山西省2024九年级语文上册第五单元考点单点练透讨论课件新人教版

第五单元山西中考考点单点练透讨论知识点回顾1.

定义讨论是

⁠

⁠。2.

原则讨论原则：紧扣议题、言无不尽、包容合作。就某个问题发表意见或进行辩论的口头交流行

为3.

常见的讨论方式自由式讨论、分组式讨论和答辩式讨论。4.

规则①预先公布相关要求；②主持人要保持中立；③参与者发

言机会均等；④发言的观点要明确；⑤发言时间与次数受

限；⑥不同问题依次讨论；⑦就事论事，文明表达；⑧尊

重发言的完整性。一、判断题1.在讨论中，表达清晰和准确比尊重他人观点更重要。

(

×

)2.当他人与你的观点不同时，应避免争论并寻求妥协。

(

×

)3.在讨论中，使用例子和数据比使用情感化的表达方式更有

说服力。

(

√

)××√二三一4.当他人不理解或不同意你的观点时，应立即转移话题以避

免争论。

(

×

)5.在讨论中，听取他人意见并理解其立场是至关重要的。

(

√

)6.在讨论中，应始终坚持自己的观点并试图说服他人接受。

(

×

)×√×二三一7.在讨论结束后，应总结讨论的结果并计划下一步的行动。

(

√

)8.在讨论中，应尊重他人的意见，即使你不同意。

(

√

)9.在讨论中，使用专业术语可以使讨论更清晰、更准确。

(

√

)10.在讨论中，让每个人都发言比表达你自己的观点更重

要。

(

×

)√√√×二三一二、选择题1.

在讨论中，以下行为最能有效促进交流和达成共识的一项

是(

B

)BA.打断他人发言，以便表达自己的观点。B.认真倾听他人的观点，并针对疑点进行适时提问。C.以个人经验为依据，对他人观点进行评判和批评。D.固守己见，不接受他人意见，并试图说服他人接受自己

的看法。二三一2.当你在讨论中遇到不同意见时，以下处理方式最有可能促

成共识的一项是(

A

)A.对不同意见进行深入探讨，以了解其背后的原因和立

场。B.以理据服人，用事实和数据来证明自己观点的正确性。C.放弃自己的立场，以满足团队和谐和一致性。D.以权力和威严来压制不同意见的表达和产生。A二三一3.在讨论中，以下方式最有助于清晰准确地传达自己的观点

的一项是(

B

)A.讨论时，使用简短的语言，以避免冗长的发言。B.讨论时，使用具体的例子和数据来支持自己的观点。C.讨论时，避免使用专业术语，以使所有人都能理解。D.讨论时，以情感化的方式表达自己的观点，以引起他人

的共鸣。B二三一4.当你在讨论中感到与他人意见不合时，以下方式最有助于

维护和平与促进合作的一项是(

A

)A.暂时沉默，然后以友善的方式提出自己的观点。B.忽略他人的观点，继续阐述自己的看法。C.提高音量，为自己的观点进行激烈辩护。D.嘲笑他人的观点，以显示自己的正确性。A二三一5.在讨论过程中，以下行为最能促进他人对你的观点理解的

一项是(

C

)A.使用简单的语言，避免使用复杂的专业术语。B.讲述个人经历和感受，以使自己的观点更具说服力。C.详细阐述自己的观点，提供具体的例证和数据。D.以疑问句的方式表达自己的观点，避免给他人留下确定

的印象。C二三一三、口语交际1.

互联网深刻地影响着我们的生活方式、学习方式、思维方

式，影响着我们的语言文化和价值观念。这些影响，有积

极的，也有消极的。互联网时代，对我们来说，既是机

遇，也是挑战。关于如何用好互联网，有人说“用好互联

网主要靠自控”，也有人说“用好互联网主要靠严加管

控”，还有人说“用好互联网要自控与管控相结合”，你

同意哪个观点？请选择一种并结合实际说说你的理由。二三一答案：示例：我同意“用好互联网要自控与管控相结合”

这个观点。理由：用好互联网要学会自控，要经得起诱

惑，不沉迷于网络世界，不浏览不良网站信息；同时，学

校、家长也要采取相应的管控措施，对学生使用互联网进

行严格控制。这样将“自控”与“管控”结合起来，才能

提高互联网的利用效率。二三一2.班级开展“以和为贵”综合性学习，请按要求完成下

列任务。任务一：寻“和”之用(1)小语搜集到几则以“和”为主题的宣传标语，请你选择

最喜欢的一则并简述理由。A.有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺B.和为贵，善为本，诚为先C.各美其美，方有个性；美人之美，自能和谐二三一答案：示例一：选A。内容上：该句告诉我们和别人相处时要宽容大度，心胸才能宽广；与人和睦相处，做事才能顺利。句式上：运用对偶的手法，句式整齐，节奏感强，读来朗朗上口。

示例二：选B。因为从形式上，三个分句构成排比，句式工整，语势较强，令人警醒。三个分句依次强调了“和、善、诚”的重要，启示人们要和平相处、与人为善、真诚待人。二三一示例三：选C。该句句式整齐，节奏感强，读来朗朗上口。该句提醒我们要善于发现自己的长处优点，彰显个性；懂得欣赏、赞美他人，才会有和谐的人际关系。这对为人处世具有很强的指导意义。二三一任务二：汲“和”之慧(2)为使班级讨论有序进行，营造和谐友善的议事氛围，从

“和而不同”“和为贵”的思想中汲取智慧，小组拟订了

几条“班级议事规则”，请根据小组的对话再补写两条。组长：班级议事时，人人必须遵守沟通、信任、包容的

处事原则。二三一小语同学：讨论问题时要①

⁠

⁠小文同学：若意见不合、见解不同，要②

⁠

⁠