部编版三年级下册语文语文园地二教案

部编版三年级下册语文语授课

课题课型语文园地1课时

文园地二时间

1.交流平台，了解寓言这种文体及其作用。

2.词句段运用，认识两种格式的词语，练习描写人物神态、动作的句子，学会

教学

写通知。

目标3.书写提示，学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好横画和竖画，注

意横画、竖画多的字的写法，把字写规范、端正、整洁。

4.借助拼音诵读，体会关于寓言故事的成语，帮助小学生积累词语。

教学

1.采用多种形式的朗读和背诵，积累了解寓言故事的成语。

重点2.写会笔画多的汉字。

教学

1.学会人物的动作、神态描写。

难点2.学写通知。

教具

课件

准备

教学设计设计意图

导入

一、揭题导入

（汾今天我们学习“语文园地”的内容。（板书：语文园

地）

钟

二、交流平台

板块一：交流平台

本单元我们学习了很多寓言故事。这些寓言故事都蕴

含着深刻的道理。(板书：了解寓言故事)

1.(课件出示2)【设计意图：分析

“许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐交流寓言的语句，深入

假虎威》《携苗助长》……这些故事我读过之后就不会忘。”了解寓言这种文体。】

(1)小组学生围绕上面一句话进行交流，探究自己对

这些故事中哪些人物形象印象最深。？(2)小组派代表做

汇报发言。

预设：《乌鸦喝水》中，我印象最深的是乌鸦，因为

乌鸦很聪明，遇到困难会想办法解决。

预设：《狐假虎威》中，我最讨厌的是狐狸，因为它

太狡猾了，竟然连老虎都要骗。

新课

预设：《搜苗助长》中，我印象最深的是种田人，因为

教学

他太愚蠢了，竟然做违背禾苗成长规律的事。

(2.(课件出示3)

“寓言故事里蕴含着道理。读了《守株待兔》，我明白

分钟

了，做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。”

本单元还有很多寓言故事，分别蕴含着怎样的道理？

(1)《陶罐和铁罐》告诉我们：要正确对待自己的长

处和别人的短处。

(2)《鹿角和鹿腿》告诉我们：并不是美丽的东西就

一定是有用的东西，难看的东西有时比美丽的东西更有用。

(3)读了《池子与河流》一文，我明白了做人要做勤劳

的人，奋斗不息，才华才可以更好的显现，懒惰只会把才

华磨平。

3.(课件出示4)

“寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。”

联系生活实际，说说读了寓言，让你想到了哪些人和

事？小组派代表做汇报发言。

(1)比如，读了《守株待兔》，我想到了许多身体健

康的人不劳而获，每日蓬头垢面，沿街乞讨。

（2）读了《池子与河流》，我想到生活中有很多成功

人士，像河流一样，创造了人生的一个又一个的辉煌。

4.教师小结：学习寓言，可以使我们明白道理，弄清

什么是对的，什么是错的，还教育我们长大后，成为什么

样的人。

三、词句段运用

板块二：词句段运用

（一）词语运用

（课件出示5）

说说下面两组词语有什么特点.照样干写几个

纵海―/息

无忧无虑无边无隧

1.根据拼音，读一读这两组词语。

2.说一说，这两组词语分别是什么结构？

小组讨论，代表发言：

第一组词语的前面两个字是一样的，第三个字是“不”,

第二组词语是“无……无……”式的。

3.仿照例词写词语。

像第一组这样的词语还有：【设计意图：注意加点

念念不忘滔滔不绝孜孜不倦……词语，了解动作和神态

像第二组这样“无……无……”式词语有：描写的方法，学会运用，

无牵无挂无声无息无时无刻无形无色……提高学生写话能力。】

（二）句子积累。

（课件出示6）

读,读.注意加点的部分.照样子把句子补充完整

庭显然看狗了自己的觑.F禁**?节.芍隹？冬片：

“唳，这四击隰大山了,怎么配仔上这两只关书的用呢！“

他：“你A是金元我了！”

“A的，一个陶塔！”其他的人都高兴地叫也泉

"这次我终于可以好好地玩儿孝！“姐姐

1.学生自由读，指名读，师生评议。

2.说一说这些句子，都抓住了人物的什么写的？（动

作、神态描写）（板书：抓住人物动作、神态描写）

小组交流，代表展示，师生评议。

第一句，加点的词语是“喷起嘴、皱起眉头”，分别写

了小鹿的动作和神态。

第二句加点的词语“高兴地叫起来”也是抓住了人物

的神态和动作写的。

3.照样子，把给要求补充的句子加上表示神态、动作

的词语。

他攥起拳头，大声吼道:“你真是急死我了！”

