《摸球游戏》学历案

《摸球游戏》学历案2023学年上四年级数学学历案班级：四年级班姓名：学号：【学习主题】摸球游戏（可能性）【课时】1课时【课标要求】通过摸球游戏等活动，初步感受简单的随机现象，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述。【学习目标】1、我能知道有些事情的发生是确定的，有些事情的发生是不确定的。2、我可以理解在摸球游戏中，不同颜色球的数量会影响摸到某种颜色球的可能性大小。3、我能够根据球的数量多少来定性描述摸到某种颜色球的可能性大小。【评价任务】（1)完成任务1中的问题，能检测是否达成目标1。（2)完成任务2中的摸球实验和问题回答，可检测目标2是否达成。（3)完成任务3中的判断和解释，能够检测目标3是否达成。【学习过程】一、故事导入同学们，今天老师给你们讲个小故事。有一天，小猫要出门去钓鱼，它出门的时候想今天肯定能钓到很多鱼，结果呢，一条鱼也没钓到。你们说，小猫出门前想的事情和最后发生的事情一样吗？那像这种事情，有的时候和我们想的一样，有的时候不一样，这就是我们今天要学习的可能性。二、任务一：认识确定事件和不确定事件指向检测目标11、请大家想一想，在我们的生活中，有哪些事情是一定会发生的呢？比如太阳从东边升起，这种事情就是一定会发生的，我们把这种事情叫做确定事件。2、那再想一想，有哪些事情是可能发生，也可能不发生的呢？比如说，明天可能会下雨，也可能不会下雨，这种事情就是不确定事件。3、现在我们来做个小游戏，我说一些事情，你们来判断是确定事件还是不确定事件。月亮从西边升起。（这是确定不会发生的，是确定事件中的不可能事件）扔一枚硬币，正面朝上。（这是可能正面朝上，也可能反面朝上，是不确定事件）三、任务二：摸球游戏感受可能性大小指向检测目标21、我们现在来玩个摸球游戏。老师这里有一个盒子，里面装了一些球，有红色球和白色球。现在请几位同学上来摸球，摸完之后记录下摸到的球的颜色，然后再把球放回去。（请几位同学轮流摸球并记录）2、假设我们的盒子里有3个红球和1个白球，那同学们想想，摸到红球的可能性大还是摸到白球的可能性大呢？为什么呢？（因为红球的数量比白球多，所以摸到红球的可能性大）3、如果盒子里有2个红球和2个白球，那摸到红球和白球的可能性又会怎么样呢？（摸到红球和白球的可能性是一样大的，因为它们的数量一样多）四、任务三：根据球的数量描述可能性大小指向检测目标31、现在老师来说一些摸球的情况，你们来判断一下摸到某种颜色球的可能性大小。盒子里有5个红球，1个白球，摸到红球的可能性__________（很大），摸到白球的可能性__________（很小）。2、那谁能解释一下为什么摸到红球的可能性很大，摸到白球的可能性很小呢？（因为红球的数量比白球多很多）【检测与作业】指向检测目标1、2、31、下面哪些是确定事件，哪些是不确定事件呢？人会长生不老。（确定事件中的不可能事件）妈妈的年龄比我大。（确定事件中的必然事件）抛一枚骰子，点数是6。（不确定事件）2、盒子里有4个黄球和2个蓝球，摸到黄球的可能性__________（大），摸到蓝球的可能性__________（小）。3、在一个袋子里有1个红球，9个绿球，从袋子里任意摸一个球，摸到红球的可能性怎么样呢？请解释一下。（摸到红球的可能性很小，因为红球的数量只有1个，而绿球有9个，红球的数量远远少于绿球的数量）答案：1、确定事件：人会长生不老（不可能事件）、妈妈的年龄比我大（必然事件）；不确定事件