甘肃省武威市(2024年-2025年小学五年级语文)部编版期末考试（（上下）学期）试卷及答案

甘肃省武威市(2024年-2025年小学五年级语文)部编版期末考试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词话，注意书写规范、整洁、美观。

qīnlüè

bùlǚ

lǎnduò

xiāohuǐ

kùshǔ

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.在学校的“识字大王”擂台赛中，有的同学把下面这些加点的字读成了括号里的读音，你认为对吗？如果不对，请在括号里更正。

周瑜（yù）（

）

翎毛（lín）（

）

胚胎（pī）（

）

鬻盾（yū）（

）2）.把下列词语补充完整，并任选一个词语写一句话。

①心()神()

②(

)(

)归赵

③内()外()

④哀()遍()

⑤应()不()

⑥(

)衣()食

_______________3）.运用分段叙述的方法，给课文《圆明园的毁灭》列一个简要提纲。

__________________________________4）.读句子，根据拼音写词语。

（1）冀中平原的地底下有bùjìqíshù(

)的地道。地道里拐弯的地方会有岔道，用来míhuò(

)敌人。

（2）太阳光有shājūn(

)的作用，我们可以利用它来预防和zhìliáo(

)疾病。

（3）春天最美是límíng(

)，鱼肚色的天空染上微微的hóngyùn(

)。5）.你知道哪些成语故事？请写出四个有故事的成语。

_________________

_________________

_________________

_________________评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．镜匣（jiá）

间隔（jiàn）

联结（jié）

召集（zhào）B．胆怯（qiè）

搭乘（chèng）

剩饭（shèng）

勉强（qiǎng）C．皲裂（jūn）

数落（shǔ）

涨潮（zhǎng）

适宜（yí）D．称赞（chēng）

俯冲（chōng）

侵略（qīn）

崩塌（tān）2）.下列说法不正确的一项是（）A．为了提高阅读速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，但遇到不懂的词就要先停下来弄懂了再读。B．复述故事时，为了让故事更有新鲜感，可以来点小创作，也可以大胆想象，为故事增加合理的情节。C．说明性文章的语言风格多样，有的平实，有的活泼，无论哪种风格，描述都要准确、清楚、有条理。3）.关于描写人物的方法,下列说法有误的一项是。（

）A．选用与人物有关的典型事例,能够鲜明地突出人物的特点。B．描写人物时,最好采用直接描写,间接描写不能很好地展现人物的特点。C．我们可以通过描写人物的外貌、动作、语言、神态等来具体表现人物的特点。D．可以通过描写周围人的反应，间接写出人物特点。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求写句子。

(1)我深深体会到父亲挣钱的艰难。（缩句，缩到最简）

______________________________

(2)难道那“鸟的天堂”不是鸟的天堂吗？（改为陈述句）

______________________________

(3)蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（改为转述句）

______________________________

(4)照样子，写句子。

例：书是明灯，能照亮道路；书是阳光，能温暖心灵。

书是_______，能____________；

书是_______，能____________。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连，把故事情节、人物及出处连起来。

三气周瑜

孙悟空

《三国演义》

三打祝家庄

诸葛亮

《水浒传》

三打白骨精

宋

江

《西游记》2）.读一读，连一连。

千里马

表面强大而无实际本事的东西。

老黄牛

比喻人才，特指有才华的青少年。

变色龙

老老实实、勤勤恳恳工作的人。

打头阵

生活中善于变化和伪装的人，比喻立场不稳、见风使舵的人。

纸老虎

首当其冲的去做某事，比喻冲在前面带头干。评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面的句子整理成一段通顺的话，在横线上写上序号。

________这就是世界闻名的“诺贝尔奖”。

________他一生拥有255项发明专利。

________他在临终前写了一份遗嘱，要求将他的遗产分为两部分。

________这些发明使他得到了很多钱。

________其中一部分钱用来奖励多个领域中杰出的人。

________诺贝尔的一生都是在实验室里度过的，他战胜了一次又一次的失败，获得了一次又一次的成功。2）.把下面的句子重新排列成一段通顺的话。

()曹操知道上了当,可是这边的船顺风顺水,已经驶出二十多里,要追也来不及了。

()天渐渐亮了,雾还没有散。

()诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”,接着叫二十条船驶回南岸。

()这时候,船两边的草把子上都插满了箭。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.用“√”和“×”标出下面的表达是否正确。

1．“书籍是全世界的营养品。”这是一个比喻句。(

)

2．那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！(

)

3．“太阳离我们约有一亿五千万千米远。”这句话的说明方法是作比较。(

)

4．初唐著名的书法家欧阳询的《九成宫醴泉铭》是楷书作品。(

)

5．《忆读书》一文的最后一句话是：读书好，多读书，读好书。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.3.通天大道宽又阔刚擒住了几个妖又降住了几个魔魑魅魍魉怎么他就这么多（吃俺老孙一棒）杀你个魂也丢来魄也落神也发抖鬼也哆嗦打得那狼虫虎豹无处躲刚翻过了几座山又越过了几条河崎岖坎坷怎么他就这么多（俺老孙去也）去你个山更险来水更恶难也遇过苦也吃过走出个通天大道宽又阔

