部编版三年级语文下册第一单元测试卷附答案

部编版三年级语文下册第一单元测试卷

时间：90分钟满分：100分

题号—二四五六七八总分评价

得分

基础积累

一、将正确答案的序号填在括号内。（10分）

1.下列带点字读音全部正确的一组是（）

A.河豚（t6n）伶俐(ling)崇高(chong)

B.掠过(lue)投琬（zheng）施离（ju）

C莲德(peng)丝绸(chou)记泉（lu）

D.纤细(qian)舞蹈(dao)荡藻(yang)

2.下列所填量词有误的一组是（)

A.一（只）燕子一（对）翅膀

B.—*（支）木杆一（身）羽毛

C.一（阵）微风一（副）图画

D.一（朵）荷花一（对）复眼

3.下列词语搭配有误的一项是（)

A.碧绿的荷叶嫩黄色的小莲蓬

B.朱红的硬翅鲜艳的小黑点

C.烂漫无比的春天旷亮无比的天空

D.波光粼粼的湖面伶俐可爱的燕子

4.下列句子横线处依次填入的词语最恰当的一项是（)

看，鲜艳的五星红旗迎风，柔软的白云在空中，柳树

伴着微风轻轻地一____着,一片片落叶在水中一

A.飘荡漂浮飘拂飘扬

B.飘浮飘扬漂浮飘拂

C.飘荡飘扬飘拂漂浮

D.飘扬飘浮飘拂漂浮

5.下列选项中，不是比喻句的一项是()

A.燕子带着它剪刀似的尾巴，从南方赶来了。

B.有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

C.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

D.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙一一膜翅。

二、读拼音，结合语境写词语。(10分)

1.春天来了，冰雪ronghud()了，一只只燕子luegud()湖

面，一只只yuanyang()在湖中心快活地游着，fangfu()

一幅优美的图画。

2.夏天到了，xiaoxi()里开满了荷花。有的huaban()全展

开了，露出嫩黄色的小lidnpeng()□几只蜻蜓er()

juji()在花朵上，xingcheng()了独特的景象。

三、词语积累与运用。(11分)

1.看图，根据提示从本单元课文中找出恰当的四字词语写下来。(2分)

看着这一片挨着一片的荷叶，我想起了“”这个词；看着

蝴蝶在花丛中飞来飞去，我想到了“”这个词。

2.词语巧搭配。（9分）

（）的细雨（）的小燕子

C）的衣裳C）的视觉

（）的大圆盘C）的身体

♦我们还能说：

（）的衣裳（）的小燕子

C）的身体

四、按要求完成句子练习。（8分）

1.千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢

来。（5分）

这句话运用了的修辞手法，我能运用相同的修辞手法将下

列句子补充完整。

（1）夜深了，只有星星_________________。

（2）春天到了，小草o

2.瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。（3分）

这句话主要描写的是瓢虫的。我也来运用这种写法写一写

熟悉的小动物。

五、日积月累。（15分）

1.课文再现。（4分）

（1）小燕子带了它的似的尾巴，在，斜飞于的

天空，叽的一声，已由这里的,飞到那边的。

（2）荷花已经开了不少了。荷叶的,像

。白荷花在这些之间冒出来。

2.古诗大赛。（7分）

（1）从九宫格中识别诗句，再回答问题。（5分）

添声鹏

鸣黄四

五得翠

①我识别的诗句是：。

②这句诗的上一句是：O

③这句诗出自—代诗人的《三衢道中》，所描绘的是——（季

节）的景色。

（2）我积累了描写春天景色的诗句：,o（2

分）

3.口语交际：话春游。（4分）

春游的时刻已经来到，我推荐大家去的地方是：。我

推荐的理由是:

