本等地大批量采购生活用品，甚至连马桶盖、剪刀等也求“日本制造”，对中国制造敬而远之。这类现象的出现正是因为现在“工匠精神”的缺乏，我国经过30多年的发展，经济正摆脱低端竞争格局，中国制造正在向中高端迈进，此时“工匠精神”正是中国制造亟待补上的“精神之钙”。工匠精神，是生产、设计者在技艺和流程上精益求精，追求完美和极致，以质量和品质赢得行业领先和消费者信赖的精神。工匠精神体现了一种踏实专注的气质，在如切如磋、如琢如磨的钻劲背后，是对品牌和口碑的敬畏之心。这种精神不仅不过时，而且必不可少——改造提升传统产业离不开工匠精神。大到汽车、电器制造，小到制笔、制鞋，国内许多产业的规模居于世界前列，使用的也是一流的机器设备，然而，这些产业长期大而不强，产品档次整体不高，自主创新能力偏弱。究其原因，工匠精神的缺失不可忽视。只有当一丝不苟、精益求精的执著融入生产、设计的每一个环节，实现由“重量”到“重质”的突围，中国制造才能赢得明天。升级的消费需求在呼唤工匠精神。消费正在成为支撑国内经济增长的重要力量。解决温饱之后，市场面对的是一群越来越“挑剔”的消费者，他们固然喜欢物美价廉，但同时也愿意为新技术和高品质体验“埋单”。我经常能从新闻上看到，近年来，中国游客在海外抢购一些小家电、化妆品等，一方面反映出国内制造业品质的短板，一方面证明国内消费需求正在升级。在这种背景下，企业必须发扬工匠精神，善于从细节发现需求，臻于至善地追求品质，以赢得消费者的青睐。发展新经济、培育新动能也在呼唤工匠精神。一个充满活力、创新驱动的中国，既需要天马行空的'“创造力”，也需要脚踏实地的“匠心”。“蛟龙号”上榜改革开放40年的40个“第一”，让我们得以认识默默无闻的大国工匠顾秋亮，他用一颗匠心确保了“蛟龙号”每一处的密封性，铸造了刷新“中国深度”下潜纪录的载人潜水器。“人的天赋有大小，工匠精神就是要干一行、爱一行，对国家和自己都要负责任。”顾秋亮是这样说的，也是这样做的。他对工作的精雕细琢、对每个细节的精益求精，既是一种执着，也是一份坚守。在这个充满创新机遇的时代，需要的就是这种不投机取巧的拙朴，真正创造出经得起挑剔目光检验的产品。当然，工匠精神需要厚植的土壤。当前，中国经济正在深度结构调整，这为那些在品质、创新上有远大追求的市场主体创造了极大的发展空间。形成崇尚工匠精神的社会氛围，需要用“十年树木，百年树人”的战略眼光，持之以恒地“补钙”，从职业精神的培养，到职业教育的改革，再到荣誉体系的激励以及文化土壤的培育，多管齐下形成合力，才能让中国制造的筋骨更强健、品牌更响亮。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一篇任务驱动型材料作文题。试题材料通过课文《以工匠精神雕琢时代品质》，引出了关键词“工匠精神”，这是一种工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神。对这个词语的理解，是学生立意的一方面关键点。此后，试题材料通过一个问句，引发学生思考论述，在现代社会甚至是科技水平越来越高的未来社会，传统的工匠精神是否还有坚守的必要。对此，首先要理解“工匠精神”的内涵：工匠精神落在个人层面，就是一种认真精神、敬业精神。其核心是不仅仅把工作当作赚钱养家糊口的工具，而是树立起对职业敬畏、对工作执着、对产品负责的态度，极度注重细节，不断追求完美和极致，给客户无可挑剔的体验。将一丝不苟、精益求精的工匠精神融入每一个环节，做出打动人心的一流产品。此后，对于材料所提出的问题，显然答案应该是“有必要坚守”，这不难理解。重点则在于说清楚，我们为什么要坚守？我们要知道，精益求精、沉潜深耕的匠心，不可能脱离科技高速发展的时代，不可能脱离创新的时代氛围。在自己的岗位、自己的专业上，让内心沉静下来，把一件事情做到极致，这叫匠心；但及时知悉本领域的技术变革，用创新的思维与方式，激情澎湃地参与发明创造，同样是匠心。