“这次我终于可以好好地玩儿了！”姐姐手舞足蹈，兴

奋地说。

【设计意图：了解通知

（三）段落运用

的格式，了解通知的内

（课件出示7）

容，学习写通知。掌握

通知这种文体。】

【设计意图：老师在教学

1.读一读这个通知。

生写字时，先观察，接

2.看一看，通知的格式是怎样的？

着跟老师范写，再临写。

小组讨论，交流如下：

给足时间让学生去识

（1）“通知”是题目，居中写。右下角注明下通知单

字、写字，提高了学生

位和下通知的日期。

的书写质量。】

（2）正文空两格，写清楚活动具体时间，参加人，地

点，事件等。

3.选择其中一个内容，按照通知的格式写一个通知。

四、书写提示

板块三：书写提示

（课件出示8）

艳

植霜

舞扁

最集

【设计意图：学习古诗

词，理解和分析古诗,

增强学生学习古诗、理

解古诗、诵读积累的能

1.观察生字在田字格中的位置，笔画笔顺。

2.教师巡视，强调写字姿势和握笔姿势，个别指导。

注意这些字笔画较多，有的横画多，有的竖画多，要注意

每个字的横画和竖画的长短不同，写好间距。(板书：注意

书写好横画、竖画多的字)

比如“艳”三个横不一样长，中间的最短，最后一笔

最长。

“集”下面的“木”的横、竖最长，上面的“隹”，右

边的四横等距，长短不同，中间的两横稍短。

3.优秀作业，投影展示，师生评议：在书写中特别需

要注意的两点。

(1)一是笔画要写规范、正确、整洁。

(2)二是字的大小要适中。

(3)注意横画、竖画的间距、比例、长短不一样，不

要写得太拥挤。

五、日积月累

板块四：日积月累

1.出示寓言成语。

(课件出示9)

