陕西省2024九年级语文上册专项训练特训二古诗文积累与阅读考点7文言文阅读课件新人教版

人教陕西九年级上特训二古诗文积累与阅读考点7文言文阅读一、课内外对比阅读(一)阅读下面的文言文，完成练习。【甲】崇祯五年十二月……及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”(张岱《湖心亭看雪》)【乙】元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井有辨才①大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆②，则曰：“以不时至，去矣。”是夕，天宇开霁③，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌④泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。

(秦观《龙井题名记》，有改动)【注释】①辨才：法号元静，和下文中的参寥都是苏轼的朋友。②篮舆：竹轿。③天宇开霁：天空晴朗。④酌：舀取。1.解释下列语句中加点的词。(1)湖中人鸟声俱绝 ___________________(2)比出郭 ___________________(3)谒辨才于朝音堂 ___________________(4)明日乃还 ___________________消失•••••等到拜见第二天2.下列加点的“以”与“以不时至，去矣”中的“以”意思相同的一项是()A.策之不以其道(《马说》)B.盖以诱敌(《狼》)C.以其境过清(《小石潭记》)D.公亦以此自矜(《卖油翁》)【点拨】“以不时至，去矣”中的“以”，因为。A项，按照；B项，表目的，来；C项，因为；D项，凭借。故选C项。C••••3.用现代汉语翻译下列句子。(1)是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。(2)憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。这天晚上，天空晴朗，树林间月光很明亮，(甚至连)毫毛和头发都能数清。在龙井亭休息，舀起泉水，(背)靠着山石便喝了起来。【点拨】本题考查文言句子翻译。作答时，先回到语境中，根据语境读懂句子的大致意思，再进行翻译，直译为主，意译为辅。按现代汉语的习惯，将翻译过来的内容进行适当调整，以达到词达句顺。(1)句重点词语：是，这；霁，明朗。(2)句重点词语：于，在；据，靠。4.【甲】【乙】两文都展现了文人的高雅情趣，请结合【甲】【乙】两文的内容，谈谈两位作者的雅趣分别表现在什么地方。【甲】文，作者的雅趣表现在：①夜里独往湖心亭看雪；②巧遇知音，把酒言欢。【乙】文，作者的雅趣表现在：①夜访辨才大师；②徒步涉水，酌泉而饮，所见皆世外之景。【点拨】本题考查对文章内容的理解。【甲】文，作者一个人在夜里去湖心亭看雪，可见其情趣的高雅；在湖心亭，作者巧遇知音，把酒言欢，亦可见其情趣的高雅。【乙】文，作者受辨才大师的邀请，去寺院做客，一路徒步涉水，随路而憩，饮泉水解渴，所见皆世外之景，这展现了文人高雅的情趣。据此作答，言之有理即可。返回(二)阅读下面的文言文，完成练习。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？【乙】齐宣王见孟子于雪宫①。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也；为民上②而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”(选自《孟子·梁惠王下》，有改动)【注释】①雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。②上：统治者。【丙】上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿②焉。(选自司马光《资治通鉴》，有改动)【注释】①上：指唐太宗。②野宿：露宿。1.解释下列语句中加点的词。(1)微斯人 ___________________(2)乐民之乐者 ___________________(3)然而不王者 ___________________(4)上哂之曰 ___________________••••如果没有以……为乐称王讥笑2.下列加点词意义相同的一项是()A.则自不为盗