对此，写作时，可以谈工匠精神对当今时代的作用，也可以批判当今一些缺乏工匠精神的企业。此外，还可以从如何培养工匠精神的角度立意。而对于材料所提到的两者关系，则可从在社会发展的新状态下既避免浮躁，又做到与时俱进这一角度来表明自己的观点。然后可从改造提升传统产业离不开工匠精神，升级的消费需求在呼唤工匠精神，发展新经济、培育新动能也在呼唤工匠精神等角度论述工匠精神的重要性。点明观点和重要性之后，则可从怎么做角度去展开分析，比如可以从制度建设角度，说明应该让职工不间断地接受技能培训，进行前瞻技术、创新方法的普及，在仰望星空与脚踏实地之间涵养匠心，也可以从个人角度说明我们要有长久的战略眼光和创新精神，又要坚守工匠精神等等。立意：1.中国科技求发展，工匠精神来“补钙”。2.培养工匠精神，促进创新先行。3.工匠精神缺乏，行而不远必然。

广西柳州市高级中学2023-2024学年高一10月月考语文试题四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。生活中总会有一些偏僻的地方、阴暗的角落、孤独的群体，人们不去注意，不去关心，甚至会忽略，但是这些不被注意的角落，往往会出人意料地散发出灿烂的光芒，让人们彻底改变对这些角落的看法。请结合上述材料，联系自己的生活实际或所见所闻，写一篇记叙文。要求：确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：角落里的光芒晚秋的风呼呼地吹着，我行走在街头，如一片疾风中的枯叶，惶然不知所措。二胡老师苛刻的评语，还有那愈发沉重的学业，让我心比天还冷!我背着琴盒，在红绿灯路口机械地停下。今天赶往老师家的路似乎格外漫长。那首新曲，我虽然反复练习，节奏旋律却依然生硬、别扭，像逆坡行车般卡在同一个地方。我喜爱二胡，可是进展为什么总是不尽如人意呢？华灯初上，人流如织，看着这个喧嚣的世界，我心中平添一份懊恼。忽然，一阵缥缈的二胡声不经意间吹入耳膜，断断续续，沧桑回旋，悲戚得如同一声叹息。是从哪里飘来的呢？怦然心动的我循声而去，穿过冷漠的人流，透过各色炫目的广告灯牌浮动的光影，在一个暗淡的角落里，我终于找到了这位街头艺人。一钩残月，寒风萧瑟。清冷的月光下，一位年过花甲的老人正蜷缩在街尾抚弄着他的二胡。我从未见过这样布满岁月风尘的老人：蓬乱如麻的头发似严冬的一片白霜，倔强随性地竖立着；干瘦的脸庞刻满了雕塑般的褶皱，单薄的衣衫洗涤得看不出颜色。可是，老人手中的二胡却锃亮如新，挺直的琴杆与老人佝偻的背，反差很大。在这灯火阑珊处，老人的出现给我猛烈的冲击。热闹属于街市，属于来来往往、络绎不绝的人群，没有人为这个角落里寂寞的老人驻足，更何谈在他面前的纸盒里留下爱心的资助。然而，老人似乎并不在意这一切，他闭着眼，身体随着乐曲微微俯仰，他陶醉在自己的世界里。我一步步走近他，在他身旁屏息而立，心也渐渐沉静下来……“嘎——”二胡的声音突然枯涩沙哑，戛然而止。老人睁开了眼，呀，要上松香了!我醒过神来，赶紧从我的琴盒里取出松香，递上。老人冲我笑了笑，接过去，娴熟地给弓子上蜡，琴筒上飘落一层松香粉末，弓子又能在琴弦上跳跃自如了。“老爷爷，你怎么不去热闹一点的地方拉二胡呢？这个角落太冷清了。”同道中人总有一点惺惺相惜，我禁不住和他搭话。“小姑娘，只要能安得住自己的心，在哪儿不都一样？角落不也挺好?自得其乐，没有烦恼。”老人的话一下子击中了我。是啊！要安住自己的心，才能自得其乐。生活中的压力、烦扰那么多，有时，我们不妨把自己的心安放在清静的角落，专心所爱，自得其乐。我一下子如释重负，我从老人手里接过松香，像接过一块宝石，这宝石，折射的是这个角落里老人淡定从容的光芒。快迟到了！我转过身，向老师家飞奔而去。我不再迟疑，不再焦躁。世界那么大，每个人都该有自己的角落，要在自己的角落里，爱己所爱，追逐自己的光亮。