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家园合作培养幼儿良好行为习惯的策略研究 引言 1一、相关理论概述 1 1(二)幼儿良好行为习惯 1(三)家园合作在幼儿良好行为习惯培养中的作用 2二、家园合作培养幼儿良好行为习惯的现状分析 3(一)家园合作培养幼儿良好行为习惯的现状 1、在培养幼儿良好行为习惯方面家长与教师的合作态度 3 43、在培养幼儿良好行为习惯方面家园合作的方式 44、在培养幼儿良好行为习惯方面家园合作的主要内容 5(二)家园合作培养幼儿良好行为习惯存在的问题 51、家园合作培养幼儿良好行为习惯浮于表面 52、家长和教师不清楚自身在幼儿良好行为习惯培养中的责任 63、家园合作培养幼儿良好行为习惯的方式有待丰富 6(三)家园合作培养幼儿良好行为习惯存在问题的原因 71、家长和教师对家园合作培养幼儿良好行为习惯的认识不明确 72、幼儿良好行为习惯培养中教师与家长交流不足 3、家园合作的环境不足 8 9(一)加强家园合作培养幼儿良好行为习惯的重要性认识 9(二)加强家园沟通以明确双方的职责 9(三)丰富家园合作培养幼儿良好行为习惯 9 对幼儿的智力培养中来，使得幼儿园成了培养幼儿良好行为习惯的关想。本研究通过对十所幼儿园进行调查，了解到了幼儿良好行为习惯的现状，并在指出问题分析原因的基础点针对性的家园合作培养幼儿良好行为习惯的策略，作培养幼儿良好行为习惯的重要性认识、加强家园沟通以明确双方的行为习惯方面加强家园沟通等。希望可以为家园合作有19.4%的教师表示“重要”,没有教师认为不重要很重要重要一般重要不重要20比例愿意不愿意比例常常交流不经常交流不交流6比例版),2020.[7]张青青.家园合作培养幼儿良好行为习惯的实践探索[J].世纪之星一小学[8]童景萍.家园合作培养幼儿良好行为习惯的研究[J].爱情婚姻家庭
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