人教版九年级上册化学期末试卷带答案

人教版九年级上册化学期末试题一、单选题1．世界是物质的，物质是不断变化的。下列变化中，属于物理变化的是（）A．牛奶变酸 B．煤气燃烧 C．河水结冰 D．钢铁生锈2．微粒构成物质。下列物质中，由分子构成的是（）A．金刚石 B．铁 C．氯化钠 D．氢气3．规范的操作是实验成功的保证。下列图示实验操作正确的是（）A．加热液体B．检查气密性C．点燃酒精灯D．取块状固体4．下列应用在不同领域的物质中，属于纯净物的是（）A．家用燃料﹣﹣天然气B．汽车燃料﹣﹣乙醇汽油C．人工降雨制冷剂﹣﹣干冰D．防毒面具滤毒剂﹣﹣活性炭5．某反应的化学方程式为：2Cu（NO3）22CuO+O2↑+4X↑，下列说法错误的是A．根据质量守恒定律X的化学式为N2B．该反应前后Cu元素的化合价没变化C．Cu（NO3）2中N、O原子的个数比为1：3D．该反应基本类型为分解反应6．下列说法或做法中，不正确的是（）A．过滤、蒸馏、活性炭吸附都能使水得到净化B．为降低水的硬度并杀灭病原微生物，可采用将水煮沸的方法C．木材架空燃烧更旺，是因为增大了可燃物与氧气的接触面积D．图书、档案、贵重设备、精密仪器等物品着火，用干粉灭火器扑灭7．在宏观和微观之间建立联系是学好化学的重要方法。下列联系不正确的是（）A．水通电产生氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B．在花园中能闻到花香，说明构成香味物质的分子在不断运动C．化学反应前后质量守恒，因为原子的种类、数目、质量没有改变D．H2O和H2O2的元素组成相同但化学性质不同，因为二者分子构成不同8．实验探究是学习化学的重要方法。下列实验中，能达到相应目的的是（）A．探究化学反应前后物质的质量关系：比较烧杯中碳酸钠粉末和稀盐酸反应前后的总质量B．探究某可燃物中是否含有碳、氢元素：在火焰上方罩一个干而冷的烧杯C．探究空气和呼出气体中O2含量不同：将燃着的木条分别伸入等体积的两种气体中D．探究水泥块能否作H2O2分解的催化剂：比较水泥块加入H2O2溶液前后产生气泡的快慢9．以下关于实验操作描述错误的是A．实验剩余的药品不可以倒回原试剂瓶，应放入指定的容器中B．取用试剂瓶中的液体时，瓶塞应倒放在桌面上，标签朝向手心C．用试管夹夹持试管时，试管夹应从试管口往下套D．万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立即用湿抹布扑灭10．我们身边的下列物质，属于纯净物的是A．空气 B．碘盐 C．冰水混合物 D．食醋11．下列化学用语正确的是A．4个氢原子：H4B．硝酸铵中－3价氮元素：C．镁原子：D．硫酸根离子：12．氯气能与甲烷在一定条件下反应，反应的化学方程式为，则R的化学式为A．C B．Cl2 C．H2 D．HCl13．通常状况下，乙醇是一种无色、有特殊香味的液体，能与水以任意比例互溶，可用作溶剂。下列有关乙醇分子的叙述正确的是A．乙醇分子是由碳、氢、氧三种元素组成的B．乙醇分子含有9个原子核C．乙醇分子有特殊香味D．乙醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为12：3：814．下列反应的化学方程式符合题意并书写正确的是A．用一氧化碳还原氧化铜：CO+CuO=Cu+CO2B．天然气在空气中燃烧：CH4+2O2CO2+2H2OC．用高锰酸钾制氧气：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑D．碳酸钠与盐酸反应：NaCO3+HClNaCl+CO2↑+H2O15．铝在氧气中燃烧生成氧化铝。在这个反应中，铝、氧气、氧化铝的质量比是A．27:24:51 B．27:16:43 C．4:3:2 D．27:32:5916．下列各组物质能用过滤的方法分离的是A．食盐和沙子 B．食盐和蔗糖 C．碳粉和铁粉 D．酒精和食醋17．“绿水青山就是金山银山”，建设生态文明是关系人民福祉、关系民族未来的大计。以下措施中不符合建设美丽浦江的是A．加大空气质量检测，改善环境状况B．生活垃圾分类回收，垃圾资源化C．大量使用农药化肥，提高粮食产量D．大力开展五水共治，保护水资源18．下列实验现象的描述正确的是A．电解水：两个电极附近均有气泡冒出，负极、正极产生的气体体积比约为1:2B．硫在氧气中燃烧：产生蓝紫色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体C．一氧化碳还原氧化铜：黑色固体逐渐变为紫红色的铜D．镁在空气中燃烧∶发出耀眼的白光，放热，冒白烟，生成黑色固体二、填空题19．用化学用语回答下列问题：（1）氧气_____；（2）2个氮原子_____；（3）3个钠离子_____。20．根据如图所示实验回答问题。