人教版物理（中职）类 第六章 光现象及应用 学生实验六︰光的全反射 教案_第1页
人教版物理（中职）类 第六章 光现象及应用 学生实验六︰光的全反射 教案_第2页
人教版物理（中职）类 第六章 光现象及应用 学生实验六︰光的全反射 教案_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第六章光现象及应用*学生实验六︰光的全反射教学目标知识目标1.用半圆柱形玻璃砖分析光的全反射的条件;2.用全反射棱镜观察光的全反射现象;3.体会光的全反射的应用。能力目标1.通过本实验，增强动手操作能力;2.通过对实验数据的处理，增强科学计算能力;3.通过对光路的设计，培养创新能力。情感目标1.通过实验，体会实事求是的科学态度;2.通过实验，感受认真严谨的科学精神。重点用半圆柱形玻璃砖分析光的全反射的条件难点全反射的应用;简单光路的设计教具多媒体展示系统教学过程设计一、检查预习、引入课题实验课前，教师应布置学生预习本实验的内容，让学生弄清楚全反射现象产生的条件、临界角的概念，并对利用全反射棱镜进行光路的初步设计。提问:1.光发生全反射现象的条件是什么?(当光从光密介质射向光疏介质，并且当入射角大于临界角时，会发生全反射现象)2.本实验为什么使用半圆柱形玻璃砖?(因为它可以使光从任意圆面射向圆心处时，保证入射角为零，便于光的入射)3.全反射棱镜为什么能发生全反射现象?(当进入棱镜的光以45°角射到界面上时，由于光是从棱镜射向空气，且入射角大于临界角)本实验分为两部分，第一部分是临界角的测量，第二部分是简单光路的设计。二、实验原理前面教师提问的内容，即包括实验原理。三、实验步骤一:临界角的测量(1)将一张白纸平辅在桌面上，在上面画一条横线，表示两种介质的分界面。再垂直于横线画一条虚线，表示法线;用多媒体展示系统展示教材图6-11。(2)把半圆柱形玻璃砖放在白纸上，使其平面与纸上的横线对齐。通过用直尺测量，使其圆心处于法线上，并将该点表示为o，如图所示。用多媒体展示系统展示教材图6-12。(3）使激光灯发出一束光，穿过玻璃砖射到圆心上。改变入射角的大小，找到发生全反射现象的临界角的位置，用笔在纸上作一标记点P。用多媒体展示系统展示教材图6-13。(4)将半圆柱形玻璃砖取下，在白纸上将P点与О点连接，该直线与法线的夹角即临界角C，如图所示。用量角器测量临界角C的大小，将数据填到记录表中。(5）换上新的白纸，重复前面的步骤，再做两次，将数据填到记录表中，计算误差。实验数据记录与分析:利用填入教材的实验表6-1中的数据，依次计算临界角的平均值、绝对误差、绝对误差的平均值、相对误差，并填到表格中。如果相对误差大于5%，则需要重做实验;如果相对误差小于5%，则继续完成实验。四、实验步骤二:设计光路用多媒体展示系统展示教材图6-14。(1)将全反射棱镜摆成如图所示的光路，用激光灯将光从左下端射入，观察、验证光是否能从右上端射出。(2)将光从右上端射入,验证光是否可以从左下端射出。(3）再设计几个类似的光路，验证能否实现光的传递。随堂练习思考题1.通过实验步骤二的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论