阅读理解

六、课内阅读。（7分）

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶

尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春

天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便

是燕子。多么有趣的一幅图画呀！

1.“横掠”一词体现了燕子0（2分）

2.这两段话分别描述的是的燕子和的燕子。

（2分）

3.最后一句话应该用的语气来朗读，表现出作者

______________________o（3分）

七、阅读提升。（9分）

听春

暖洋洋的春风一吹，大地犹如一幅生机勃勃的图画。

动物也从酣睡中苏醒了。催春的布谷鸟从田野掠过，我分明看到它

翅膀上写着艰辛与沧桑。小燕子拖着剪刀似的尾巴，衔着春光，呢喃（

nan）着返回家乡，有的衔泥筑巢，有的嬉戏云间，舞姿翩耻（xian）。

河湖上的冰开始消融，在水底憋了一冬的鱼儿欢快地跃出水面。勤快的

鸟儿吵醒花草憋闷了一冬的梦。

山前屋后，迎春花、桃花、杏花、玉兰花、梨花摇曳一树树的金

黄、粉红、雪白，引得蜂飞蝶舞：蜜蜂嗡嗡地忙碌着，蝴蝶俊美的翅羽

扇动缕缕清香。知名和不知名的昆虫，弹奏此起彼伏、高低宏细、灵性

各异的美妙乐章，成为春天开篇的序曲。

鹅妈妈带着一群披着淡黄色绒毛外衣的小鹅在学游泳，稚嫩的叫声

划碎盈盈的水面。

1.短文中描写各种花儿颜色的词语有：O我们可以

用这个成语来概括花朵色彩繁多而艳丽的景象。（2分）

2.短文中画线的句子运用了的修辞手法。（2分）

3.如果说短文的第2〜4自然段分别描述的是春天的三幅图景，那么请你

给这三幅图景取名。（3分）

①②

③____________

4.这篇文章的题目是《听春》，作者在春天里听到了哪些声音呢？照样

子写一写。（2分）

布谷鸟的叫声、小燕子的呢喃声、_________________________________

作文天地

八、习作天地。（30分）

春天到了，桃红柳绿，鸟语花香。走进春天的原野，你一定发现了

很多有趣的植物吧！如嫩绿的小草、娇艳的桃花……请你快快把你感兴

趣的一种植物介绍给大家认识认识吧！

注意语句通顺，把你观察到的景象与感受写具体。

第一单元测试卷

一、1.C2.C3.B4.D5.B

二、1.融化掠过鸳鸯仿佛

2.小溪花瓣莲蓬偶尔聚集形成

三、1.挨挨挤挤翩翩起舞

2.如毛活泼雪白灵敏碧绿粗短美丽机灵健康

四、1.拟人（1）还在窃窃私语（2）从土里探出了尖尖的脑袋

2.外形螃蟹的外壳大体呈青绿色，好像披着一件翠绿的罩衣，更像穿

了一身盔甲。

五、1.（1）剪刀阳光满地时旷亮无比稻田上高柳下了

（2）挨挨挤挤一个个碧绿的大圆盘大圆盘

2.（1）①添得黄鹏四五声②绿阴不减来时路

③宋曾几初夏

（2）竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知

3.附近的绿化公园春天来了，小草绿了，花儿开了，蝴蝶飞舞。去绿化公

园是一种不错的选择，不仅能呼吸新鲜空气，还能放松身心。

六、1.飞行动作的轻巧、灵敏2.飞行中休憩中

3.赞叹对燕子和春天的喜爱与赞美

七、1.金黄、粉红、雪白五彩缤纷2.比喻

3.动物戏春图花虫争春图鹅群戏水图

4.鱼儿的欢跳声、鸟儿的鸣叫声、蜜蜂的嗡嗡声、各种昆虫的叫声、鹅

群稚嫩的叫声

部编版三年级语文下册期中测试卷

时间：90分钟满分：100分

题号—一四五7\七八九总分评价

得分

基础积累

一、选择正确答案的序号填空。（10分）

1.下列带点字读音完全相同的一组是()

A.闲散散文散步飞散

B.辇止不辇辇地情不自攀

C.匀邨别邨称心称职

D.爪牙鹰小龙小张牙舞小

2.下列词语中，有错别字的一项是（)