自三峡七百里中B.或异二者之为

或请重法以禁之C.予尝求古仁人之心

忧民之忧者D.然则何时而乐耶

则非其上矣C••••••••【点拨】A项，自然/在；B项，或许、也许/有人；C项，均为结构助词，的；D项，与“然”组成固定结构“然则”，表示“既然这样，那么”/表顺承，相当于“就”。故选C项。3.用现代汉语翻译下列句子。(1)不得而非其上者，非也。(2)使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！得不到这种快乐就非议君王，是不对的。使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，何必要用严厉的法令呢！4.【甲】文中范仲淹提出的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想是对【乙】文中孟子的哪一观点的发扬？【丙】文中唐太宗在“止盗”这件事上采取的措施是否实践了【甲】【乙】两文的思想？请谈谈你的看法。第一问：“乐以天下，忧以天下”。第二问：【丙】文中唐太宗采取的“去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏”的措施，为老百姓着想，体现出以天下为己任的济世情怀和以利民为宗旨的高尚情操，践行了【甲】文“先天下之忧而忧”的思想和【乙】文“忧以天下”的思想。【点拨】本题考查对文章内容的理解和分析。第一问：根据【乙】文中的“乐民之乐者……未之有也”可知，范仲淹提出的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想是对【乙】文中孟子的“乐以天下，忧以天下”的观点的发扬。第二问：根据【丙】文中的“朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏”可知，唐太宗在“止盗”这件事上采取的措施，为老百姓着想，体现出以天下为己任的济世情怀和以利民为宗旨的高尚情操，践行了“先天下之忧而忧”和“忧以天下”的思想。返回二、课外阅读(一)[2023陕师大附中七模]阅读下面的文言文，完成练习。王杰，金城直城人也。杰少有壮志，每以功名自许。善骑射，有膂力①。魏孝武初，起家子都督②。太祖奇其才，擢授扬烈将军、羽林监，寻加都督。太祖尝谓诸将曰：“王杰万人敌也，但恐勇决太过耳。”复潼关，破沙苑，争河桥，战邙山，皆以勇敢闻。亲待日隆，赏赐加于伦等③。魏恭帝元年，从于谨④围江陵。时栅内有人善用长矟⑤，战士将登者，多为所毙。谨令杰射之，应弦而倒，登者乃得入，余众继进，遂拔之。谨喜曰：“济我大事者，在公此箭也。”杰少从军旅，虽不习吏事，所历州府，咸以忠恕为心，以是颇为百姓所慕。(选自《周书·卷二十九》，有删改)【注释】①膂(lǚ)力：体力，四肢的力量。②子都督：官职名。③伦等：同辈。④于谨：人名，北朝杰出的政治家、战略家。⑤矟：同“槊”，兵器名，似长矛。1.解释下列语句中加点的词。(1)太祖奇其才 ___________________(2)寻加都督 ___________________(3)皆以勇敢闻 ___________________(4)咸以忠恕为心 ___________________对……感到惊奇••••不久出名，闻名全，都2.下面句子中，加点词的用法和意义都相同的一项是()A.赏赐加于伦等