身后的角落里，悠扬的二胡又响起，那么沧桑，却又那么遒劲，但那不是悲沉的叹息。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题是一道给材料的任务驱动型作文题。作文主题中的关键词有两个：“角落”与“光芒”。材料中“一些偏僻的地方、阴暗的角落、孤独的群体、无人欣赏的风景”即为“角落”。角落是指两堵墙或类似墙的东西相接之处的凹角。角落比较偏僻，比较隐蔽，不容易发现，由此引申为偏僻的地方、阴暗的角落、孤独的群体、无人欣赏的风景等。“角落”还有一个共同点，就是比较隐蔽、普通、平凡，不容易发现，人们也不会去注意，不去关心，甚至会忽略他们。光芒是指一种向四周发射的强烈的光线，可以指景物鲜明可爱、明亮动人，也可以引申为内心充满阳光，心灵美好，品质高尚等，还可以指亲人的默默的守护、师长的无声教诲、同伴无意中带给我们的启迪、书香的熏陶、某些不起眼的人的默默奉献和暗暗的帮助等。这个作文的立意可以从两个方面着手：静态角度与动态角度。静态角度是指虽然是角落，但有光芒之处；动态角度是指本来是角落，但因某种原因的出现，或因一件事的发生，而让我们感受到了“它”的光芒。文章要写成记叙文，行文中两个关键词缺一不可，应突出角落的明媚。主旨可以是“‘角落’里的不平凡”，正文部分可以先阐述“角落”的内涵，如环卫工人、快递小哥、缉毒警察、研究室里的科学家等，他们默默无闻，不被人注意，似乎是被人遗忘的“角落”；之后描写这些处在“角落”里的默默无闻的人身上散发的光芒，传递的正能量，这里要把人物所做的事写详细，注意细节描写。最后倡导人们关注“角落”里的人，发现他们身上的光芒，让这些人身上的光芒能够照亮我们的生活。立意：1．站在“角落”中的英雄。2.“角落”里的不平凡。3.善待“角落”里发光的人。4.让生活中的角落也明媚起来。广西南宁市三中2023-2024学年高一10月月考语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的材料，按要求作文。人生处处有课堂，军训是进入高中的重要一课，也是青春岁月的难忘记忆。军训中，有欢声笑语，有汗流浃背，有默契配合；军训更多引发我们对拼搏与收获、纪律与自由、“训”与“驯”、挑战与放弃等等关系的思考，这些对我们的成长都有重要意义。请以“军训·青春”为主题，写一篇不少于800字的作文，可以是记叙文，也可以是议论文。要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作；不得抄袭，不得泄露个人信息。【答案】例文：立正抬头，挺胸，小腹略收……五指并拢，手贴裤缝……一提到军训，脑海里马上便闪过两个字——立正。一次又一次，立正的口令在耳边回响。号令一出，随之而来的便是几十分钟的“雷打不倒，风雨不动”的站立，大家好似一排排旗杆，静止，笔挺。似乎时间的钟摆，在下令的那一霎那，停止了摆动……立正，正的是形。头一抬，信心倍增；胸一挺，英姿飒爽。往日的无精打采，平时的弯腰驼背都不见了踪影，取而代之的是矫健的身姿，无畏的气概。我们眼神好似苍鹰，炯炯有神，流露着勇往直前的憧憬。我们高昂的头颅，洋溢出无比的自信，我们就像劲松一般挺拔，充满青春的活力。我们每一个人，都闪耀着新一代一中人的蓬勃朝气。立正，正的是性。一声令下，十分钟，二十分钟，甚至更长的时间都要纹丝不动，这是耐性；一旦站定，有汗不能擦，有痒不能挠，眼镜歪了不能扶，小虫乱飞不能赶，这是忍性。不论在干什么，不论在想什么，只要口令一下，一切活动都要停止，这是服从性。这其中的每一个，都是一个合格的学生所必须的品质，过去的散漫，反叛，浮躁和娇弱，在命令下达的一霎那，都要灰飞烟灭，只有这样，在高中艰苦的学习生活中，才能游刃有余，百战不殆。立正，正的是心。正所谓“心正才能身正”。