单片机技术与应用电子教案 3.控制LED交替闪烁

课时教案课程：单片机技术与应用-基于CC2530的ZigBee技术开发与应用课题控制LED交替闪烁课时4教学目标知识：1.掌握延时函数的设计。2.掌握程序设计的流程步骤。技能：1.会编写程序实现控制LED交替闪烁功能2.会应用IAR软件编写、编译、链接、下载、调试程序，能够将CCDebugger仿真下载器的下载线连接到ZigBee实训模块与电脑，进行仿真演示。素质：1.实训过程中具备绿色、环保、低碳的意识，爱惜设备、节约资源、节约用电、环境整洁。2.具备物联网行业职业道德准则和行为规范意识，具备社会责任感和担当精神。重点控制LED交替闪烁的程序设计流程难点控制LED交替闪烁程序设计教法做中教做中学任务驱动式学法自主探究教具试验多媒体、PPT课件教学过程问题设计及知识点师生互动设计（问题与任务）控制LED交替闪烁任务描述：将ZigBee模块与CCDebugger仿真器连接在一起，并分别连接到电脑，在IAR软件中新建工程和源文件，编译、链接、下载、调试程序，控制ZigBee模块上的LED1和LED2两个发光二极管交替闪烁。任务分析：1.知识分析实现两个LED灯的交替闪烁，必须掌握两个灯的端口相关寄存器的设置，及两个灯交替闪烁时的时间间隔的程序设计。2.设备分析实训任务选择ZigBee实训模块，能够依据实训模块电路图，明确两个灯与CC2530单片机端口的关系。3.技能分析实现两个灯的交替闪烁，必须会运用IAR软件进行编程，并能够编译、链接、调试程序；会利用CCDebugger仿真下载器，将仿真器的下载线连接到ZigBee实训模块与电脑，进行仿真演示。知识储备：一、LED1、LED2端口相关寄存器及其设置ZigBee实训模块电路LED灯与CC2530单片机端口的关系如图。LED1、LED2端口相关寄存器有P1端口寄存器、P1SEL功能寄存器、及P1DIR方向寄存器。二、延时函数1.延时函数的设计延时函数的设计可以利用C语言程序中的循环语句。C语言程序中关于循环语句有三类：while循环语句、do-while循环语句及for循环语句。在此，我们采用for循环语句。2.for循环语句编写延时函数当我们需要延时时，只需要调用此延时函数即可。以下是延时ims函数（假设单片机晶振频率为32MHz）。voiddelay1ms(unsignedinti){unsignedintj,k;for(j=0;j<i;j++){for(k=0;k<500;k++);}2.延时函数的调用调用延时函数时，只需依据任务要求修改i的值即可。如要延时1s，则调用延时函数如下：delay1ms(1000);三、任务指导1.搭建开发环境1）新建工作区，工作区名为：work1_2。2）新建工程，工程名为：project1_2。3）新建源程序文件，命名为test1_2.c。4）将test1_2.c文件添加到project1_2工程中。5）按键CTRL+S保存工作区。6）配置工程选项，“Project”->“Options”->“GeneralOptions”，“Device”->“TexasInstruments”->“CC2530F256”。7）配置linker,勾选Overridedefault。8）配置Debugger，“Debugger”->“Setup”->“Driver”->“TexasInstruments”。2.在编辑窗口设计程序（1）准备工作引入CC2530必要的头文件“iocc2530.h”，定义相关变量等。#include<iocc2530.h>//引用CC2530头文件#defineLED1P1_0//P1_0端口控制LED1发光二极管#defineLED2P1_1//P1_1端口控制LED2发光二极管（2）设计延时函数voiddelay(unsignedinti){unsignedintj,k;for(j=0;j<i;j++){for(k=0;k<500;k++);}}设计端口初始化函数init_gpio()设计端口初始化函数init_gpio()，配置端口功能寄存器和方向寄存器。voidinit_gpio(){P1SEL&=~0x03;//设置P1_0、P1_1为GPIOP1DIR|=0x03;//设置P1_0、P1_1端口方向为输出LED1=0;//LED1的初始状态为灭LED2=0;//LED2的初始状态为灭}注意：LED1和LED2的初始状态也可用语句“P1&=~0x03;”表示。设计主函数设计主函数，控制LED1和LED2两个灯亮灭。voidmain(void)//主函数{init_gpio();//调用端口初始化函数while(1){LED1=1;LED2=0;delay(1000);//延时1sLED1=0;LED2=1;delay(1000);//延时1s}}3.编译、链接程序编译无错后，将CCDebugger与ZigBee模块相连，并分别连接到电脑，下载程序，测试程序功能。教师引导学生分析任务小组合作总结分析LED1、LED2端口相关寄存器及其配置小组合作总结C语言程序中常用的循环语句。教师引导学生利用for循环语句编写程序。做中教做中学。学生实际动手操作，测试程序功能新知应用将ZigBee实训模块（黑板）与CCDebugger仿真器连接在一起，并分别连接到电脑，在IAR软件中新建工程和源文件，编译、链接、下载调试程序，实现ZigBee模块上四个LED灯循环点亮的效果。了解学生对新知识的掌握程度课堂小结1.LED1、LED2相关寄存器及其配置2.延时函数的设计3.控制LED灯交替闪烁程序设计流程师生总结评价作业1.利用for循环语句编写10ms