124人教版八年级下册物理第12章《简单机械》单元测试（A卷）原卷版

人教版八年级物理下册第12章《简单机械》单元测试（A卷）（时间：90min满分：100分）姓名：学校：分数：题型选择题填空作图题实验题计算题总计题数12103328小题分数36202222100分得分一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意，每小题3分，共12小题，共计36分）：1.如图所示，下列工具正常使用过程中，属于费力杠杆的是（）A.用园艺剪刀修剪枝叶B.用垃圾钳捡垃圾C.用弯头剪刀修眉D.用钳子拧螺丝2.如图（a）所示的杠杆水平平衡．若如图（b）所示，在支点的两侧的物体下方分别加挂一个等重的物体，则（）A.左端下降B.右端下降C.仍然平衡D.都有可能3.如图所示，杠杆左端放物体，右端施加动力F，处于平衡状态（忽略杠杆自身重力的影响）。下列说法正确的是（）A.此时杠杆是费力杠杆B.动力臂是线段OAC.杠杆的阻力是物体受到的重力GD.保持杠杆位置不变，将动力F转至F1位置，F1大于F4.如图所示，一根直硬棒被细绳系在O点吊起。A处挂一金属块甲，B处挂一石块乙时恰好能使硬棒在水平位置平衡。不计硬棒与悬挂的细绳质量，下列推断合理的是（）A.甲的质量比乙大B.O点绳子拉力大小一定等于甲、乙重力之和C.如果甲浸没在水中，硬棒会逆时针转动D.如果甲浸没在水中，要使硬棒水平平衡，可将乙向右移动5.某兴趣小组用如图所示的滑轮组（物体与动滑轮用绳子连接）匀速拉动放在同一水平面上的不同物体，物体的质量为100kg，受到的摩擦力为200N，用80N的拉力F，10秒内把物体拉动的距离为2m。（不计绳重和绳与滑轮间的摩擦）则动滑轮重力（）A.30NB.40NC.50ND.60N6.如图所示，三个滑轮拉同一物体在同一水平面做匀速直线运动，所用拉力分别为F1、F2、F3，不计滑轮重及绳与滑轮间摩擦，那么这三个力的关系是（）A.F1＞F2＞F3 B.F1＜F2＜F3 C.F2＞F1＞F3 D.F2＜F1＜F37.如图所示，甲、乙分别为同一滑轮组的不同绕法，忽略绳重及一切阻力，用图甲绕法匀速提升重为900N的物体时，机械效率为90%。下列判断正确的是（）①拉力F1的大小为450N②用图乙绕法匀速提升400N重物时，机械效率为80%③分别用两种绕法匀速提升相同重物时，图乙绕法机械效率大④分别用两种绕法匀速提升相同重物升高相同高度，F1、F2做功相等A.只有②③正确B.只有②④正确C.只有②③④正确D.只有①②④正确8.某建筑工地用如图的游轮组提升重物，工人对绳子的拉力F为400N，并能用10s的时间，将96kg边长为0.1m的正方体重物，从地面匀速提升2m（不计绳和摩擦），下列说法正确的是（）A.动滑轮的重力为210NB.拉力F的功率为800WC.此时滑轮组的机械效率为80%D.若拉绳能承受的最大拉力为500N，则此滑轮组最多能提起120kg的重物9.如图所示的滑轮组，用F＝50N的拉力，拉动水平地面上重为300N的物体，使物体匀速前进了2m。物体和地面之间的摩擦力为45N，在此过程中，下列说法正确的是（）①绳子自由端移动的距离是2m②拉力做的功是200J③滑轮组的机械效率是45%④A点受到的拉力为300NA.①④B.②③C.①③D.③④10.如图所示，物体重150N，挂在杠杆中点，人用100N的竖直向上将物体提高0.5m，在此过程中，下列说法不正确的是（）A.人用的拉力所做的功为100JB.用杠杆提升货物所做的有用功为50JC.额外功为25JD.杠杆的机械效率为75%11.如图所示，斜面长3m，高0.6m，建筑工人用绳子在6s内将重500N的物体从其底端沿斜面向上匀速拉到顶端，拉力是150N（忽略绳子的重力），则下列说法正确的是（）A.斜面上的摩擦力是50NB.拉力的功率是50WC.若只改变斜面的倾斜角度，斜面的机械效率不变D.斜面的机械效率是80%12.如图甲所示，用一个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组提升重物A。