我们的品德也要像立正一样正直，不屈。高中不仅是知识学习的大好时机，它也是我们人身定位的关键时刻。要成才，先成人。知识固然重要，但有了知识却没有良好的品格无疑是最可怕的，就像大树，即使再粗壮，没有挺拔的枝干，也无法成为栋梁。因此在学习知识之前，先养成正直的品格，才能成为有益于社会的栋梁之才。立正：正形，正性，正心。这才是军训，是“青春第一课”的内在含义。凤凰涅槃，浴火重生，我们有理由相信，军训过后的我们一定能蛹化成蝶，实现成长与蜕变；我们有理由相信军训过后的明天一定会绚丽无比，点缀着希望与激情。经过军训的洗礼，我们会更加坚强地迎来自己的青春，迈向未来的人生，让我们执着，让我们坚持，让我们向立正敬礼，向军训敬礼！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料首先指出，军训不仅是我们初进入高中的重要一课，更是暗中说明，军训更是我们青春、乃至整个人生的重要课堂。那么，考生自然就会产生疑问：军训到底教会了我们什么呢？由此，材料第二段就给出了答案。训练场上的一幕幕，那些酸甜苦辣交织的味道，那些引发我们关于拼搏与收获、纪律与自由、“训”与“驯”、挑战与放弃等的思考，都将成为我们高中阶段最宝贵的记忆，也教会我们，今后该以怎样的人生态度去面对自己的成长历程。军训不应只是永恒的回忆，更应是美好的期待，可见材料是在强调军训对人生后期的影响，强调应当把军训成果运用到学习生活中，军训对我们的影响不应仅仅是一时的，更应当是持久延续的。军训对于增强学生的爱国主义精神和国防观念，培养良好的意志品质，增强集体主义观念等都意义重大。军训中锻炼的不松劲、不松懈的坚定信念；不怕苦、不怕累的吃苦精神；上下同心、团结协作的思想理念，诚挚的爱国热情等等，都应当成为伴随我们终生的宝贵人生财富。行文构思上，可先概括材料，然后由材料和试题给定的主题“军训·青春”引出观点，如：军训如砺石，砥砺青春。接下来从军训中的收获的角度展开论述，一、军训，让处在青春岁月的我们更加坚忍不拔追寻青春之梦想；二、军训，让处在青春岁月的我们更加坚定强国有我的理想信念；三、军训，让处在青春岁月的我们更加懂得上下同心，团结协作的重要意义。最后总结，从军训这一堂青春之课中汲取营养，吾辈更信心十足地喷射出青春之活力、青春之魅力，发奋向未来、向着美好明天砥砺前行。立意：1.百练亦成钢，青春正当时。2.少年当有鸿鹄志热血青春铸军魂。3.用拼搏的汗水，浇灌成功之花。广西钦州市灵山县天山中学2023-2024学年高一10月月考语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。60也罢，16也罢，每个人的心田都应保持着不泯的意志，去探索新鲜的事物，去追求人生乐趣。我们的心中都应有座无线电台，只要不断地接受来自人类和上帝的美感、希望、勇气和力量，我们就会永葆青春。倘若你收起天线，使自己的心灵蒙上玩世不恭的霜雪和悲观厌世的冰凌，即使你年方20，你已垂垂老矣；倘若你已经80高龄，临于辞世，若竖起天线去收听乐观进取的电波，你仍会青春焕发。这是塞缪尔·厄尔曼的散文诗《青春》中的一段文字，作者以诗意化的语言表达了对青春的见解，请你用一件事，或亲身的经历，或自己的见闻来呼应塞缪尔·厄尔曼的观点。请结合材料写一篇记叙文。要求：（1）选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；（2）着重写一件事情；（3）要有合理的景物（场景）描写和动人的细节描写；（4）不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题:这是一道任务驱动型材料作文题。材料以塞缪尔·厄尔曼的《青春》中的一段文字，表达了对青春的见解。一是要保持不泯的意志，去探索新鲜的事物和追求人生乐趣；二是不断地接受美感、希望、勇气和力量以永葆青春；三是要乐观进取才会永远青春焕发。