A.形式B.懦弱C.偶而D.沿途

3.下列词语中有一组与其余三组不同，这一组是（）

A.精美一一精致B.节省一一节约

C.姿势——姿态D.光洁——粗糙

4.下列句子中，“骄傲”一词的意思为“自豪”的是（）

A.虚心使人进步，骄傲使人落后。

B.我们都为自己身为中华儿女而感到骄傲。

C.她抬起头，骄傲地说：“哼，你们谁都比不上我。”

D.如果取得一点成绩就断做起来，这是不行的。

5.下列说法正确的一项是（)

A.“迟日江山丽”描写的是春天的美景，作者是唐代诗人王维。

B.“雅人四好”是梅兰竹菊。

C.西汉的蔡伦改进了造纸术，造出了既轻便又好用的纸。

D.《蜜蜂》是法国著名的昆虫学家、文学家法布尔写的。

二、按要求写字词。（10分）

1.让字词走进语境。（4分）

春天到了，yanzi（）、yuanyang（）像jUhui（）似

的cou（）在—起，xinshang（）着fenfangmiren（）

的春景。那一声声鸣叫fangfii（）是对春天万物suxing（）的

美景的赞叹。

2.写同音字。（6分）

shihuishe1!

手（）优（)(）会严（)

（）情智（)发（)(）史

（）界(）合(）计(）用

三、积累词语，再完成练习。（8分）

1.将下面的词语补充完整。（3分）

（）精（）采源源（）（)

学富（）（)争（）斗（)

烂漫（）（)含笑（）（)

2.仿写两个与画线词语结构相同的四字词语。（2分）

3.结合语境，从上面积累的词语中选择合适的词语填在下面的横线上。（3分）

昙花总是在晚上九点左右，它从不在的春天里和其

他花儿。

四、句子练习。（6分）

1.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！

★这句话把比作-我能运用这种手法把句

子补充完整：春天的草地多么碧绿，好像o

2.青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。

★这句话把当作来写，既生动又有趣。我也来写一个

这样的句子：一个个红石榴躲在枝叶间，就像。

五、积累展示。（10分）

1.《元日》的作者是宋代诗人。诗中所提到的传统习俗有

________________o（2分）

2.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中的“佳节”指的是节。这

两句诗与下列诗句所表达的感情相同的一项是（）（3分）

A.篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

B.春风又绿江南岸，明月何时照我还？

3.“,。”这两句诗让我想象到了生

机盎然、色彩艳丽的江南春景。（2分）

4.《》的作者是北宋画家张择端。这幅画描绘了北宋都

城汴梁热闹的场面。（1分）

5.右图这个故事的名称是《

故事中主人公的行为可以用（）这句俗

语来概括。（2分）

A.蒙着眼睛哄鼻子

B.船到桥头自然直

六、口语交际。（4分）

情景：状状的爸爸下班回到家了，他放下公务包，躺在沙发上，拿

起手机玩儿，连状状的作业都没有心思辅导。

状状想跟爸爸谈一谈，让他改掉这个习惯。状状该怎么说呢？请你

帮他想一想。

状状可以这样对爸爸说：“______________________________________

，，

阅读理解

七、小古文阅读。（11分）

画添

楚有祠①者，赐其舍人②卮③酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人

饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”

一人蛇先成，引酒且饮之④，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为

之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能⑤为之足？”

遂⑥饮其酒。

为蛇足者，终亡其酒。

【注释】①祠（ci）:祭祀。②舍人：古代王公贵族手下的办事人员。

③卮（zhl）：古代盛酒的器具，类似壶。④引酒且饮之：拿起酒壶准备

饮酒。⑤安能：怎么能，哪能。⑥遂（sui）：于是，就。

1.给下列句中带点字选择正确的解释。（4分）

（1）数人饮之不足()

A.脚B.足够C.满意

（2）引酒且饮之（)

A.持，拿B.引导C.拉，伸

（3）蛇目无足（)

A.坚固B.固定C.原本

（4）终亡其酒（)