拉力F随时间t的变化关系如图乙所示，重物上升的速度v随时间t变化的关系如图丙所示。不计一切摩擦和绳重，已知在1s～2s内，滑轮组的机械效率为80%。下列说法错误的是（）A.0～1s内，重物A受到了非平衡力的作用B.若以动滑轮为参照物，重物A是静止的C.动滑轮的重力为300ND.若将重物A的重力减小为900N，则提升重物匀速上升时，滑轮组的机械效率将变为70%二、填空题（每空1分，共10小题，共计20分）：13.学校常用的一种移动指示牌，侧面结构示意图如图所示，其中AB为牌面，CD和BE为支架，指示牌被风吹倒时（风向如图所示可看做杠杆，则支点是点（填图中字母）；按图中所示尺寸比例，它属于（填“省力”，“费力”或“等臂”）杠杆。14.我们做俯卧撑时，可以把身体简化成一个杠杆模型，如图所示，若一名中学生的体重为500N，那么为了保持平衡，地面对手的支持力的力臂为m，地面对手的支持力F应为N。15.小金将长为0.6m、质量可忽略不计的木棒搁在肩上，棒的后端A挂一个60N的物体，肩上支点O离后端A为0.2m，他用手压住前端B使木棒保持水平平衡，如图所示，小金的重力为500N，则：若手给B端的力是竖直向下的，则这个力的大小等于N，地面对人的支持力大小等于N。16.如图所示为某升降机的工作简图，A、B、C是升降机工作时的滑轮，其中是定滑轮，是动滑轮。17.如图，用大小为500N的拉力F通过滑轮组将重为800N的物体匀速提升2m，不计绳重与摩擦，拉力F做的额外功为J，滑轮组的机械效率是%。18.图甲是用动滑轮运送物体A的装置示意图，绳子自由端竖直移动的距离s随时间t变化的关系如图乙所示。已知物体A重300N，卷扬机对绳子的拉力F做功的功率为400W。在0～20s的过程中，物体A移动的速度为m/s；动滑轮提升物体A的机械效率为%。19.学校升旗时，旗手向下拉绳子，国旗徐徐上升，旗杠顶部安装了定滑轮，使用它可以；如图所示，某人用一个定滑轮将水平地面上一个质量为68kg的的物体向上拉，此人的质量为60kg。当此人用550N的拉力拉物体时，此时物体对水平地面的压力为N。（不计绳重与摩擦，g取10N/kg）20.如图，物体A重50牛，若滑轮的重力，绳重及摩擦不计，那么当滑轮在力的作用下以2米/秒的速度匀速上升时，物体A上升的速度是米/秒，在0.5秒内拉力F做的功是焦。21.如图，将斜面上一个重300N的木箱匀速拉到顶部，拉力F＝80N，斜面长s＝5m，斜面高h＝1m。此斜面的机械效率为，木箱与斜面间的摩擦力为N。22.如图所示，一根质量分布均匀的细棒OA，C是它的中点，现在A点竖直向上施力将挂在C点的重为180N的物体匀速提升0.3m，木棒的机械效率为90%，不计摩擦，提升该物体做的总功是J，木棒重为N。三、实验探究题（每空1分，共3小题，共计22分）：23.在探究杠杆平衡条件的实验中：（1）如图1所示，若杠杆在使用前左端低、右端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的螺母向（选填“左”或“右”）调节至平衡。杠杆平衡后，在整个实验过程中，（选填“可以”或“不可以”）再旋动两侧的螺母。（2）下列实验步骤中：A.将杠杆放在支架上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。B.计算每次实验中F1L1和F2L2的大小，根据计算结果得出杠杆的平衡条件。C.再次改变钩码的个数或位置，重复实验。D.记下动力F1、动力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小，将数据填入表格中。E.将钩码挂在杠杆的两边，改变钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。正确的顺序是（填字母）。（3）每个钩码重1N，杠杆上每格长度是4cm。如表是某同学记录的实验数据。