部编三年级语文下册20肥皂泡知识导学

肥皂泡

▼▼▼课文朗读

小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。

下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂

泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和

弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹

起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便

从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，

有时能飞得很高很高。

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱

转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分

飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，

颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，不久，

这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都

忽然低了头，揉出了眼泪。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小

心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，

那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海

去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地

飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发

上....送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

知识点

一、生字组词

皂Z"（肥皂、药皂、香皂、不分皂白）

廊Idng（走廊、发廊、画廊、廊子）

碗w方n（饭碗、木碗、茶碗、顶碗）

若rub（倘若、若是、若非、旁若无人）

透t6u（透明、透亮、透气、恨透了）

娇jido（娇气、娇艳、娇嫩、娇生惯养）

扯chm（扯下、扯破、扯开、东拉西扯）

仰ydng（仰头、敬仰、久仰、人仰马翻）

串chudn（串联、串通、串珠、串通一气）

越yu苞（飞越、越过、超越、优越）

婴ying（婴儿、婴孩、女婴、育婴）

希xi（希望、希求、希图、希冀）

二、多音字

薄bdo（薄片）bo（薄利）bo（薄荷）

和h6（和好）hub（和面）hud（和弄）

散san（散开）san（散文）

提ti（提水）di（提防）

三、近义词

潮湿一一湿润破裂一一分裂飞越一一越过

骄傲一一自豪希望一一希冀

轻悠悠——轻飘飘

四、反义词

潮湿一一干燥破裂一一完整透明一一浑浊

自由一一约束希望一一绝望

五、理解词语

破裂：完整的东西出现裂缝、开裂。

玲珑娇软：本课指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽。

融化：固体受热变软或化为流体。

颤巍巍：（老年人身体）抖动摇晃的样子。

飘游：轻缓的飘动。

光影零乱：指光影闪烁，非常好看。

轻清脆丽：形容肥皂泡极轻而又纯净、美丽。

融化：固体受热变软或化为流体。

粘稠：液体粘性和浓度大，不易流动。

六、课文分段

第一部分（1）:开门见山，写“我”最爱玩的游戏是吹肥皂泡。

第一部分（2-5）：写玩肥皂泡游戏的具体过程以及肥皂泡带给孩子们的

梦想。

七、句子解析

1.小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩儿的是吹肥皂泡。

这句话的作用是开篇点明题意，“最爱”揭示了“我”小时候对吹肥皂泡

的喜爱程度。

2.方法是把用剩的肥皂放在一只小木碗里，加点儿水，和弄和弄，使它溶

化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一

个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻一提，那轻圆的球儿便从管上落下来，

软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇，有时能飞得很高很高。

，，放”“加，，“和弄”这些词清楚的写了制作肥皂水的简单过程。在吹泡

泡的过程中，“蘸上”说明动作要轻、肥皂水不易太多，接着是“慢慢地

吹”“轻轻一提”，“提”强调动作不仅要轻还要快，用词准确，说明作

者观察仔细。作者用“……，然后……再……”得句式把观察到的过程很

有条理的写下来，让读者一目了然。

3.这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。

若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。