（1）A实验中集气瓶底预先放少量水的作用是_____；（2）B实验证明二氧化碳具有的性质是_____；（3）C实验中产生的氧气与氢气体积比约为_____；（4）D实验能观察到的现象是_____。21．如图是某化学反应过程的微观模拟图，请结合图示回答问题。（1）写出该微观模拟图所表示的化学反应方程式_____；（2）分析图中信息可知，反应中有剩余的物质，其化学式为_____；（3）从微观角度看，化学反应的实质是_____；（4）从宏观角度看，判断该变化是化学变化的依据是_____。22．2020年12月17日，嫦娥五号带着月球土壤顺利返回。(1)嫦娥五号月球探测器由长征五号运载火箭发射，火箭利用液氢燃烧提供能量，液氢属于____（填“单质”或“化合物”）；(2)月球土壤中的钛铁矿主要成分为FeTiO3，其中铁元素显+2价，则钛（Ti）元素的化合价为____；(3)科学家发明了一种“月球制氧机”，是利用聚焦太阳能产生高温，加热月球土壤制得氧气，据此可推断月球土壤中一定含有____元素。23．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。(1)图1为构成物质的粒子之间的关系。①字母b代表的是_____。②在铁、氧气、氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是_____。(2)图2为三种元素的原子结构示意图。F、Cl、Br三种元素具有相似化学性质的原因是它们的原子具有相同的_____。(3)右图是某粒子的结构示意图，当x=8时，该粒子符号为_____。三、实验题24．下图是实验室制取气体的常用装置，请按要求填空：(1)写出图中有标号仪器的名称：1：___________；2：________。(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，回答下列相关问题：①写出反应的符号表达式_______。②可以选用的发生装置_______；该装置的不足之处是_______。③能用D装置收集氧气的原因是_______，其验满的操作是_______。④利用E装置收集氧气时，下列有关说法中正确的是_______。A．收集前集气瓶中要装满水B．为了避免浪费，加热前先将导气管伸入集气瓶口C．收集的氧气不纯的原因只能是装置气密性不好D．实验结束后应先将导管移出水面，再停止加热E.相比于D装置E装置可以收集到较纯净的氧气(3)若实验室用锌粒和稀硫酸液体在常温下制取氢气，氢气是密度比空气小，难溶于水的气体，应选择的装置组合是_______（填序号）；(4)装置F为改进收集装置：①用排空气法收集氧气，氧气从________端进入（填“a”或“b”）；②瓶内装满水，用排水法收集氧气，氧气从_______端进入（填“a”或“b”）。25．同学们仿照“多米诺骨牌”效应，设计了如图所示的组合实验。打开A中分液漏斗的活塞，很快看到了E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色。请回答下列问题。（1）A中实验开始后，B中白磷燃烧起来，原因是_____；（2）C中能观察到的现象是_____；（3）D中发生反应的化学方程式为_____；（4）E中颜色变化的原因是_____。26．根据如图所示的实验图示回答问题。（1）图Ⅰ所示是实验室里测定空气中氧气含量的实验，红磷在空气中燃烧的化学方程式为_____；（2）红磷熄灭后没有完全冷却到室温就打开弹簧夹，实验测定结果会_____（选填“偏高”或“偏低”或“无影响”）；（3）此实验提供了一种粗略测定混合气体中某种气体含量的方法，例如：要测定N2和CO2混合气体中CO2的含量（如图Ⅱ所示），可将一定体积的混合气体样品通入图中的装置，其中A瓶中装有足量的_____溶液，实验结束后，量筒中水的体积约等于_____的体积，CO2的体积即可求出；（4）图Ⅲ所示为图Ⅰ的改进装置，其实验原理相同，但图Ⅲ比图Ⅰ装置的测定结果更精准，原因是_____。四、计算题27．牙膏中的摩擦剂可以增强牙青对牙齿的摩擦作用和去污效果，已知某品牌牙膏中的的摩擦剂是CaCO3和SiO2的混合物（SiO2不溶于水也不与稀盐酸反应），为了测定这种摩擦剂中CaCO3的质量分数，化学兴趣小组的同学做了如下实验。称取10g摩擦剂加入到盛有40g稀盐酸的烧杯中，立即将烧杯放在天平上称量。在以后的6min内，每一分钟读一次数。结果如下：时间/min0123456质量/g50.049.048.448.147.947.847.8请计算：（1）生成二氧化碳的质量为______g。（2）求摩擦剂中CaCO3的质量分数，（写出计算过程）参考答案1．C2．D3．B4．C5．A6．D7．A8．C9．C10．C11．B12．D13．D14．C15．A16．A17．C18．B19．

