商务诚信五创一建活动方案

第第页商务诚信五创一建活动方案商务诚信“五创一建”活动方案为推动我市商务诚信建设，深化诚信经营“十百千万”创建活动（20**20**年）成绩，提升市场各类参加主体的诚信意识和诚信水平，营造浓厚的诚信经营环境。依据中央和省、市《推动诚信建设制度化实施看法》，自20**年起，在全市开展商务诚信“五创一建”活动（即创建诚信街区、诚信市场、诚信企业、诚信门店、诚信电商，建设**商务诚信），实在方案内容如下：一、活动目的在全市开展商务诚信“五创一建”活动，是提升诚信街区、诚信市场、诚信企业、诚信门店、诚信电商建设水平的紧要载体，通过建立完善的培育机制、评优机制、监管机制和激励机制，实现从先行创建到常态创建、从打造样板到联片推动、从政府主导到典型引领市场主体乐观参加，不绝提升商务环境软实力和群众消费满意率，确保商务各领域诚信建设规范化、目标化、实效化，为营造优良市场环境，建设“强富美高”新**供应强有力支撑。二、活动标准1、诚信街区建设以打造“消费放心街“、“诚信经营街“、“安全餐饮街”“价格诚信街”，为消费者营造一个放心、安全的消费环境为基本标准。2、诚信市场建设以市场组织管理健全、硬件设施配套完善、市场开办者管理到位、场内经营者行为规范、信用建设管理有序、消费维权措施有力为基本标准。3、诚信企业建设以依法经营、按章纳税、重诺守约、公平竞争、负责任地做产品、负责任地供应服务、不损害员工和消费者权益等为基本标准。4、诚信门店建设以遵纪守法、诚实守信、公平竞争、服务规范、不损害消费者权益等为基本标准。5、诚信电商建设以企业真实合法，不违法不欺诈，保护消费者的个人信息，不搞虚假宣传，配送时效兑现承诺，售后服务透亮等为基本标准。三、活动组织市文明办联合市经信委（信用办）、市工商局牵头推动“五创一建”活动开展，成立市“五创一建”活动领导小组（活动办公室设在市文明办综合联络处），明确分管领导和职能处室负责活动推动。市文明办紧要负责活动的统筹协调以及牵头诚信街区创建工作，市经信委（信用办）紧要负责对参创主体的信用核查工作，市工商局紧要负责牵头诚信市场、诚信企业、诚信门店以及诚信电商创建工作；各县（市）区参照成立相对应的“五创一建”活动领导小组，推动诚信街区、诚信市场、诚信企业、诚信门店、诚信电商建设。四、活动步骤商务诚信“五创一建”活动采取周期评比命名制，每两年为一个评比周期（20**20**年为第一个周期），每个周期内依次设置申报创建年和考核命名年，每一年的实在工作内容有：（一）申报创建年。1、召开专题会议部署评比工作，动员市场主体参创；2、组织参创主体开展自主申报工作。凡以诚信街区、市场、企业、门店、电商创建申报条件（附后）为创建目标，订立诚信创建规划（计划），落实诚信创建措施，连续开展诚信创建活动1年以上（含1年）参创主体，在进行自我测评后，可向县（市）区活动领导小组申报参评；3、筛选甄别申报对象。各县（市）区信用办对申报主体申报创建年信用情形进行核查，因较重失信或严重失信行为受到相关行政机关行政惩罚或在诉讼（仲裁）中败诉的，实行一票否定；对往届已命名的对象，存在负面清单（见后）行为的市场主体不予申报通过。4、加强创建活动引导。依照活动标准和申报条件，各地、各部门帮忙参创主体设立创建目标、搭建创建平台、开展创建活动，可定期或不定期采取集中培训、组织参观等形式加强学习沟通，提升创建水平。（二）考核命名年。1、考核参创主体（1）各县（市）区“五创一建”活动领导小组对各类参创主体创建情况进行评审（当年17月）。符合申报条件，经县（市）区信用办信用核查无失信记录，且在申报创建年与考核命名年期间无因较重失信或严重失信行为被监管部门行政惩罚或导致在诉讼（仲裁）中败诉的创建主体，入围县级诚信街区、市场、企业、门店、电商，由各县（市）区“五创一建”活动领导小组统一组织向社会公示，并于当年7月末前将名单上报市“五创一建”活动领导小组办公室。（2）市级诚信街区、市场、企业、门店、电商由各县（市）区介绍上报（当年89月）。