次数F1/NL1/cmF2/NL2/cm11824228116321238分析上述数据，可得出的杠杆的平衡条件是：。（4）若杠杆如图2所示静止不动，此时杠杆处于（选填“平衡”或“不平衡”）状态，但（选填“能”或“不能”）测量相关数据、得出实验结论。（5）如图3所示，杠杆在水平位置平衡，如果这时在两侧钩码下各增加一个相同的钩码，杠杆的端（选填“左”或“右”）将下沉。24.小方同学在“探究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，装置图如图所示。（1）小方在测量钩码重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将测力计在方向调零。测量钩码重力时，应将钩码挂在弹簧测力计下如图甲所示，并让它处于状态，这时弹簧测力计的示数大小就等于钩码的重力大小。（2）在探究定滑轮特点时，小方按照如图乙所示操作，觉得读数不太方便，于是把测力计倒过来，即测力计吊环系在拉绳上，用手拉挂钩，测力计的示数会（选填“变大”、“变小”或“不变”），其理由是。（3）在探究动滑轮特点时，小方按照如图丙所示操作，记录数据如下表。分析数据发现，测力计的示数F大于物重G的一半，其原因是，请给出减小此差异的建议。小方最终得出正确的实验结论：使用动滑轮可以，但不能改变，而且费。实验次数物重G/N测力计的示数F/N11.000.6521.500.9032.001.1525.某小组同学在用杠杆测定机械效率的实验中。小敏用如图1所示的实验装置测定杠杆的机械效率。实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在杠杆下面的钩码缓缓上升。（1）实验中，测力计的示数F为N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m时，C点上升了30cm，则杠杆的机械效率为%。（2）实验中若提升的钩码重一定，则影响杠杆机械效率的主要因素是。（3）若只将钩码的悬挂点由A移至B，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。小王用如图2所示的另一实验装置测量杠杆的机械效率。O为杠杆的转轴，不计摩擦。实验时，给B端施加竖直向下的力，使挂在杠杆A端的钩码缓缓上升。（图中杠杆为质量分布均匀的直棒）下表是提升物体时采集到的数据：实验序号物重G（N）拉力（N）A端上升的高度h/mB端下降的竖直距离s/m杠杆的效率①250.040.02②490.040.0289%③250.060.0380%④6130.040.0292%（1）第①组实验中，杠杆的机械效率为。（2）由三组实验，可以初步得出的结论：相同的杠杆，提升的物体越重效率越高。（3）该实验中杠杆的效率总小于100%的原因是杠杆有自重，分析实验数据可知道杠杆的自重为N。四、计算题（26小题6分，27小题8分，28小题8分，共3小题，共计22分）：26.为深入探究平衡木的平衡，小萍设计了如图所示的装置。轻质杠杆AOB可绕支点O无摩擦转动，且AB＝3m，OA＝1m。在杠杆A端用不可伸长的细线悬挂正方体M，重力为400N，边长为20cm。当重为500N的小萍静止站立在OB之间某处时，杠杆处于水平平衡状态。求：（1）正方体M的密度；（2）如图所示，小萍站立在距离B端1.5m处时，正方体M对水平地面的压强。27.如图甲是用滑轮组匀速提升物体的示意图，卷扬机对绳子竖直向下的拉力F与卷扬机拉动绳子的速度v的关系如图乙所示。当使用这个装置提升重为850N的物体A时，卷扬机拉动绳子的速度为0.2m/s，不计绳重及摩擦，卷扬机的拉动绳子的功率保持不变。求：（1）提升物体A时卷扬机对绳子的拉力FA；（2）动滑轮受到的重力G动；（3）若用该装置提升另一物体B时，卷扬机拉动绳子的速度为0.5m/s，求此时滑轮组的机械效率η。（计算结果保留数）28.A、B为质量分布均匀的正方体物块，A的密度为3×103kg/m3，边长为10cm，B的