O2

2N

3Na+【详解】（1）氧气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：O2。（2）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氮原子表示为：2N。（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。3个钠离子可表示为：3Na+。20．

防止溅落的熔化物炸裂瓶底

二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧且密度比空气大

1：2

盛有酚酞溶液的烧杯逐渐变成红色【详解】（1）铁丝燃烧实验中，高温的生成物直接落到瓶底会造成瓶底炸裂，集气瓶底预先放少量水的作用是吸收热量，防止溅落的熔化物炸裂瓶底，故填：防止溅落的熔化物炸裂瓶底。（2）B实验的实验现象是下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，体现了二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧且密度比空气大的性质，故填：二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧且密度比空气大。（3）水在通电的条件下生成氢气和氧气，连接电源正极玻璃管中生成氧气，连接电源负极玻璃管中生成氢气，生成的氧气和氢气的体积比是1：2，故填：1：2。（4）浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨分子扩散到酚酞溶液中与水结合生成碱性的氨水，酚酞遇碱性溶液变红色，所以D实验能观察到的现象是盛有酚酞溶液的烧杯中逐渐变成红色，故填：盛有酚酞溶液的烧杯逐渐变成红色。21．

O2

反应物分子破裂，所含各原子重新组合生成新的分子

生成了新物质二氧化碳【详解】（1）由微观反应示意图可知，该反应是一氧化碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，反应的化学方程式为：。（2）由微观反应示意图可知，该反应后剩余的物质是氧气，其化学式为：O2。（3）分析微观模拟图，化学反应的实质是：反应物分子破裂，所含各原子重新组合生成新的分子。（4）根据图示，从宏观角度看，反应前的物质是一氧化碳和氧气，反应后的物质有二氧化碳和氧气（反应中剩余）。该变化中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化。故填：生成了新物质二氧化碳。22．(1)单质(2)+4(3)氧【分析】(1)液氢是液态氢气，是由氢元素组成的纯净物，是单质，故填：单质；(2)月球土壤中的钛铁矿主要成分为FeTiO3，其中铁元素显+2价，氧元素化合价是-2价，设钛元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价代数和为零可知，（+2）+x+（-2）×3=0，x=+4，故钛（Ti）元素的化合价为+4。故填：+4；(3)利用聚焦太阳能产生高温，加热月球土壤制得氧气，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，生成物中含氧元素，故月球土壤中一定含有氧元素。23．(1)

核外电子

氯化钠(2)最外层电子数(3)O2-【详解】（1）①构成物质的基本微粒有分子、原子和离子，原子构成分子，原子得失电子后形成离子，所以a代表原子，原子由原子核和核外电子构成，所以b代表核外电子。②金属由原子构成，铁为金属，铁由铁原子构成；一个氧分子由两个氧原子构成，氧气由氧分子构成；大多数金属化合物由离子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成，所以由离子构成的是氯化钠。（2）一般地，最外层电子数相同，元素的化学性质相似，所以填：最外层电子数相同。（3）当x=8时，该粒子的核外电子数大于质子数，所以其属于阴离子，用符号表示为：O2-。24．(1)

长颈漏斗

锥形瓶(2)

A

试管瓶口未塞棉花

氧气密度比空气大

将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气已收集满

ADE(3)BE或BC(4)

a

b【分析】(1)图中标号1仪器的名称：长颈漏斗；图中标号2仪器的名称：锥形瓶；(2)①高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：；②该反应的反应物是固体，反应条件需要加热，选用固体加热型的发生装置，可以选用的发生装置A；该装置的不足之处是在试管口没有塞棉花，高锰酸钾进入导气管，堵塞导管；③能用D装置收集氧气的原因是氧气密度比空气大，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，其验满的操作是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气已收集满；④A、为了将空气排尽，收集前集气瓶中要装满水，正确；B、开始排出的气体不纯，加热前不能先将导气管伸入集气瓶口，错误；C、装置气密性不好只是不能收集到气体，与收集的氧气不纯无关，错误；D、为防止水槽中的水倒流，引起试管的炸裂，实验结束后应先将导管移出水面，再停止加热，正确；E、排水法收集到的气体纯度较高，相比于D装置E装置可以收集到较纯净的氧气，正确。故选ADE；(3)根据“实验室用锌粒和稀硫酸液体在常温下制取氢气”可知，该反应的反应物是固体和液体，不需要加热，可选用固、液体混合不加热型的发生装置，根据“氢气是密度比空气小，难溶于水的气体”可知，收集氢气可选用向下排空气法或排水法收集，应选择的装置组合是BE或BC；(4)①氧气的密度大于空气，用排空气法收集氧气，氧气从a端进入；②氧气不易溶于水，密度小于水，瓶内装满水，用排水法收集氧气，氧气从b端进入。25．

与氧气接触，温度达到白磷的着火点

C中液体被压入D中，液面下降

CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑

水和二氧化碳反应生成碳酸，碳酸使石蕊试液变红色【详解】（1）A中过氧化