市“五创一建”活动领导小组在各县（市）区上报名单的基础上履行料子审核、实地抽查、信用审查、社会公示、部门征求看法等程序，最终确定市级诚信街区、市场、企业、门店、电商。2、授予证书和牌匾（当年10月）。市文明办、市经信委（信用办）、市工商局对获评主体联合命名，授予统一的证书和牌匾，命名时间为本创建周期。3、命名诚信示范点（当年11月）。依照好中选优、树立标杆的原则，市文明办、市经信委（信用办）、市工商局在已命名参评主体中，再命名一批创建活动常态化、典型引领作用强的示范点，推升商务诚信创建整体水平。五、活动管理1、评比等次。本次评比活动分2个等次，依次为市级和县级诚信街区、市场、企业、门店、电商，市级命名对象在县级命名对象上产生，由各县（市）区介绍上报，县级命名对象及市级介绍对象均由各县（市）区“五创一建”活动领导小组办公室归口上报。2、命名数量。评比命名工作应依照严格对标、宁精毋滥的要求进行。市级诚信街区、诚信市场每届各命名6个；市级诚信企业应在“守合同重信用”“企业信用管理贯标市级或省级示范”企业中产生，每届数量掌控在500家以内；市级诚信门店、诚信电商命名依照达标一个命名一个的要求进行，不作数量要求；诚信示范点数量不超出同期各类命名总数的10%，从第二届开始评比。县级诚信街区、市场、企业、门店、电商命名数量，在基数的基础上，由各县（市）区活动领导小组自行确定；各县（市）区诚信街区不少于2个、诚信市场不少于5个、诚信企业不少于各地市级“守合同重信用”企业数的20%、诚信门店不少于10个、诚信电商不少于5个。3、动态管理。对获命名的对象，各地、各部门要实行动态监督，凡存在以下负面清单行为之一的，要及时上报市“五创一建”活动领导小组，经市“五创一建”活动领导小组查证属实，立刻撤销其市级荣誉称呼，收回证书和牌匾，并通过网站、报纸等媒体向社会公示。（1）企业破产、注销或吊销营业执照的。（2）隐瞒真实情况、供应虚假申请料子的。（3）发生责任安全事故，超出规定的人身伤亡、经济损失指标的。（4）因较重失信或严重失信行为受到行政监管部门行政惩罚或在诉讼（仲裁）中败诉的。4、称赞激励。对已命名的创建主体，各地、各部门应订立相关措施加以激励。实在措施有：（1）集中称赞，并在相关媒体集中呈现；（2）依据不同等次纳入市、县两级诚信“红榜”；（3）依据不同等次予以相应信用额度贷款或低息贷款；（4）相关部门监管手续简化、频次降低；（5）同等条件下优先纳入政府采购、群众消费介绍名录。六、工作要求各地、各部门要充分认得开展“五创一建”活动的紧要意义，精心组织，缜密部署，依照层级推动、部门联动的要求订立切实可行的行动计划。要捉住首个评比周期这个重点，以评促创，把动员、培育、介绍、评比等各环节工作做实，为活动的常态化运行奠定良好基础。要建立定期会商制度，及时上报工作信息，沟通经验做法，切实把这项工作抓紧抓好，抓出实效。要严格标准，对标督查，各职能部门执行申报条件时，应以上限为要求强化督查，对有调整的内容，原则上每2年调整一次。着眼长期，不绝创新，引导参创主体落实创建标准、开展创建活动，推动以商务诚信建设为中心的各项工作取得乐观成效。附1：“五创一建”活动申报条件：篇2:我是诚信小天使惜时守信活动方案一、活动目的惜时守信，是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范。只有以诚待人，以信立业，才略赢得他人的敬重和信任，才略使人与人之间更加和谐相处，才略使社会处于良性的发展之中。而学校是培养人才的基地，因此，诚信教育是学校道德教育中的紧要内容之一、为了提高学生的诚信意识，经研究决议，在我校开展以“惜时守信，我是诚信小天使”为主题的诚信教育活动。二、活动时间20**年5月1日至5月31日。三、活动内容开展“诚信”七个一活动：学校向同学们发放一份诚信倡议书；开展“诚信”绘画、征文竞赛活动；各班召开一次“诚信”主题班（队）会；举办一次“诚信”主题讲故事竞赛活动；出书一期诚信板报；读一本诚信书籍；做一件诚信小事。四、实在措施充分利用学校广播站以及各种活动等多种形式和手段进行诚信教育的宣传，在此基础上实在开展以下活动：1、向同学们发放一份争做“诚信小天使”倡议书。