6.3 价值的创造和实现 课件高中政治统编版必修四哲学与文化

第三框

价值的创造和实现第六课

实现人生价值1必修四《哲学与文化》1.

通过阅读雷锋日记选段，懂得一个人的劳动与自身价值、发展的关系，理解努力奉献的人是幸福的，增强劳动和奉献意识。

3.

走进雷锋，明确创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，激励学生砥砺自我，激发潜能。

学习目标2.通过讲述雷锋故事，理解社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，引导学生学会处理个人与他人、与社会的关系。

课程标准：探寻实现人生价值的条件和途径。21扬雷锋精神，激砥砺自我中的潜能总议题怎样创造和实现人生价值读雷锋日记，品劳动奉献中的幸福23讲雷锋故事，探个人与社会的统一3议题一读雷锋日记，品劳动奉献中的幸福"向雷锋同志学习"是毛泽东主席1963年3月的题词。5雷锋散文《我学会开拖拉机了》选段——1958年3月16日今年1月底,团县委号召建立望城第一青少年拖拉机站,我多么想当一名拖拉机手!我就把节约下来准备做被子的20元钱,全部捐献了,只想拖拉机站马上建成就好。这次,党批准我到农场来,我真是高兴极了。当我第一次爬上拖拉机驾驶台学习的时候,我真高兴地要跳起来。我坐在驾驶员的身边,专心地看他怎样操作,怎样转弯,怎样发动汽油机……今天,真有很大的收获,过得真有意义。下班以后,我脑子里一个转又一个转地想着。吃饭的时候,还好像坐在拖拉机上似的,不停地摇晃着；拿起筷子,像握住拖拉机的操纵杆一样,随手拽动。

议学任务一：雷锋是从哪里感受到了生活的意义？

61.雷锋从哪里感受到了生活的意义？议学提示人的价值创造价值——通过劳动创造物质、精神财富，

满足他人需要享受价值——通过劳动获得报酬，满足自我需要物质需要：生存、享受精神需要：自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感。创造人类美好生活、促进人的自由全面发展劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。7我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。我觉得要使自己活着，就是为了使别人生活得更美好。多帮助人民做点儿好事，就是我最大的快乐和幸福。——雷锋爱家人爱朋友爱事业爱祖国努力奉献的人是幸福的，积极投身于为人民服务的实践81.劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。2.努力奉献的人是幸福的。议题一小结读雷锋日记，品劳动奉献中的幸福9议题二讲雷锋故事，探个人与社会的统一11

“实践证明，无论时代如何变迁，雷锋精神永不过时。”以小组为单位，自行查询、翻阅相关资料，以“雷锋的故事”为主题，展示雷锋的成长历程。活动一：讲述雷锋的故事我7岁时父母双亡,变成了一个可怜的孤儿。那时,在国民党反动统治下,我只得给地主放牛,吃不饱,穿不暖,经常挨打挨骂,过着牛马一样的生活。自从来了人民的救星——共产党,把我从火坑中拯救出来,送我上学,给我吃的穿的,把我培养成为一个有一定知识、觉悟的青年。——摘自《雷锋日记》社会提供的客观条件（物质条件、知识成果）生存条件发展条件享受条件工作条件12一组：苦难的童年雷锋帮助他的战友们13二组：奋进的青年1962年5月：雷锋被共青团抚顺市委评为抚顺市优秀校外辅导员14

一滴水只有放进大海里，才能永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

——雷锋正确处理个人与集体、个人与社会的关系15

雷锋经常出去做报告，他走到哪里就把好事做到哪里，人们流传着这样一句话:“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”如果你问他，你叫什么名字？家住哪里？他就会说：“别问了，我叫解放军，家就住在中国！”后来，我们国家到处是助人为乐的活雷锋。人们做了好事不留名,你要问他们叫什么,他们就会回答,我们的名字叫雷锋。16三组：做好事不留名议学任务二：雷锋成长为一个有知识、有理想的青年离不开什么条件？1.社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。2.我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值,并不否认追求人的个性发展。议题二小结：讲雷锋故事，探个人与社会的统一17议题三扬雷锋精神，激砥砺自我中的潜能这一年，完成了两篇小说、两篇散文和九篇诗歌等“这南来的燕子啊！你是这样轻快地飞翔，许是欣赏这美丽的景象：蜿蜒的八曲河像一条白银管，灌溉这片肥沃的土地，团山湖与乌山对峙，是天生成的一幅屏障。”——1958年8月《南来的燕子啊》文艺青年

诗人19斜杠青年

1960年4月：从团里战士业余演出队回到运输连，一个月后，雷锋成为新兵中一名合格的汽车驾驶员，第一个下到战斗班。增长才干全面发展20敬爱的毛主席，我看到您写的《纪念白求恩》这篇文章，深受教育，被感动得流下了热泪。过去有人讽刺我说：“你积极有什么用，那么点的小个子，给你150斤重的担子，你就担不起来。”我听了这话，还埋怨自己为什么长这么点小个子呢！可是，您老人家却说：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”这话给我很大鼓舞。即便是个子小，我也要尽我自己最大的力量，做到毫不利己，专门利人，向伟大的国际主义战士白求恩学习。把自己练成了二级运动员顽强拼搏自强不息21做剪报学习毛泽东选集议学任务三：概括雷锋精神，结合自己的实际，谈谈如何提高自身的素质？雷锋精神的实质就是树立全心全意为人民服务的思想和为共产主义奋斗终身的远大目标。不忘阶级苦，懂得"怎样做人，为谁活着"，忠于党、忠于人民、忠于祖国、忠于社会主义;以"钉子"精神刻苦学习毛泽东著作和科学文化知识，不断提高为人民服务的本领;以甘当"螺丝钉"的精神，干一行、爱一行、钻一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。热爱集体，关心战友，关心群众，把"毫不利己、专门利人"看成是人生最大的幸福和快乐，并身体力行，认真实践，"把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去"。221.创造和实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。2.创造和实现人生价值,需要努力增长自己的才干,全面提高个人素质。3.创造和实现人生价值,需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。4.创造和实现人生价值,需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。议题三小结：扬雷锋精神，激砥砺自我中的潜能23

“我们今天毕业真高兴，大家比我更高兴能升入高一级学校学更多知识，更好地建设祖国。我响应党的号召去当新式农民—做个好农民，驾起拖拉机，耕耘祖国土地，将来要做个好工人建设祖国，将来要做个好战士拿起枪用生命和鲜血保卫祖国，做人民的英雄！同学们，让我们在不同的岗位上竞赛吧！老师们你看我的行动吧！我一定要做个英雄！”——摘自《在小学毕业典礼上的发言——雷锋》雷锋是否实现了自己的人生价值？24怎样创造和实现人生价值劳动和奉献物质条件知识成果充分发挥主观能动性必由之路主观条件客观条件议题总结增长才干提高素质理想信念正确价值观品德修为道德根基25有理想

敢担当

能吃苦

肯奋斗奋斗