《第3课 百合花》 课件统编版高中语文必修上册

百合花

茹志鹃《百合花》里的人物事件并非出自真人真事，但小说里描写的战斗及战斗的时间地点是真实的。1946年中秋节，总攻海岸之战打响，茹志鹃在总攻团的前线包扎所做战勤工作。她在包扎所的第一个工作就是去借被子。战斗开始后，她负责记录那些牺牲的战士的姓名单位，在这过程中不禁设想他们的家庭亲友、他们生前的愿望，以及他们心中的秘密。当时的情景和想法她一直没有忘记。1957年前后，茹志鹃回忆起战争年代的同志关系，回忆起1946年那个中秋夜以及在解放战争中遇到的各种人和事，于是决定写一个普通的战士、一个年轻的通讯员的故事。背景解读小说小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：人物形象、故事情节、典型环境(自然环境和社会环境)。文体知识英雄主义什么是英雄主义？按照《辞海》的解释，就是“主动为完成具有重大意义的任务而表现出来的英勇、顽强和自我牺牲的气概和行为”。英雄主义，固然要通过具体的事件和人物来体现，但其价值内核显然又具有跨越历史、穿越时空的永恒魅力。真正的英雄主义精神，永远都不只是一种过去式的历史陈迹，不只是少数英豪的个人行为，而是与我们每一个人的生命涵养、人格提升息息相关的。相关知识1．《百合花》中几次写到通讯员衣服上的破洞，说说它对展开故事情节、表现人物性格有什么作用。重难探究提示：课文中先后四次写到通讯员衣服上的破洞，对展开故事情节、表现人物性格有着特殊的作用。第一次是在“我”和通讯员从新媳妇家借了被子出门时，通讯员由于“接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见‘嘶’的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小”，结果“那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，夹了被子就走”，这一细节，一方面写出通讯员的朴实、腼腆、执拗，另一方面写出新媳妇的友善、热情、关切，在情节上为破洞的第二次出现作铺垫。第二次是当通讯员回部队时，“他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘”，这一细节写出了通讯员天真质朴的心理和回部队时乐观的情绪。第三次是在通讯员临牺牲前，被安排在屋檐下那块门板上，“他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里”，这一方面印证了牺牲的就是通讯员，照应上文，铺垫下文，另一方面写出新媳妇和“我”为此而万分痛惜的心情。第四次是在作品的倒数第四段，“我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞”，这一细节不仅照应了上文，更表现了新媳妇把通讯员当作亲人，对他无比崇敬的感情。2．《百合花》中的“我”在小说中有何作用？提示：“我”既是叙事者，又是一个充满情感、具有性格的人物。“我”与通讯员由生气、好奇、捉弄到亲热，以致牵肠挂肚地关爱，这样的情感变化贯穿始终。以“我”的所见所闻为线索，并从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造，推动故事情节的发展。3．小说以“百合花”为题目，有什么用意？提示：百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。本文题目以借代的手法指印有百合花的被子。作者赋予了它丰富的象征意义：小通讯员和新媳妇都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好。总之，百合花象征着人性美、性格美。小说《百合花》中，“我”和通讯员去新媳妇家借到被子以后，通讯员认为“我们”不了解情况，把人家结婚的被子也借来了，很不合适。你是否同意通讯员的观点？请结合小说内容加以探究。观点争鸣观点一：同意通讯员的观点。正如文中的“我”所说，也许新媳妇为了这条棉被，“不知起早熬夜，多干了多少零活儿，才积起了做被子的钱”，这是她情感的见证，也代表着她的青春梦想，而通讯员还误会过她，认为她死封建，因此，“我们”借新媳妇的棉被是不合适的。观点二：不同意通讯员的观点。借棉被是打仗的需要，而共产党部队打仗的根本目的是为了老百姓，并且，棉被用过以后还可以给她洗洗，应该不妨碍新媳妇的使用，因此，通讯员的观点不合适。作者通过小通讯员为包扎所向老百姓借被子和一位新媳妇借出自己心爱的嫁妆——一条印有百合花的新被子，这样一个战争生活中的小插曲，歌颂了军民之间的鱼水深情，赞美了人民解放军战士的崇高品质，表达了人民群众对英雄战士的热爱和崇敬，揭示了军民团结是战争胜利的根本。主旨归纳作者通过小通讯员为包扎所向老百姓借被子和一位新媳妇借出自己心爱的嫁妆——一条印有百合花的新被子，这样一个战争生活中的小插曲，歌颂了军民之间的鱼水深情，赞美了人民解放军战士的崇高品质，表达了人民群众对英雄战士的热爱和崇敬，揭示了军民团结是战争胜利的根本。主旨归纳结构图示(1)构思巧妙，以小见大。