政教处向全体学生发放一份“诚信小天使”的《倡议书》，由行政值周领导在十三周升旗仪式上宣读，以拉开本次活动帷幕。2、5月份第二周班会课时间各班召开以“惜时守信，我是诚信小天使”为主题的班（队）会，实在落实布置本活动，填写班（队）会记录表。3、举办一次“惜时守信，我是诚信小天使”绘画、征文竞赛活动。政教处统一设计绘画用纸，以班为单位，班主任认真组织内容的书写和版面美化。于5月25日下午放学前每班上交三份到政教处，其余充实教室文化。4、举办一次“惜时守信，我是诚信小天使”主题讲故事竞赛活动。各班利用第十五周班会及活动课时间举办“惜时守信，我是诚信小天使”主题故事演讲竞赛活动。5、各班出书一期“惜时守信，我是诚信小天使”主题黑板报。6、人人读一本诚信书籍，做一件诚信小事。五、总结称赞活动结束后，各班级及时总结和上报活动经验料子（活动方案、效果、学校之星、先进事迹等），政教处对此次主题教育活动做出总体评估，对活动中涌现出的先进个人予以称赞，颁发“荣誉证书”鼓舞。班级嘉奖为活动全部完成后汇总积分，加入文明班级积分。篇3:以诚信教育主题活动方案以诚信教育为主题的活动方案老师：一、引导思想：文明礼仪教育，是对学生进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育，它是德育的基础工程，是诚信品质的外在表现。以抓好文明礼貌教育为切入口，通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质，为将来做成功打下基础。二、活动主题塑造诚信文明学生，成就将来成功人士。三、关于礼仪教育紧要内容1、学校礼仪教育：（1）学生进校门自动与值班老师道“老师好”，在学校内遇到老师应道“老师好”。（2）老师进课堂宣布上课后，全班学生应起立，齐声道“老师好”。学生迟到进教室，先喊“报告”，经老师同意后，再进入教室。学生有急事出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室。学生回答老师提出的问题先举手，经老师同意后，起立回答。老师点名学生回答问题学生起立回答。课堂上不随便离位走动，不吃东西、喝水、嚼口香糖。不准接打移动电话和接发短信息。下课铃响，在听到老师说“下课”后，全体学生起立齐声道“老师再见”，待老师离开后再自由活动。（3）课间要文明休息，不高声喧哗，不追赶斥责，不在教室内外打球等。（4）学生进入老师办公室，要先喊“报告”，经老师同意后再进入，在老师办公室不随便翻动老师的东西，若找到老师有事，先立正，说明来意，与老师讲话，面对老师，认真听老师讲话。离开时有礼貌地向老师辞别。（5）学生在参加体育活动中由于一方不小心或是无意行为伤及对方时，应自动致歉，如致伤，则立刻陪送就医。（6）学校集合，学生分班整队入场，定时到达指定地方，做到“快、静、齐”，会中端坐静听，不得喧哗，退场时，提起椅子，列队有秩序安静地离开。①升旗。升国旗、奏国歌时，全体同学脱帽肃立，双手不应有书、书包等物品，不应把手抱在胸前或把手插在衣裳口袋里，同时行注目礼。②开学、结业或举办庆典仪式时，定时列队入、退场，保持会场安静，不随便说笑走动，不做与大会无关的事。③上台发言、领奖、表演时，步行稳重，从指定的台口上台，站在台上双手自然下垂，站姿端正。接受奖品、奖状时用双手接，行鞠躬礼然后转过身来，面向台下将奖状高举过头向大家示意后，双手拿好贴放胸前。下台时脚步稳重，从指定台口退下。台下的同学要遵守会场秩序，注意听讲，适时报以掌声，不交头接耳、随便谈笑，更不起哄、喊叫。（7）随时保持学校乾净，吃零食时，果皮、果核、牛奶包装盒、饮料瓶等若不小心掉在垃圾桶外应立刻清理，更不应把果皮、果核、牛奶包装盒等乱扔在教室楼道；要保持教学楼、生活区墙壁乾净，不在墙壁乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不用脚蹬墙或用球撞墙；不乱揭宣传画报等。