高考语文阅读答题公式及技巧

高考语文阅读答题公式及技巧

相信有很多的同学是非常的甘心高考语文阅读有什么答题公式和技

巧的，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！

2018高考语文阅读答题公式及技巧

1高考语文阅读答题窍门

（一）某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），

设珞悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文

中：承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开

头（议论文、记叙类文章文、小说）

（二）修辞手法的作用：

（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象；

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。2、排比：有气势、加

强语气、一气呵成等；答题格式：强调了+对象+特性3；设问：引

起读者注意和思考；

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强

语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强

语气

（三）句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、

象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，

就可以了。

（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为

该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地

描写了……

副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……

的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，

与事实不符。

（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为:

（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规

律不一致。

（2）该词与上文是一一对应的关系。

（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（六）段意的概括归纳

1.记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

格式：（时间+地点）+人+事。

2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：

说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）3.议论类文章：回答

清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明

了（论证了）+论点

（七）

表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位谿，表现手法诸如用典、烘托、

渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚

实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗

中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、

反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝

练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自

然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清

这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨,

分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入

手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。第二

步，弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。

第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全

面评价。

答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是

要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、

规范。

易混术语区分

（一）“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括:

①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。

②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、

由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、

情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、

开门见山。

③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、

引用、反语、反复。

（二）“情”、“景”关系区别

借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表

达出来。“借景抒情”表达感情比较直接,读完诗歌后的感受是见“情”

不见“景”；“寓情于景”、“情景交融二表达感情时正面不着一字，

读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗

人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。

（三）描写的角度

常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”

是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。

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2高考语文阅读答题模板

⑴某句话在文中作用

1.文首开编点题渲染气氛（散文）埋下伏笔（记叙类散文）设置悬念（小说）

为下文做铺垫总领下文

2文中承上启下总领下文总结上文

3文末点明中心（散文）深化主题（记叙）照应开头（议论，记叙，小说）

（2）修辞手法的作用

looo句子本身作用2。。。。结合句子语境

1比喻拟人生动形象生动形象写出了+对象+特征

2有气势加强语气一气呵成强调了+对象+特征

⑶设问引起读者思考引起读者对+对象+特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等；

⑷、对比：强调了……突出了……

(5)、反复：强调了……加强语气

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、

托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、

反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度：正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由

远到近（或由近到远）

十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

3高中语文阅读答题模式

（1）诗歌答题模式

1.意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美）+概括氛围+分析思想感

情

2.手法类：揭示手法+结合诗句分析（怎样用）+思想感情+作用效果

3.语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效

果

4.炼字类：该字在句中的含义+技巧（活用、倒装、手法）+放入句中

描述景象+意境感情（作用效果）

5.关键词类：主旨作用+结构作用

6.感情类：通过xx内容+抒发（寄寓/揭露）xx感情

7.概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过xx手法+抒发xx感情+评价

8.鉴赏类：写了什么+怎样写的（技巧+语言风格+字句特色）+表达效

果（感情）

9.形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写（主旨）+作用效果

10.诗歌含义：表层含义+深层含义

（2）现代文答题模式

1.开放型试题:评+引+析+结

2.谈看法或补叙结尾：感悟+引申

3.原因题：客观原因+主观原因

4.词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性

5.联想感悟型：a.感：根据文本，联系全文

b.悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议

6.句子的作用：a.思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示

段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果

b.结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结

上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次

7.关键句子理解：抓句中关键词+联系上下文

8.写x为什么要从y写起：揭示x与y的关系+引出写作主体+突出

主体特点

9.怎样论证：论证方法+论证过程

(3)小说独特答题模式

1.分析人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+抓住修饰语逐

一举例分析

2.评价人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+塑造人物形象

的意义

3.小说中插叙的作用：情节角度（上、下文）+主题角度+人物形象

角度

4.小说主题：通过xx人的xx事，歌颂了（批判了）xx的精神（社

会现象）

5.简析人物：人物定位（性格、身份地位）+举例分析人物形象+塑

造人物形象的意义（情节、主题）

6.小说表现形式：表现手法+描写手法+结构安排+语言特色

7.人物形象的塑造：肖像+神态+动作+语言+心理

（4）实用文独特答题模式

1.访谈提问的艺术：紧扣主题，不蔓不枝+善于引导，环环相扣+适

时应和，便于沟通

2.新闻作品优秀之处：选材+对象+见解+提问技巧

3.写xx多余吗？：主题+人物+文体特点

（5）积累一一现代文

1.长句：a容量大，气势盛+b能细致严密地说明事物+c表达复杂丰

富的感情

2.短句：a句子短，简洁明快，干脆有力+b音节少，停顿多，容易

造成一种急促的气势+c便于表达丰富的情绪，强烈的感情

3.自然环境描写的作用（在小说中）：a渲染烘托气氛、形象、心情

+b推动（或衬托）情节发展+c象征意义+d交代背景（时间、地点等）

4.自然环境描写的作用（在散文中）：a渲染烘托气氛、形象、心情

+b抒写美+c抒发作者情感+d作为串时间的线索+e见证历史沧桑

5.文学作品中的环境包括：a具体的风景描写+b生活和社会环境+c

社会历史背景及时代特征

6.文学作品的形象：a人物的性格特征+b人物的精神风貌+c人物的

思想特征+d人物形象的社会或时代意义

7.第一人称：a亲切自然+b自由直接+c真实生动

8.第二人称：a呼告抒情，动人亲切+b便于感情交流+c充满气势,

态度鲜明+d自由灵活

9.第三人称：a直接展现丰富多彩的生活+b不受时空限制，灵活自

由+c显得客观冷静

10.肖像描写：以形传神，更好地展现人物的外貌及内心世界

11.动作描写：表现人物个性特征及内心世界

12.语言描写：言为心声，表现人物性格特点

13.心理描写：a揭示人物内心世界+b使形象更为丰满充实

14.白描：简笔勾勒，简洁准确传神

15.工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动

16.细节描写：a真实精细+b传神鲜明

17.插叙：a丰富内容+b深化主题+c使事件曲折有致+d使情节更加

完整，结构更加严密+e对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、

补充说明

18.倒叙：a设置悬念，增加兴趣+b读起来波澜起伏

19.直接抒情：淋漓尽致

20.间接抒情：a表达含蓄，含而不露+b韵味悠长（不着一字，尽得

风流）

21.开头段：a提出话题，领起下文+b点明主旨，统摄下文+c设置

悬念，吸引读者+d蓄势（张本（即伏笔）、铺垫、照应、对比），奠

定感情基调+e点明思想感情变化的线索+f使文章避繁就简、不蔓不

枝、条分缕析+g与结尾呼应，强调主旨

22.过渡段：a承上启下的过渡作用（有时只开启下文）+b引发议论,

揭示主旨+c衬托作用+d渲染、烘托气氛+e使文章避繁就简、不蔓不

枝、条分缕析。

23.结尾段：a照应主题，呼应开头+b收束全文，点明主旨，深化中

心，卒章显志+c升华感情，耐人寻味，启人思索

24.线索：环环相扣，结构紧凑

25.照应：a构成一条贯穿全文的情感线索，使文章结构紧凑+b呼应

文题

26.举例：a具体实在，易于接受+b增强说服力和感染力+c丰富文

章内容+d表明xx观点

27.多方面对比的作用：a通过多方面的对比，层层深入+b使主旨的

内涵更加