作者将战火纷飞的战斗场面作为背景，将小通讯员壮烈牺牲的情景通过担架员的叙述从侧面表现出来，就连小通讯员第一次向新媳妇借被碰壁的冲突也是做暗场处理，不做正面描写。作品仅仅截取几个极为普通的生活横断面，从几件平凡的小事中深入开掘，展开对军民关系富有诗意的描写。写法赏析(2)描写细腻，生动传神。小说通过“我”的一系列心理变化，刻画了小通讯员的生动形象。例如，小说中的“我”在刚刚接触小通讯员时，因赶路不及而“生起气来”，然后又对他奇怪的保持距离的做法而“发生了兴趣”，后来是对小同乡“越加亲热”，接下去是“从心底爱上了这个傻乎乎的小同乡”，最后，“我”怀着崇敬的心情，“看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子”，“盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸”。就这样，小说通过“我”的一系列心理变化，由远而近、由表及里、由淡而浓地刻画和凸显了小通讯员动人的形象。(2)描写细腻，生动传神。小说通过“我”的一系列心理变化，刻画了小通讯员的生动形象。例如，小说中的“我”在刚刚接触小通讯员时，因赶路不及而“生起气来”，然后又对他奇怪的保持距离的做法而“发生了兴趣”，后来是对小同乡“越加亲热”，接下去是“从心底爱上了这个傻乎乎的小同乡”，最后，“我”怀着崇敬的心情，“看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子”，“盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸”。就这样，小说通过“我”的一系列心理变化，由远而近、由表及里、由淡而浓地刻画和凸显了小通讯员动人的形象。(3)细节描写，反复出现。小说善于运用典型的细节描写来刻画人物形象，展现人物内心世界。比如，小通讯员枪筒中插的树枝和野花，他衣肩上的破洞，给“我”开饭的两个馒头，以及那条百合花被子等细节都在作品中反复出现，前呼后应，这些描写不仅渲染烘托出情境气氛，而且极生动地反映了人物的神态和心理，使作品极富感染力，具有浓郁的抒情性。(4)对比手法，富有诗意。第一处是通讯员出场时他的枪筒里插着几根树枝作伪装，在他离开“我”时，枪筒里又插上了一枝野菊花。枪是战争工具，战争中谁也无心赏花，在能射出杀人子弹的枪筒里插着象征自然与和平的树枝与菊花，这本身就是一个鲜明的对比，是一个战地寓言，让我们在无言中感受战争与和平的剧烈冲突。第二处对比是通讯员牺牲后新媳妇与医生、“我”的态度之不同。医生听了听通讯员的心脏后，默默起身说：“不用打针了。”他是从职业技术的角度来做出这一决定的。(2)描写细腻，生动传神。小说通过“我”的一系列心理变化，刻画了小通讯员的生动形象。例如，小说中的“我”在刚刚接触小通讯员时，因赶路不及而“生起气来”，然后又对他奇怪的保持距离的做法而“发生了兴趣”，后来是对小同乡“越加亲热”，接下去是“从心底爱上了这个傻乎乎的小同乡”，最后，“我”怀着崇敬的心情，“看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子”，“盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸”。就这样，小说通过“我”的一系列心理变化，由远而近、由表及里、由淡而浓地刻画和凸显了小通讯员动人的形象。结构图示2．《百合花》中的“我”在小说中有何作用？提示：“我”既是叙事者，又是一个充满情感、具有性格的人物。“我”与通讯员由生气、好奇、捉弄到亲热，以致牵肠挂肚地关爱，这样的情感变化贯穿始终。以“我”的所见所闻为线索，并从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造，推动故事情节的发展。小说《百合花》中，“我”和通讯员去新媳妇家借到被子以后，通讯员认为“我们”不了解情况，把人家结婚的被子也借来了，很不合适。你是否同意通讯员的观点？请结合小说内容加以探究。观点争鸣1．《百合花》中几次写到通讯员衣服上的破洞，说说它对展开故事情节、表现人物性格有什么作用。重难探究提示：课文中先后四次写到通讯员衣服上的破洞，对展开故事情节、表现人物性格有着特殊的作用。第一次是在“我”和通讯员从新媳妇家借了被子出门时，通讯员由于“接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见‘嘶’的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小”，结果“那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。《百合花》里的人物事件并非出自真人真事，但小说里描写的战斗及战斗的时间地点是真实的。1946年中秋节，总攻海岸之战打响，茹志鹃在总攻团的前线包扎所做战勤工作。她在包扎所的第一个工作就是去借被子。战斗开始后，她负责记录那些牺牲的战士的姓名单位，在这过程中不禁设想他们的家庭亲友、他们生前的愿望，以及他们心中的秘密。当时的情景和想法她一直没有忘记。1957年前后，茹志鹃回忆起战争年代的同志关系，回忆起1946年那个中秋夜以及在解放战争中遇到