A.逃跑B.失去C.死

2.下面句子该如何翻译？将答案的序号填在括号内。（4分）

（1）蛇固无足，子安能为之足？（）

A.蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢？

B.蛇坚固没有脚，你怎么能给它添上脚呢？

C.蛇本来是没有脚的，儿子怎么能给它添上脚呢？

（2）为蛇足者，终亡其酒。（）

A.说蛇有脚的那个人，为了这壶酒而死了。

B.那个给蛇画脚的人喝完酒后死了。

C.那个给蛇画脚的人最终没有喝到酒。

3.“蛇固无足，子安能为之足？”是一个（）句。（2分）

A.设问B.反问C.比喻D.疑问

4.请结合短文内容将短文的题目补充完整。（1分）

八、阅读提升。（11分）

五色梅

我家院子里养着许多花。我最喜欢那盆枝繁叶茂的五色梅。

五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。它七

月份长出花蕾，八月开花，九月怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵

花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨

伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看。远看就像一棵小

树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服，微风吹来，

摇摇摆摆，更加美丽。

五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，它就会

长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是

这样“传宗接代”的。

五色梅的躯干是娇弱的，但谁要借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。

记得我上二年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要

摸。奶奶告诉我：“别摸，茎上有刺儿，要扎着的。"我不在乎，把奶奶

的话当成耳旁风。我用手一碰，“啊！好疼啊！”许多小刺扎在了我的手

上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺

在保护自己呢！

我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，

我更爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。

L从短文中找出与下面意思相对应的成语。（2分）

（1）身体虚弱，连风吹都禁不住。（）

（2）在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。（）

2.短文在介绍五色梅时，先写了五色梅的和,接

着写五色梅有，最后写了五色梅善于保护自己。（3分）

3.你觉得第2自然段中哪一句写得最优美生动呢？画上“—”，再写一写

你的体会。（3分）

4.关键语句能概括一段话的大意。请你找出第3自然段的关键句，并画上

“”。（1分）

5.最后一个自然段围绕“我爱五色梅”来写，你能仿照这样的方法写一写

吗？（2分）

我爱，我爱它，爱它，

更爱它O

作文天地

九、习作天地。（30分）

题目：没想到

要求：（1）将题目补充完整。（2）将事情的经过描述清楚，表达出

自己的思想感情。300字左右。

期中测试卷

一、1.D2.C3.D4.B5.D

二、1.燕子鸳鸯聚会凑欣赏芬芳迷人仿佛苏醒

2.势惠社厉事慧射历世汇设利

三、1.没打不断五车奇艳无比一现

2.彬彬有礼、头头是道

3.含笑一现烂漫无比争奇斗艳

四、1.角美丽的珊瑚一块柔软的绿地毯

2.草、叶人小姑娘可爱的笑脸

五、1.王安石放爆竹、喝屠苏酒、更换桃符2.重阳B

3.日出江花红胜火春来江水绿如蓝

4.清明上河图5.掩耳盗铃A

六、爸爸，父母不仅是孩子的朋友，更是孩子的榜样。如果我也像您一样，

在家总顾着玩手机，那该怎么办呢？

七、1.(1)B(2)A(3)C(4)B2.(1)A(2)C3.B

4.蛇足

八、1.(1)弱不禁风(2)不屈不挠

2.生长过程花的颜色、样子顽强的生命力

3.一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一

把花雨伞。

这句话描写了五色梅的颜色和样子，表现了五色梅的美丽。

4.五色梅有顽强的生命力。

5.松树翠绿的颜色挺拔的身姿不畏严寒的精神

部编版三（下）期中测试卷

班级姓名成绩

一、看拼音，写词语。

qianxu

nudrud

二、给加点字选择正确的拼音。

1、这匹骆驼的身材特别匀称（chengchen）,大家纷纷称赞（chengchen）这是一匹好

骆驼。

2、妈妈加班没回家，他只好到隔壁一个作坊（zuozud）里写作业（zuozud）o

3、这两件瓷器的模样（milmo）很相似，就像一个模型（milmo）做出来的。

三、给下列汉字加偏旁，组新字再组词。

兼（）（）酉（）（）弗（）（）

鬼（）（）寺（）（）奉（）（）

四、给下列句中加点字选择正确的解释。

1、致：①达到，实现②精密，精细③（力量、意志等）集中于某个方面

（1）我的角多么精美别致，好像两束美丽珊瑚。（）

（2）每次上课，她都能做到专心等志地听课。（）

2、发现：①经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事物或规定②发觉③