综合看来，材料意在强调只要拥有“勇锐”、“进取”“乐观”，你就会充满青春的活力。“青春”没有年限，作者以形象生动的比喻启迪人们，只要心中“无线电台”，“接受自人类和上帝的美好、希望、欢乐、勇气和力量”，那么你就永远拥有青春。因为悠悠岁月，给人带来的只是肌肤的衰微，面目的苍老。并从反面述说，一旦“锐气”和“进取”被“冰雪覆盖”，便“自暴自弃”，“即便年方20，实已垂垂老矣”揭示了青春决不是青年人的专利。然后又从正面告诫人们“只要竖起天线去收听乐观进取的电波”，就会仍觉年轻。《青春》告诉我们具有理想、信心和力量，会让你更好地拥有青春，青春永远属于心理上年轻的人们。根据题目要求，用一件事或亲身的经历，或自己的见闻，来呼应塞缪尔·厄尔曼的对青春的见解，写一篇记叙文。构思行文时，设计曲折有致的合理的情节，结合自己的理解和体验，体现青春在自己眼里，不再是一种年龄限制，更多的是一种自由向上的精神状态。可以写对青春的认知，可以写自己的反思，多侧面的展示自己青春路上的心路历程，从而领悟青春的内涵，无论年轻还是衰老，因正青春而奋发、努力、上进，有无尽的精彩可以展现。以优雅美丽的处世态度，高唱人生的青春之歌。语言要简练生动，细节刻画要到位，表现手法可以多样，记叙、描写、议论、抒情可以综合运用。立意：1.拥有年轻的心灵，保持青春的永恒。（写古稀老人保持童心，尝试新的爱好网络游戏）2.青春饱含着激情、乐观和活力。（写年轻人保持积极向上的态度，应对新时代困难和挑战的经历）3.乐观进取，唱响青春之歌。（写老人团通过旅行、探索世界来保持青春活力和年轻的心）4.青春无年限，心怀希望和勇气。（写妈妈突破年龄限制、学车拿驾照的故事）广西钦州市浦北县浦北中学2023-2024学年高一10月月考语文试题四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一“认真的崩溃”是指传承已久的认真精神在不少青年人中已经趋于崩溃：他们对“为讨碗饭吃而工作”不屑一顾，不想为实现某一目标去努力，甚至拒绝成名成家。材料二从小怀有“军人梦”的90后北大女学生宋玺在几经努力下终于成为了亚丁湾护航唯一女陆战队员，并在军队中经过了常人难以想象的磨砺后成长为“时代楷模、北京榜样”；2020年6月，杭州快递小哥李庆恒，在省级快递职业技能竞赛中获得快递员项目第一名，被评为D类高层次人才，享有100万元购房补贴；2020年曾复读一年才考上三本大学的华为“天才少年”张霁，在接受采访时说“最近华为在国外受到一些所谓‘制裁’，我希望自己能够把所学在华为最困难的时候发挥出来，尽自己最大努力去做一些有意义的事情。”……青春，我们有永不停歇的脚步！请以“青春奋斗”为话题写一篇不少于800字的记叙文。要求：综合材料内容及含意，选好角度，自定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。【答案】例文：青春奋斗，永不言败青春的脚步是歪歪扭扭的，青春的努力总是离不开家人朋友的支持与帮助，我的青春就深深烙着母亲的印记。谁的青春不奋斗，谁的奋斗不青春！我们每个青年，都在努力着、尝试着用自己青春的满腔热血，去实现自己的人生梦想！我们每天忙忙碌碌，为的，就是能够有以后体面的生活；我们每天刻苦学习，为的，就是能够有更好的发展空间；我们每天早起晚休，为的，就是能够为我们的父母分担压力、实现父母对我们的期待！我的青春，是深深地打上了母亲的烙印的，记得我还是在小学的时候，我的母亲就对我说过：“我就是再苦再累，我绝不会放弃你的学习的。”接着，她给我讲了一个因贫穷和落后使一个孩子辍学的故事。这个故事是这样的：她是一个放羊的孩子，但是，她对学习充满了渴望。因此，她对她的父亲说到“我要去读书”，但是父亲断然拒绝了她的请求。至于为什么会拒绝她的请求，她的父亲对她从没有说过。