版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
第三单元文言文主题阅读山水游记［2024·太原常青藤月考改编］在班级举办的文言文
交流会上，鸿鹄小组准备了下面的文言文。请你阅读并
回答问题。
【甲】苏轼《记承天寺夜游》
【乙】张岱《湖心亭看雪》1.“遂至承天寺寻张怀民”一句中的“寻”是(1)
之
意，表达作者渴望和知己同游的急切心情；“独往湖心亭
看雪”一句中的“独”是(2)
之意，衬托出环境的
幽静，暗示作者不同常人。寻找独自234512.
景为情设，情因景生。“庭下如积水空明，水中藻、荇交
横，盖竹柏影也”意思是(1)
。此句以如水的月光衬托出作者平静、恬淡的心境。
“天与云与山与水，上下一白”意思是(2)
。此句将天、云、山、水连
接在一起，营造了天地浑然的苍茫境界。庭院中的月光如积水般澄
澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子
吧天与云与山与
水，浑然一体，白茫茫一片234513.
览物之情，各有不同。请你摘抄下面古诗中借景抒情的句
子，并任选角度对其做批注。商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。23451答案：示例：诗句：鸡声茅店月，人迹板桥霜。批注：通过描写鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜，营
造凄清寒冷的氛围，表达诗人的羁旅之苦、思乡之愁。
景中有情，情景交融。234514.[文化自信]山川美景，往往是古人寄寓情感的重要载体。
苏轼借月夜美景，突出“闲”情；张岱借西湖美景，突出
“痴”情。这里的“闲”与“痴”之中有一些共同之处，
比如隐含着一种高雅的生活情趣，都有遇上知音的喜悦。
你认为还有哪些共同之处？请结合选文谈谈你的理解。答案：示例：都有对自然美景的喜爱；都在愉快之中隐含
着淡淡的愁绪。234515.
【中考趋势·新考法】请从【甲】文或【乙】文中任选一
处作为例子进行分析，补充下面文段中的空白，使整个文
段的内容充实完整。文章之精，也易。精雕细刻，反复推敲就是了。难
的是如行云流水，精巧而又不露斧凿之痕。这两篇短文
都是作者的随手笔记，并不是他们的精心之作。作者是
成“景”在胸之后，将景和情融在一起，于笔端自然地
流泻出来而为文的。景不生造，情不做作。23451正如：
刘勰说：“目既往还，心亦吐纳。”正因为如此，才现其自然之美，也见其功夫之深。《湖心亭看雪》中作者用“天与云与山与水，上下
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2027年高考生物一轮复习：高中生物5本书详尽知识点提纲填空练习版（含答案）
- 中小学完整版感恩主题班会课课件
- 食管炎健康教育
- 2025临床医师考试历年试题及答案
- 施工现场施工动火作业制度
- 城市广场铺装施工专项施工方案
- 临时改造施工安全应急办法
- 文物保护工程从业资格理论题专项练习（含解析）
- 锅炉使用单位操作员日常检查安全操作规程
- 文物保护工程从业资格重点题强化训练（带评分标准）
- T-CES 061-2021 压缩空气储能电站标识系统（KKS）编码导则
- 北师版七年级（下）数学期末综合考试卷（四）
- 《公路通信及电力管道设计规范》（JTGT3383-01-2020）
- DZ∕T 0187-2016 地面磁性源瞬变电磁法技术规程（正式版）
- （正式版）JTT 1497-2024 公路桥梁塔柱施工平台及通道安全技术要求
- 贵阳18中英语(华麟中学)小升初数学全真模拟试卷(一)
- 计算机组成原理（广西师范大学）智慧树知到期末考试答案2024年
- （高清版）DZT 0293-2016 井中磁测技术规程
- 品质部人员培训管理规定
- 建筑节能PPT 课件
- 《餐饮业老年营养餐要求（过审稿）》
评论
0/150
提交评论