看见

（1）要是我们留心观察，就会发:现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。（）

（2）我们年现今天李老师的心情特别不好。（）

（3）我年现冰箱里的食物是爸爸买回来的。（）

五、按要求写句子。

1、老师地说：“你们的表现太出色了！”（把句子补充完整）

2、蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐；小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。

，告诉我。（仿写句子）

3、这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改陈述句）

4、造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（修改病句）

5、飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句）

六、根据课文内容填空。

1、雅人四好：；中医四诊：O

2、春潮带雨晚来急，o

3、“,每逢佳节倍思亲”是王维在重阳节写下的诗句。人们

通常会来庆祝这个节日。

4、宋人有耕者。。兔,折,0

5、通过学习，我们知道了发明造纸术的是东汉的；设计并修建了赵州桥的

是;画出《清明上河图》的是o

七、大阅读展示。

在课外，你还读过哪些寓言故事，请写出至少四个故事的名字。

八、阅读。

（一）课内阅读

一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园

的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，

自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被问（m

enmen）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得

很低，7L（jiji）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎

么能看到遥远的家呢？

在回家的路上，我推（侧测）蜜蜂可能找不到家了。没等我（跨挎）进家门，小

女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两

点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”

1.用“选择文中正确的读音和字。

2.写出下列词语的近义词。

遥远----大概----

3.用短文中加点的词语造句。

寻找：。

4.根据选文将下列内容按顺序排列，将序号写在横线上。

①叫小女孩在蜂窝旁等着。

②捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

③回到家，得知有两只蜜蜂飞回来了。

④来到离家四公里远的地方。

⑤在蜜蜂身上做记号并放飞蜜蜂。

（二）课外阅读

（1）会飞的蒲公英

童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡.山坡上盛开着一丛丛火红的杜

鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿,

可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花.花儿怪逗

人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛,风一吹,就轻盈地飞了起来,飞呀飞，飞得老高老高的,我费

了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花.

妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡."

“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”

妈妈的话,在我幼小的心灵里留下了很深的印象.晚上,我常常梦见自己变成了一朵白

色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀……

1、文中写颜色的词语有。

2、填空。

广阔的（）圆圆的（）幼稚的（）

3、你最喜欢文中的哪一种花？说明理由。

（2）雕花弓

从前有个猎人，射箭的技巧非常精湛，每次村里的年轻人一同出外打猎，他猎到的动

物都最多，大伙儿便封了他一个头衔，叫“猎王”。

猎王原来用的那把弓，外表平实，很不起眼，有了猎王的头衔之后，他心想：“我的

身价已经跟以前大不相同了，如果再用这把难看的弓，一定会遭人笑话。”于是便把旧弓

丢弃了，另外找人制造了一把新弓，上面雕刻了非常精致的花纹，每个人见了都忍不住要

摸一摸，称赞几句。猎王更得意了。

有一天，村子里举行射箭比赛，猎王带着美丽的新弓，很神气地到达比赛地点。等轮

到猎王出场时，大伙儿都鼓掌喝采，准备看他一显身手。只见猎王拈弓搭箭，才将弦一拉

紧，那美丽的雕花弓竟然当场折断了。在场的人个个哄堂大笑，猎王面红耳赤，一时羞窘

得说不出话来。

1、读读第一自然段，填一填：

猎人因为射箭的技巧非常精湛，所以,因

此0

2.猎人的新弓是什么样的？请在第二自然段中用直线画出来。

3、“猎王”为什么要制造一把新弓呢？请在最准确的一句后面打“J