（8）仪容服饰朴实大方、活泼、乾净、符合中学生特点，不在校服上乱涂乱画。女生不烫发、不染发、不画眉毛、不涂口红、不画眼圈、不涂指甲、不戴金银首饰、不穿着地长裙或超短裙、不穿高跟鞋或拖鞋。男生不留长发、怪发，不留蓄小胡子、不穿拖鞋、不戴首饰。2、家庭礼仪教育：（1）在家孝敬父母，帮忙父母做力所能及的家务。（2）在家接待客人，做到一起立、二请就座、三倒茶、四交谈、五送客、来客与父母交谈，自动回避。3、社交礼仪教育：（1）在与他人交谈时应诚恳、大方、朴实美妙，做到语言准确、亲切，富有幽默感、机灵感，使用礼貌用语，保持口语流畅。（2）交谈时掌握说话分寸，使用“感谢”“特别感谢”“实在歉仄”“打乱了”等致谢和致歉的用语；不做不受欢迎的角色，如不自吹自擂，说个没完，无事不晓，语言刻簿，逢人诉苦，不言不语等。（3）在食堂用餐时自发排队，珍惜粮食，不乱倒剩饭、不乱扔餐具。（4）在公共场合遇到师长、邻居长辈或其他相识的人自动称呼，邻里之间讲究礼节，相互关照。不探听他人的私事，不介入是非之争。（5）参观时，能自发珍惜公物，自发维护参观场合的环境卫生和安静气氛，能自动关怀他人。（6）学会沟通、宽容、大方。4、安全礼仪教育：（1）文明出行：要自发遵守交通规定，听从交警和信号灯的指挥。要走人行道，不跨越交通隔离护栏，不抢机动车道，不三五成群并排行走，在行人拥挤的路段，不追赶打闹，横冲直撞；不在学校内骑车，不骑“飞车”，不骑车载人；自动搭配乘务人员维护公共秩序，要按次序、轻声慢步登车、上船或登机，扶老携幼，不抢占座位不高声喧哗。（2）自发维护公共秩序，遵守社会公德，做到“八不”：不吸烟、不喝酒、不赌博、不聚众滋事、不干架骂人、不向他人索取钱物、不涉足未成年人不宜的活动和场合、不参加帮派活动。（3）注意安全，做到防火灾、防溺水、防触电，注意防盗、防中毒。（4）遵守网络道德规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友。不进入营业性网吧，文明上网。四、关于诚信教育紧要内容1、学校诚信教育：（1）在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关怀他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自身，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊、不说谎话、不做假等。（2）在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情确定要做到，言必信、行必果、诺必诚。遇到失误，勇于承当应有的责任，知错就改。克服屡教不改的习惯，做到知行统一、（3）诚信立人教育。通过诚信立人教育，引导学生正确处理自身与他人，个人和集体的关系，使学生懂得为了自身，首先必需为了他人，对社会的作用越大，个人成功的把握就越大。2、家庭诚信教育：诚信教育要走向社区、进入家庭。重视和加强对家庭教育的引导，帮忙学生家长充分认得诚信对学生成长的紧要性。3、社会诚信教育：（1）遵纪守法教育。通过遵纪守法教育，培养学生遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识。（2）引导学生正确认得造成诚信迷失的一些不正常的社会现象。五、活动布置（1）教育学生从我做起，从小事做起，从现在做起，从点滴做起。由于一个良好的行为习惯是一点一滴培养起来的，文明礼貌习惯、诚信的习惯也是要通过一件一件小事建立。（2）以“人无信不立”为主题，组织学生收集诚信箴言和小故事，利用班会活动开展有关诚信话题的讨论活动（如以“学以载道、诚信为本”为主题的“诚信学习大家谈”讨论活动。）（3）期中考试连续实行诚信考场。重点以“文明考风、诚信考试”为主题开展诚信考试教育。（4）结合综合实践活动，让学生走出校门，在社会上接受礼仪教育，做好社交礼仪教育工作。结合义务劳动，开展以“舍得一份苦、赢得一生荣”为主题的诚信劳动大讨论活动。（5）组织和征集“我做了