至于夏水襄陵B.谨令杰射之

马之千里者C.登者乃得入

乃不知有汉D.虽不习吏事

虽有千里之能D••••••••【点拨】A项，介词，表示比较/连词，与“至”连用，表示承接，提起相关的另一件事；B项，代词，代指善用长槊的人/助词，定语后置的标志，不译；C项，副词，才/副词，竟，竟然；D项，均为连词，虽然。故选D项。3.用现代汉语翻译下列句子。(1)王杰万人敌也，但恐勇决太过耳。(2)时栅内有人善用长矟，战士将登者，多为所毙。【点拨】(1)句重点词语：万人敌，可敌万人；但，只。(2)句重点词语：时，当时；善，擅长。王杰可敌万人，(我)只担心(他)太过勇敢果断了。当时栅内有人擅长用长槊，快登上栅顶的战士，多被(他用长槊)刺死。4.请结合选文内容，简要说说王杰的形象特点。①作战勇猛。他收复潼关，攻破沙苑，争夺河桥，大战邙山，都以勇敢而闻名。②为政忠恕。他历任州府，都以忠恕之道为政，很受百姓爱戴。【点拨】本题考查对人物形象的概括。根据“善骑射，有膂力”“复潼关……皆以勇敢闻”“济我大事者，在公此箭也”等可知，他收复潼关，攻破沙苑，争夺河桥，大战邙山，都以勇敢而闻名，故可概括为：作战勇猛。根据“杰少从军旅……以是颇为百姓所慕”可知，他历任州府，都以忠恕之道为政，很受百姓爱戴，故可概括为：为政忠恕。返回(二)阅读下面的文言文，完成练习。欧阳修，字永叔，庐陵人。范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏①高若讷独以为当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐②贬夷陵令。时仁宗更用大臣，杜衍、富弼、韩琦、范仲淹皆在位，增谏官员，用天下名士，修首在选中。每进见，帝延问执政，咨所宜行。既多所张弛，修虑善人必不胜，数为帝分别言之。修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。会保州兵乱，以为龙图阁直学士、河北都转运使。陛辞，帝曰：“勿为久留计，有所欲言，言之。”对曰：“臣在谏职得论事，今越职而言，罪也。”帝曰：“第言之，毋以中外为间。”修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。(节选自《宋史·欧阳修传》，有改动)【注释】①司谏：官名，掌讽喻规谏。②坐：定罪。1.解释下列语句中加点的词。(1)修首在选中 ___________________(2)咨所宜行 ___________________(3)数为帝分别言之 ___________________(4)帝独奖其敢言 ___________________第一个••••应该多次唯独2.下列句子中加点的“以”与“范仲淹以言事贬”中的“以”用法和意义不同的一项是()A.不以物喜，不以己悲B.扶苏以数谏故C.策之不以其道D.先帝不以臣卑鄙C••••【点拨】“范仲淹以言事贬”中的“以”是介词，因为。A、B、D三项中的“以”均为介词，因为；C项中的“以”，介词，按照。故选C项。3.用现代汉语翻译下列句子。(1)谓其不复知人间有羞耻事。(2)勿为久留计，有所欲言，言之。【点拨】本题考查翻译文言句子。(1)句重点词语：谓，说；其，代词，他，指高若讷。(2)句重点词语：勿，不要；计，打算。说他不再知道人间还有羞耻一事。到那里去不要作久留的打算，想要说什么，就随时讲吧。4.本文所写内容发生的时间是在欧阳修写《醉翁亭记》前还是后？同学们对此展开了讨论。你是如何认为的？请说明理由。根据文中的“修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服”“勿为久留计，有所欲言，言之”“第言之，毋以中外为间”等可知，此时的欧阳修深得皇上信任、重用，而《醉翁亭记》是欧阳修被贬滁州后所作。所以本文所写内容发生的时间在欧阳修写《醉翁亭记》前。【点拨】本题考查拓展探究。根据文中的“修论事切直……面赐五品服”可知，欧阳修议论政事恳切率直，别人把他看作仇敌，唯独宋仁宗奖励他敢说，当面赐给他五品官服；根据文中的“勿为久留计，有所欲言，言之”“第言之，毋以中外为间”可知，在任命欧阳修为龙图阁直学士、河北都转运使时，宋仁宗让他不要作久留的打算，并且让他不要区别在朝廷还是在地方，想说什么只管说。由此可以看出，此时的欧阳修深得宋仁宗的信任、重用。《醉翁亭记》是欧阳修被贬滁州后所作。所以本文所写内容发生的时间在欧阳修写《醉翁亭记》前。返回(三)阅读下面的文言文，完成练习。西湖七月半①(节选)张岱杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名逐队争出多犒门军酒钱轿夫擎燎②列俟③岸上。一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑。大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，皂隶④喝道去。轿夫叫船上人，怖以关门，灯笼火把如列星，一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。吾辈始舣⑤舟近岸。断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮。此时月如镜新磨，山复整妆，湖复靧⑥面。向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出。吾辈往通声气，拉与同坐。韵友来，名妓至，杯箸安，竹肉发。月色苍凉，东方将白，客方散去。吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。

(有改动)【注释】①七月半：农历七月十五日，俗称中元节。杭州旧俗，人们于这天晚上倾城出游西湖。②擎燎：举火把。③俟：等待。④皂隶：衙门的差役。⑤舣：同“移”，移动船，使船停靠岸边。⑥靧(huì)：洗脸。1.运用提示的方法，解释加点词，并完成练习。这•文言词语方法释义是夕好名课内迁移法：是日更定矣(1)____________怖以关门查找词典法：①恐惧，害怕；②恐吓(2)____________(填序号)吾辈始舣舟近岸语境推断法(3)____________•••②才(4)“止见篙击篙”中的“止”是什么意思？请从上面选择恰当的方法，简述得出其意思的过程。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：可运用“课内迁移法”，“止见篙击篙”中的“止”让我想起课文《狼》中“止有剩骨”的“止”，“止有剩骨”的“止”解释为“只”，这个意思代入“止见篙击篙”中很通顺，所以“止见篙击篙”中的“止”也解释为“只”。2.下面对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.是夕好名/逐队争出/多犒门军酒钱/轿