但是，她的渴望学习的心，促使她偷偷的跟着别人去学习，结果得到的，却是父亲狠狠的揍。那时的她，心里装满了各种委屈，而她，却只能用泪水去诠释这一切：“别的孩子可以快快乐乐地上学，但是，为什么自己却不能？为什么自己小小年纪就得给家里放羊，却永远不会有学习的机会、接受教育的可能？为什么自己就连得到父亲给一个合理的不上学的理由都不可能？”一切的一切，都让她感到了不公，都让她感到了知识的可贵。现在，到了她教育自己孩子的时候，她必须对她的孩子说清楚、讲明白。那个受教育的孩子，就是我，那个曾经因她的父亲一个没有任何解释的行为而永远失去教育机会的人，就是我的母亲！当然，我的母亲对我说这句话的时候，她已经很清楚的知道她父亲不让她上学的原因了。贫困加上思想的落后，就是我的母亲失去学习知识的最好解释了！所以，由于种种原因，使得我的母亲在她的心中立起一个伟大而又坚定的碑：“再苦再累，也不能苦了孩子的教育！”也正是由于我的母亲对我学习的重视和坚持，使得我明白“读万卷书，行万里路”的重要性；更使我明白：“春光可惜莫轻抛，时代堪喜须勤奋！”的道理！这一切的一切，都为我青春飞扬，勤奋好学打下了思想基础，做好了奋斗准备！“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。我知道，我们青少年现在最为重要的事情，莫过于学习知识，增加见识，提高专业能力。当然，从高中到现在，我一直都在受老师们的教诲。小学时代，老师给我一句：“好好学习，天天向上”；初中时代，老师给我一句：“老老实实做人，认认真真学习”；高中时代，老师又给了我一句：“掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪”；如今，再也没有谁可以给我警告，但只有我，牢记母亲的期待，深思老师的教诲，在自己的人生路上，用不间断的信心，持之以恒，奋斗不止！立志非难事，且以恒当真。我们要想有成功的人生，就得有恒定的志向。但志向远大，却远不如脚踏实地。“吃的苦中苦，方为人上人”，我们每个人，既然有天才般的头脑，没有后天的不断努力，特别是在青少年如人之精力最为旺盛时期，如果没有抓住机会，则一定会有“少壮不努力，老大徒伤悲”的终身遗憾的！因此，仰望天空，远不如脚踏实地。我坚信：“一分耕耘，一分收获”。我也坚信：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”如此做的够好，还怕做不到“无限风光在险峰”的境界吗？“谁言寸草心，报得三春晖。”正是母亲对我的无私的帮助和默默的支持才让我的青春更加精彩！【解析】【详解】本题考查话题作文的写作能力。审题：本题是材料+话题作文，话题是“青春奋斗”，题目要求写作记叙文，要符合记叙文的文体特征，要注重叙事，并在叙事中做到夹叙夹议或抒情。①“材料一”是反面角度对“认真”“目标”“奋斗”的阐述，表现了当今社会上一种消极的奋斗态度，是对这种不认真、不奋斗现象的否定。②“材料二”，宋玺是为梦想努力奋斗的典型；李庆恒是为生活得更美好而努力工作的典型；张霁是努力成才、成人的典型（从“曾复读一年才考上三本大学的华为‘天才少年’”中看出“每个人只有努力才能改变人生起点低的现实以成才”，从采访所说可看出“成才后要继续努力为国做有意义的事情”。这则材料从正面选取奋斗而成功成才的典型事例，表现了社会上通过奋斗而成功的人比比皆是，是正面引导考生持肯定的态度。③材料一与材料二，取材一反一正，形成对比，让考生在对比中得出正确的观点，体现了立德树人的核心。立意：奋斗的青春最精彩青春，努力的样子真好只有努力，方能成才无奋斗，不青春结构：文章可以以抒情开头，也可以直接从事件叙述开始。本文以抒情开头，并用排比增强气势，使青春奋斗的主题表达更加强烈；然后转入事件的叙述，是作者小学时经历的一件事情，从父母的故事和话语中让自己明白了