第东学步豆?lUt神“玄传

白枷亲工籍奇虎利岛蛇泌乂

在人忧天*泉之处杯弓蛇影

2.师范读，学生跟读，自由朗读。

3.以上词语都是有关什么的成语•？（都是寓言故事成

语）（板书：寓言故事成语）

4.它们的内容大体分别是什么？（课件出示10）

邯郸学步：比喻模仿人不到家,反把原来自己会的东西

忘了。

滥竽充数：不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比

喻无本领的冒充有本领,次货冒充好货。

掩耳盗铃：偷钟怕别人听见而捂住自己的耳朵，明明掩

盖不住的事情偏要想法子掩盖，比喻自己欺骗自己，通常是

比喻自欺欺人的意思。

自相矛盾：比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。

刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问

题。

画蛇添足：原意为画蛇时给蛇添上脚。后比喻做了多

余的事，非但无益，反而不合适。

杞人忧天：意思是不要去忧虑那些不切实际的事物。

井底之蛙：意为只能看到井口那么大的一块天，借以

比喻见识短浅、思路狭窄的人。

杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自相惊扰。

5.自由朗读，积累背诵。

四、课堂小结：

课堂小结

通过本节课的学习，我们交流了关于寓言的知识，学

及拓展延习了特殊结构的词语，复习运用了人物的动作、神态描写；

m）学习了通知的格式，练习写通知；练习了书写横画和竖画

都很多的字的写法，积累了很多寓言成语。

分钟

【板书设计】

板书语文园地二

内容了解寓言故事：道理，学习做人做事

抓住人物动作、神态描写

注意书写好横画、竖画多的字

寓言故事成语

教学反思

【课后反思】

成功之处：

1.本堂课的设计内容较为丰富，交流讨论寓言这种文体，学习了特殊结构的词语，复习

运用了人物的动作、神态描写；学习了通知的格式，练习写通知；练习了书写横画和竖画都

很多的字的写法，积累了很多寓言成语。

2.通过多媒体课件和生动有趣的活动调动学生的学习积极性，使教学效果事半功倍。以

学生自己训练为主，老师指导为辅。

不足之处：

由于是练习，学习起来比较枯燥，今后还应该设计有趣的情境或游戏活动，学起来就轻

松、自如了。

备课素材

备课素材

【教材分析】

这个语文园地有4项内容，分别是交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累。交流

平台版块是通过交流寓言这种文体，了解寓言故事；词句段分别安排认识和运用两种结构的

词语，练习对人物进行神态、动作描写，学写通知；书写提示，学写横画和竖画较多的字；

日积月累部分学习寓言故事成语。

【与文章相关的资料介绍】

通知的格式：

通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。

①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要

通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的

写上通知的主要内容。

②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简

短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）

③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、

地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件

的目的、意义以及具体要求和作法。

④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。

写通知一般采用条款式行文，可以简明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照执行。

2020年春学期三年级语文下册期末试卷

一、请给下面带点的字选择正确的读音，用“表示。（6分）

羊罩（juanquan）干迪（guh6）啜泣（chochud）

不幸（nainai）渗（couzou）巧船亵（xudnxidn）

二、我能正确拼写，请注意写字姿势,把字写漂亮。（5分）

1.老人正shUhuan（）平稳地听着美妙的音乐。

2.人类qu。shao（）空气将不能生存。

3.那天，我抓住了一只飞蛾，它在我手中拼命zhangzhd（）着！

4.当天边隐去最后一抹储nxid（）,街灯初亮的时候，夜幕jidngHn（）

了。

三、把下面的词语补充完整，并按要求填空。（12分）

兴高（）（）亡羊补（）女（）补天（）（）叠嶂

（）（）奔月（）而不舍废寝（）（）（）耳盗铃

1.来自寓言故事的成语o

2.来自神话传说的成语。

3.“”指不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。

4.陈景润学习很认真，经常，游弋在书的王国里。

四、填写合适的关联词语。（4分）

1、（）没有太阳，（）没有我们这个美丽可爱的世界。

2、有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松了，（）坐在办公室里指挥

他们（）行了。

3、（）刮风下雨，爸爸（）按时上班，从不迟到。

4、小云学习成绩优异，（）靠天赋，（）靠勤奋。

五、读句子，想想带点词的意思再选择。（9分）

1.致：①给予；②集中；③达到；④精密精细；⑤情趣。

⑴做工精装；（）（2）专心致志；（）⑶班谢（）。

2.熟：①植物的果实完全长成；②食物加热到可以食用的程度；③因为常见而知道得

清楚；④熟练；⑤程度深。

⑴小妹妹在床上熟睡了。（）

（2）杨梅睡了。（）

（3）提起杨桃，大家都很建悉。（）

3.闹：①喧哗，不安静；②吵，扰乱；③害病，发生；④干，搞；⑤开玩笑。

⑴街上很热阚；（）⑵都是河伯娶媳妇给阚的；（）⑶吃了不干净的东西

会阐肚子。

六、按要求写句子.（10分）

1、工人们留下了那棵橡树。（改为“把”字句）

2、家乡的春天是个美丽的地方。（修改病句）

3、少先队员不能向困难低头。（改为反问句）

4、月牙儿像弯弯的小船，斜挂在夜空。（仿写比喻句）

5、小花鹿在河边走。（改为拟人句）

七、我会背，我会填。（22分）

1.“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵

的小燕子。”这句话从、、

三个方面写了小燕子的，突出了它的特点。

《咏柳》的作者是代诗人-“碧玉妆成一树高”中的“妆”

的意思是诗的后两句是。”

3.“它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像,绣满了

o背上的羽毛像o腹部的羽毛像。”这段话是围绕

“”这句话来写的。通过、、等描写颜色的词

语体现了翠鸟的特点。

4.“他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。”这句话中的“他”指

的是。这句话是对他的描写，他当时在想-

八、课外阅读。（12分）

我家的小园

我家的东南面有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木这里一年四季都

是美丽的。

春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园子里一片绿油油，一群小鸟停在树枝上，叽叽

喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来。

夏天，一行行向日葵茁壮地成长，高大的茎上绽开着朵朵金黄色的圆圆的大花盘，迎着

朝阳怒放。火红的石榴花，散发着诱人的清香，引来了一群群蝴蝶和蜜蜂，在花的周围翩翩

起舞，纵情欢歌。一排排玉米威武地挺立着，棒槌大的玉米长在秸上，吐着红樱。菜园里，

茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我倍感小园的可

爱。

秋天，喇叭花开了，在绿丛中伸出了一支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏动听的曲

子。石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着人们咧嘴笑着。这一切

怎能不惹人喜爱呢？

冬天，一场大雪过后，园里的树披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖满了厚厚的白

雪，麦苗不见了，小鸟不见了，蝴蝶不见了，整个小园成了银装素裹的白色世界，寂静无声。

我情不自禁地赞叹道：“好美啊！小园。”

小园如此美，真是一幅诱人的四季画。

1.根据意思从短文中找出相应的词语。

（1）果实饱满而硕大。（）

（2）雪后的美丽景色，一切被银白色包装起来。（）

2.把文中横线的句子运用了修辞手法，换一种说法后不改变原意。

3.这篇短文按照顺序记叙介绍小园的美的。

4.课文首尾照应的句子是：。

5.你喜欢这个小园吗？为什么？

九、综合实践。（5分）

一年四季，我们感受着春天的温暖，夏天的炎热，秋天的凉爽，冬天的寒冷，四季分明。

1、说说不同季节植物生长和动物活动情况？

2、观察不同季节里人们的生活变化。

十、习作。（15分）

题目：假如

要求：1.展开想象，把自己的所想写下来。语句通顺，不写错别字

2.字数在300字左右。

150

300字

三年级下册语文

参考答案

一、请给下面带点的字选择正确的读音，用“J”表示。（6分）

羊圈（judnJquon）干涸（giiheV）啜泣（chochubJ）

无奈（nainaiV）陵（couVzdu）巧船弦（xudnxidn-J）

二、我能正确拼写，请注意写字姿势,把字写