我们通过查阅资料知道“五彩”指赤橙黄绿青蓝紫这些颜色，“浮光”说

明肥皂泡表面的光泽亮和颜色多，而且泡泡摇晃不定。“轻清透明”不仅

写出了肥皂泡“轻”的特点，而写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。

“乱转”一词写出了泡泡的动态美。

4.有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍

巍的，光影零乱。

这段文字写了两种不同形态下的泡泡：若是扇得好……，扇得太急

了……。“光影零乱”指肥皂泡处于动态中，表面的颜色和光泽变化迅速

而且多样，显得零乱、不整齐，没有规律。

5.这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，一一不久，这光丽的薄球就无

声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到我们眼睛里。

“悬着心”“仰着头”“停着呼吸”这些是神态描写，说明我们被美丽的

肥皂泡吸引了，可它终究是脆弱的，还会散裂，写出了我们的担心。

6.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻地

吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，

那么美丽。借着扇子的轻风，它们一个个送上天去送过海去。

这既是比喻句又是排比句。作者把“小球”比作“一个美丽的梦”。四个

“那么……”写出了肥皂泡的圆润、自由、透明和美丽的特点，这也是我

们喜爱泡泡的原因之二。

7.到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过

大海，飞越山巅又低低地落下落到一个熟睡的婴儿的头发上……目送着它

们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。

没有。这是作者的想象，作者希望天上的泡泡把自己的五彩的梦想捎给太

阳和月亮，想着想着，心中充满了快乐、骄傲与希望，所以才会说泡泡飞

到天上了，这是我们喜爱泡泡的原因之三。我们还有很多想象，省略号表

示想象的内容省略。

八、问题归纳

1.读课文，想一想课文写了什么？

《肥皂泡》讲了作者回忆小时候玩吹肥皂泡游戏的故事。

2.作者围绕吹肥皂泡写了哪几个方面的内容？

作者围绕玩吹肥皂泡写了做肥皂水、吹泡泡、欣赏泡泡和产生的联想四个

方面的内容。

九、课文主题

《肥皂泡》讲了作者回忆小时候玩吹肥皂泡游戏的故事，表现了孩子们

的童真、童趣，也表达了作者对童年时代的快乐生活的留恋之情。

十一、教材课后习题

朗读课文。用自己的话说说吹肥皂泡的过程。

“我们”先准备肥皂水，然后用竹笔套管蘸上水，吹成泡儿，再让肥皂泡

离开在空中飘游。

课文中有一些句子不容易读懂，如，”五色的光，在那轻清透明的球面上

乱转。”在课文中找一找，说说这些句子的意思。

“若是扇得好，一个大球会分裂成两个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时

吹得太

大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零

乱。”

描写了肥皂泡不同的形状。由于吹、扇的方式不同，肥皂泡的形状也不断

地变化，从小巧精致、娇嫩柔软的小球到颤抖摇晃、色彩纷繁的长圆，形

态多样。置身其间，令人如梦如幻，如醉如痴。

圈读句子，体会丰富的想象，再想一想：这些轻清脆丽的小球，还有哪些

美丽的去处呢？

◊借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去

◊到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。

◊或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的

婴儿的头发上……

例：飘过群山，飞到大草原，落在牛羊身上……

十一、小学语文网知识园

1.描写童年的四字词语。

无拘无束、天真无邪、生气勃勃、生龙活虎

欢声笑语、自由自在、天真烂漫、无忧无虑

2.带飞的四字词语。

龙飞凤舞、大雪纷飞、眉飞色舞、魂飞魄散

雪花飞舞、神采飞扬、灰飞烟灭、不翼而飞

3.带飘的四字词语。

飘飘摇摇、飘飘欲仙、虚无飘渺、飘洋过海

风雨飘摇、雪花飘飘、桂子飘香、金桂飘香

4.说话练习

用先后顺序说说我是怎样吹肥皂泡的。说的时候用上“先……，然

后……，再……”的句式。

我们先把用剩的肥皂放在一只小木碗里，加点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后

用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个轻圆的网球大

小的泡儿，再轻轻一提，那轻圆的球儿便从管上落下来，软悠悠地在空中飘游。

5.仿写排比句

四个“那么……”是个排比句，本文用用排比来抒情，节奏和谐，显得感

情洋溢、气势更为强烈。请你模仿课文写一个排比句。

(1)一场春雨过后，远处的山那么清晰，空气那么清新，小草那么绿，好

美。

(2)春天来了，万物复苏，空气是那么的温润、天是那么的蓝、草是那么

的绿。

(小学语文网精心整理，转发请注明)

