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课程基本信息课例编号2020QJ07SXRJ066学科数学年级七年级学期第一学期课题几何图形(三)教科书书名：义务教育教科书——数学出版社：人民教育出版社出版日期：2012年6月教学人员姓名单位授课教师王春艳北京市第十四中学指导教师刁卫东西城区教育研修学院教学目标教学目标：学生通过直观感知、操作等实践活动，丰富立体图形的认知和感受，知道常见立体图形的平面展开图是什么，并能根据平面图形判断所围成立体图形的形状.进一步认识立体图形与平面图形之间的关系.培养学生的观察能力、实践操作能力和空间想象力.教学重点：通过“展开”和“围成”两种途径认识常见几何图形及平面展开图.教学难点：立体图形和平面图形之间的相互转化.教学过程时间教学环节主要师生活动1分3分10分13分18分20分22分24分创设情境学习新知巩固新知课堂小结课后练习生活中会见到很多纸质包装盒.问题:这些精美的包装盒是怎样制成的？要设计、制作一个包装盒，除了美术设计以外，还要了解它展开后的形状，根据它的展开图来裁剪纸张.1．立体图形可以展开成平面图形正方体还有哪些展开图的形式？（课后作业）展开图的概念：有些立体图形是由一些平面图形围成的，将它们的表面适当剪开，可以展成平面图形.这样的平面图形称为相应立体图形的展开图.2．平面图形可以围成立体图形问题1下面是一个正方体的展开图，当折成一个纸盒时，A点与哪些点重合？A点与B点和F点重合问题2下面的平面图形可以围成什么立体图形？小结：这节课我们学习了将立体图形展开成平面图形,认识了多种立

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