鉴赏感悟：这首简单、上口、风趣、乐观的片头曲选择从孙悟空的角度来写来表现，在音乐节奏上，用流行歌常用的手法，让它更趋向于流行化。作者还把孙悟空的一句口头禅“吃俺老孙一棒”加到歌里，更加生动有趣，而这句道白让歌里的形象更加鲜明生动。1．这首歌词是我国古典名著《

》拍成的电视剧而配的。这部名著的作者是

。我国四大名著中的另外三部分别是《

》《

》《

》。

2．歌词中“俺老孙去也”的“老孙”指

，小说中与他同甘共苦的师傅是

，两师弟分别是

和

。

3．“杀你个魂也丢来魄也落，神也发抖鬼也哆嗦，打得那狼虫虎豹无处躲”根据这两句歌词，写出两个形容妖魔鬼怪溃败场景的成语。

_________________、______________。

4．“去你个山更险来水更恶”一句，字里行间流露出的精神面貌是（

）A．机勇、神通。B．勇敢、无畏。C．顽劣、勇敢。5．写出两个老孙擒妖魔鬼怪的故事名称。

___________________、___________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作乐园。

有一种爱，在你成功时激起你继续努力的信念；有一种爱，在你失败时给你奋斗的动力；有一种爱，在你放弃时激励你重新振作起来。这种爱就是伟大的父爱和母爱。日常生活中，父母是如何爱你的，选择你印象最深刻的事情写一写。

要求：题目自拟，写出真情实感，语言流畅，内容完整，书写认真规范，400字左右。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。刮骨疗毒①关羽攻打樊城时，右臂被一支毒箭射中。将士们看到关羽伤情严重，派人四处寻找名医。②一天，有人从江上驾小舟来到寨前，自报姓华名佗，他说听闻关公中了毒箭，特来医治。众将立即把他带到关羽面前。③华佗见到关羽时，关羽的右臂痛得厉害，正和马良下棋来分散注意力，以免自己露出痛苦的表情而乱了军心。华佗让关羽脱去衣袍。只见右臂红肿发亮，已不能动弹。华佗仔细察看伤处，说：“这箭上有乌头之药，毒已侵入骨头。君侯的手臂若再不治理，恐怕便要废了！”④关羽问：“如何治？”⑤华佗说：“如果要根治，便得把君侯的手臂牢牢缚在柱上，然后我用刀把皮肉割开至见骨，刮去骨头上的毒，再敷上药，以线缝合，这才治得好，但恐君侯惧怕。”⑥关公听了，（1）笑说自己不是世间俗子，不怕痛，更不用把臂缚在柱上；并让人先送上食物，说：“先生远道而来，请先用酒菜！”⑦关公陪着华佗吃了会儿，便伸出了右臂，说：“现在就请动手，我照样下棋吃喝，请先生不要见怪！”⑧华佗不再言语，取出一把尖刀，看准位置，动手割开皮肉，直到骨头。只见骨头已经发青。接着，他在关公手臂的骨头上来回刮，发出了“悉悉”的声音，一会儿，流出的血就溢出了盆子。将士们见此情景，一个个吓得脸青唇白。再看关公，依然下着棋，（2）谈笑风生，好像一点儿也不疼。⑨不久，华佗把毒刮尽，敷上药，娴熟地把伤口缝合。⑩关公站起来，伸了伸胳膊，（3）大笑着对众将说：“这下胳膊伸舒如故，先生真是神医啊！”

⑪华佗伸直了腰，敬佩地说：“我行医以来，从未见过像将军这样了不起的人，将军乃神人也！”

1．对短文中画“

”的句子理解有误的一项是（）。A．“此情景”指的是“他在关公手臂的骨头上来回刮，发出了‘悉悉’的声音，一会儿，流出的血就溢出了盆子”。B．“脸青唇白”一方面说明治伤过程很痛苦，另一方面说明将士们胆小如鼠。C．将士们“脸青唇白”与关羽的从容淡定形成鲜明的对比，衬托出关羽有着钢铁般的意志。2．短文运用了（）等人物描写方法来刻画关羽的形象。（多选，3分）A．语言描写B．动作描写C．神态描写D．心理描写3．短文最后一段画“

”的句子通过华佗的语言描写，从_________（正面

侧面）衬托出关羽________

4．短文三次写关羽的“笑”，在文中已分别用（1）（2）（3）标注。联系上下文，仿照表中示例，补全表格中关羽的心理活动和性格特点（填序号）。

A．释然、开心、轻松

B．转移注意，镇定自若

C．勇敢与淡定三次“笑”心理活动性格特点（1）刮骨就刮骨，这点痛，男子汉大丈夫怎会忍受不了？若用绳子捆绑，岂非笑话！③（2）①④（3）②⑤

5．《军神》一文中沃克医生称刘伯承为“军神”。关羽被华佗称为“神人”。对于这二位被称为“神”的人物，你怎么看？

_______________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选字组词。

（1）［宜

谊］友()

()人

()居

情()

（2）［延

廷］宫()迟()

朝()

()续2）.