图文解读

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部偏版三耳恐下斛得攵

第一课时

冰心(1900〜1999):现、当代女

作家，儿童文学作家。原名谢婉莹。

代表作：作品有散文集《归来以

后》、《再寄小读者》、《我们把

春天吵醒了》、《樱花

穗小札》等。

③朗读课文扫清障碍t)O

langruojido

，我会认

I廊若娇

baocanweidianyTng

薄颤巍巅婴

士多音字

shdn

有时吹得太大了，扇得太急了。

shan

扇子

，我会写

廊碗^若逐娇^

士生字归类

上下结构半包围结构左右结构

皂若串廊透越碗娇

希婴扯

1识字方法

加一加：白+七二皂(

女+乔二娇

字理识字：越长$避避罅越冬

i易写错

■▼工.-J■［工

K£I

1识字游戏

肥

皂

泡

飘

起

杳

I词语解释I

颤巍巍：震颤而动作不

准确的样子。本文指肥

皂泡在空中的形态。

这位老奶奶颤巍巍地走

路，好像要倒了似的。

山巅：山顶、顶峰的

意思。

登上山巅，才能看得

更远。

建整体感知

自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个

方面的内容？

吹肥皂泡，欣赏肥皂泡的样子，感受肥皂泡的乐趣。

_*

读完课文，说说作者对肥皂泡的感情的是怎样的?

从文中找找。

小的时候，游戏的种类很多，其中我最

爱玩的是吹肥皂泡。

目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲邠

与希望。

口课堂演练

一、看拼音，写汉字。

xTwangyTngerfeiyue

（希望）（婴儿）（飞越）

y（chuanyangtou

（一串）（仰头）

二、在括号里填上适当的词语。

（慢慢）地吹（轻轻）地提

（轻轻）地扇（轻清翠丽）的肥皂泡

三、根据课文内容填空。

课文主要写了（做）肥皂泡、（吹）

肥皂泡和（扇）肥皂泡，其中重点写的是

（吹）肥皂泡和（扇）肥皂泡。

字词听写竿代

第二课时＞

上节课我们学习了生字，了解了课文

的大概内容，这节课，我们就来继续看

看作者是怎样写做泡泡、吹泡泡的、扇

泡泡的。用

③互动课堂

小声细读第2-3自然段,说

一说冰心童年时是如何玩“吹肥

皂泡”游戏的？

*

D

的碎肥皂放在一只

【儿水，和弄和弄，

的一支竹笔套管，.

g水，慢慢地吹起，吹

&轻圆的网球大小的泡再轻

提，那轻圆的球儿，便从管上

，来，轻悠悠地在空中飘游。若

于在下面轻轻地扇送，有时它能

5寸很高很高。

可以换成别

的词吗？

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小

木碗里，加上点儿水，而定头希，使它

溶化。

和弄和弄是搅拌的意思，可以

换成“搅和搅和”

稠的

h那黏

，⑥

套汽

支竹笔

用一

这三个然后

词却将

我

的网

轻圆

起，

地吹

慢慢

水，

“”肥皂

泡

圆的

那轻

一®

轻地

再轻

儿，

函嵬

吹泡多切

时小心

在空

悠地

轻悠

来，

了下

上落

从管

，便

翼翼的嬴

样子逼

有

僦匕

轻地

面轻

在下

扇子

若用

游。

真的写中飘

了出来

年

高。

高很

得很

能飞

时它

的

吹泡泡

词，将

个动

这四

扇”

提、

吹、

“蘸、

通过

作者

觉，

境的感

临其

一种身

给人

出来，

写了

具体的

详细

过程

好。

非常

泡:

肥皂

说一说：试着用“首先……然后……接着……”这样

的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下

首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点

儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，

蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的

网球大小的泡儿，然后再轻轻地一提，那轻圆的乘九，

便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。4*展

。小练笔

参照课文，试着描述一件事情，用上表示顺序

的词语。

植树时，我先挖一个坑,再把小树苗放进坑里，

然后埋上土，最后浇上水，一棵小树就种好了。心

朗读课文第5自然段，说说

吹起来的肥皂泡是什么样子的?

有什么特点？