沪科安徽 数学 七上 第1章《正数和负数 第1课时》课件_第1页
沪科安徽 数学 七上 第1章《正数和负数 第1课时》课件_第2页
沪科安徽 数学 七上 第1章《正数和负数 第1课时》课件_第3页
沪科安徽 数学 七上 第1章《正数和负数 第1课时》课件_第4页
沪科安徽 数学 七上 第1章《正数和负数 第1课时》课件_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1.1正数和负数第1课时正数和负数

1.知道正负数的概念，会判断一个数是正数还是负数.2.知道零既不是正数，也不是负数，能用正负数表示相反意义的量.◎重点:用正负数表示相反意义的量.◎难点:正负数的实际意义.

激趣导入

同学们，我们首先看以下三个生活中的示例:(1)北京、哈尔滨两个城市的最低气温分别是零上2摄氏度、零下15摄氏度.(2)新安江水位早上升高0.5米，下午下降0.3米.激趣导入(3)小明先向南走了2米，再向北走了3米.这里零上温度与零下温度，水位升高与下降，向南走与向北走都是含有相反意义的，如果我们把零上2摄氏度记为数字2，那么零下15摄氏度应该怎样记才便于区分呢？如果记为15，会不会让人误认为是零上15摄氏度呢？这节课我们就来学习正数和负数.

正负数的实际意义

1.我们用正数与

负数

来表示具有相反意义的量，若收入6.5元，记作＋6.5，则支出6.5元，记作

－6.5

.

2.

大于0的数

叫做正数，

小于0的数

叫做负数.

3.0是正数吗？是负数吗？0既不是正数也不是负数.负数－6.5大于0的数小于0的数4.正数前面的“＋”(读作正号)，通常省去不写，有时为了强调，也可以写上，如＋3，＋2等；而负数在书写时“－”一定

不能

省略.

【归纳总结】0不再是我们以前认识中最小的数，而是

正数

和

负数

的分界.

不能正数负数

1.某市11月1号的温度上升－2℃的意义是(

C

)A.上升了2℃B.下降了－2℃C.下降了2℃D.现在温度是－2℃C

正、负数的实际意义1.说明下列语句的实际意义.(1)温度上升－5℃；

(2)向东走－32米；(3)赚了－1000元；

(4)胜－2场.解:(1)温度下降5

℃；(2)向西走了32米；(3)亏损1000元；(4)负2场.

1.当前玉米的价格为每千克1.68元，若玉米的价格上涨0.12元记作＋0.12元，则玉米的价格下跌0.05元应记作(

A

)A.－0.05元B.0.05元C.1.63元D.1.73元A

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论