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文档简介

怎样解决……问题、避免……现象或提出……对策、为……提建解|题|步|骤1.审设问：明主体和范围，析题型(是什么,为什么,怎么做),看2.审题干(读材料)找线索(圈画关键词)——关联知识点解|题|技|巧政府(社会)、青少年(个人)技、民生、教育、法律、生态等角度)、社会、个人(理想、观念、学习、(1)国家(政府):③加强对员工的........教育，提高……素质；(4)个人(公民):→意识、观念上..B.行动上(学习、生活小事等):①认真学习……知识，提高......素质，养成……习惯，发扬......精②从身边小事做起，从当下做起，践行……例如……(具体行动)①宣传：向身边人宣传……知识，为……出一份力；②监督、举报……行为、与破坏……行为作斗争；积极向有关部门举报。向有关部门献计献策.(1)成才报国方面①树立理想；②努力学习；③艰苦奋斗；④勇于创新；⑤承担社会责任。(2)祖国统一、民族团结方面①明确义务；②积极宣传党和国家的有关政策；③尊重语言文字、风俗习惯、宗教信仰；④敢于作斗争。(3)人口、资源、环境方面①意识、观念、思想；②贯彻落实国家政策；③生活中的具体行动；④主动宣传，参与公益；⑤敢于作斗争。(4)守法、护法方面①学习法律，提高意识；②遵守法律，依法行使权利，依法履行义务，不做违反法律的事情；③依法维权④同违法行为作斗争⑤宣传。(5)维权方面①协商；②求助(举报、投诉、调解、仲裁等);③诉讼。3、启示、警示类3、启示、警示类答题格式：道理+做法4、标语、口号类4、标语、口号类一般答题模板：主题+谁去行动///主题+达到的定开展校园欺凌专项治理，请你写出一条反对校园欺凌的宣传口号”。第一种答案“反对校园欺凌(主题),从我做起/你我同行(你我行动)”//第二种答案：“反对校园欺凌(主题),构建和谐校园(达到的目标/结果)未成年人文身之痛低龄化标签化侵害合法权益损害身心健康诱发违法犯罪未成年人的父母或者其他监护人不得放任未成年人文身第四条任何企业、组织和个人不得向未成年人提供文身服务第六条各相关部门应当健全工作机制，强化行动倡议尊重自己爱护自己拒绝“刺”痛向未成年人文身说“不”!络安全保护环境提三条建议(6分)2024年10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过今年3月，广州地区发出的首份《家庭教育令》。家住增城的15岁少了《家庭教育令》,督促家长让孩子返校继续接受教育，要求家长(1)青春浸润校园，法治护航成长。与法同行，我们应该怎么做?(6分)上口。(4分)参考答案2:家庭：父母或其他监护人，加强对未成年人的教育监督(家庭)学校：学校开展主题班会教育，提高学生的网络保护意识(学校)参考答案3管理，严厉查处违反相关法律的网站；(政府角度) 人使用网络行为的引导和监督，不得放任未成年人沉迷网络；(家庭角度)不良信息。(学校角度)(三个建议要三个不同得角度，一个角度2分；如果照抄材料不超过4分)三个能得6分。答出一个2分；两个4分。)参考答案4(1)①我们

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