《达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力》学习任务单

《达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力》学习任务单班级：姓名：小组：层次代号：教师评价：【课程标准与考试要求】【学习目标】1、知识与技能能准确说出达尔文的主要科学成就，比如他的进化论的核心观点。学会从文中找出描写达尔文人物形象的关键语句，例如描述他性格、研究习惯等方面的句子。2、过程与方法通过阅读文本，梳理达尔文的科学研究历程，像他是如何从早期的兴趣萌芽到最终形成伟大的科学理论的。对比达尔文与其他科学家在研究方法或者面临困难时的异同，学会分析人物在科学史上的独特价值。3、情感、态度与价值观深刻体会达尔文对科学研究的浓厚兴趣和坚持不懈的精神，并且能够反思自己在学习和生活中是否缺乏这种精神。认识到达尔文的科学理论对现代社会和科学发展的巨大影响，激发对科学探索的热情。【学习重点】1、详细梳理达尔文的科学研究历程及其主要的科学发现。2、准确概括达尔文的人物形象，包括他的性格、思维方式等方面的特点。【学习难点】1、深入理解达尔文的研究方法及其在科学发现中的重要性，例如他如何通过大量的观察、实验和思考来得出进化论的。2、探讨达尔文的科学理论对现代社会观念、文化以及科学发展的多方面深远影响。【知识链接】一、走近作者二、达尔文简介三、进化论的基本观点进化论认为，所有生物物种是由少数共同祖先，经过长时间的自然选择过程后演化而成。简单来说，就是生物在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰。这个理论挑战了当时传统的神创论观念，使得人们对生命的起源和发展有了全新的认识。四、时代背景达尔文生活的时代，正是科学开始蓬勃发展的时期，但宗教观念仍然在社会中占据着重要的地位。神创论认为世间万物都是由上帝创造的，并且物种是固定不变的。达尔文的进化论在这种背景下提出，无疑是对传统观念的巨大冲击。这也导致了他的理论在当时受到了很多保守势力的反对，但随着时间的推移和更多科学证据的发现，进化论逐渐被广泛接受。【自主学习案】一、基础任务1、阅读课文请同学们认真阅读课文至少两遍，第一遍通读全文，了解文章的大致内容；第二遍精读，在阅读过程中标记出你认为重要的段落、句子或者不理解的地方。2、生字词学习找出文中的生字词，借助字典或者网络资源查询它们的读音和含义。例如“胚胎（pēitāi）”这个词，大家要知道它指的是在母体内初期发育的动物体。再比如“蹼（pǔ）”，这是某些两栖动物、爬行动物、鸟类脚趾中间的薄膜。制作一个生字词小卡片，一面写生字词，另一面写读音和含义，然后和小组同学互相检查。3、了解达尔文的早期生活从文中找出关于达尔文早期生活的描述，回答以下问题：达尔文小时候对什么特别感兴趣？（答案：达尔文小时候对大自然、收集动植物标本特别感兴趣。）他的家庭环境对他的兴趣发展有什么影响？（答案：他的祖父和父亲都是从事与自然科学相关的职业，祖父是博物学家，父亲是医生，家庭环境为他提供了接触自然科学知识的机会，并且在一定程度上影响了他对自然科学的热爱。）二、进阶任务1、梳理达尔文的科学研究历程以时间为顺序，列出达尔文在不同阶段的主要研究活动和发现。例如：在“贝格尔号”环球航行之前，达尔文在英国国内已经开始对动植物进行观察和研究，积累了一定的基础知识。在环球航行期间（18311836年），他到过很多地方，如南美洲、加拉帕戈斯群岛等。在南美洲，他观察到了不同地区生物的多样性和独特性；在加拉帕戈斯群岛，他发现不同岛屿上的雀类虽然相似但又有明显的差异，这些发现为他的进化论提供了重要的证据。环球航行结束后，达尔文回到英国，开始对收集到的资料进行整理和深入研究，经过多年的思考和分析，最终提出了进化论。2、分析达尔文的人物形象从文中找出描写达尔文性格、态度、思维方式等方面的语句，然后概括达尔文的人物形象。例如：从他不顾父亲的期望，坚持自己对自然科学的热爱可以看出他是一个有主见的人。他在环球航行中不畏艰辛，长时间地进行观察和记录，体现了他的坚韧不拔和对科学研究的执着。他对各种生物现象进行深入思考，善于从大量的现象中总结规律，说明他具有敏锐的洞察力和科学的思维方式。3、理解达尔文的研究方法总结达尔文在科学研究中使用的主要方法。例如：观察法：他在环球航行中对各地的动植物进行了细致入微的观察，包括它们的形态、习性、分布等方面。比较法：通过比较不同地区、不同种类生物之间的异同，如比较加拉帕戈斯群岛上不同岛屿雀类的差异，从而发现生物进化的规律。归纳法：在收集了大量的观察资料后，他能够归纳总结出一般性的结论，也就是进化论的核心观点。【自学反思】我的收获：在这个自主学习的过程中，我对达尔文的生平、他的科学研究历程以及他的人物形象有了更深入的了解。我学会了如何从传记文本中获取关键信息，比如通过寻找时间线索来梳理人物的经历，通过分析人物的行为和语言来概括人物形象。同时，我也对进化论的基本概念有了一定的理解，并且认识到了达尔文的研究方法在科学发现中的重要性。我的疑问：我对达尔文在当时面临的来自宗教和社会保守势力的压力的具体情况还不是很清楚。他是如何应对这些压力的呢？另外，我不太理解进化论中的一些细节，比如生物进化过程中的中间形态是如何被发现和研究的？【互动探究案】一、小组讨论1、达尔文的科学成就对现代社会的影响分成小组，每个小组讨论达尔文的科学成就对现代社会不同方面的影响，例如：在生物学领域，进化论已经成为现代生物学的基石，它指导着生物学家对生物进化、物种多样性等问题的研究。在医学领域，进化论的思想有助于理解病菌的抗药性是如何产生的，从而为研发新的药物和治疗方法提供思路。在社会观念方面，进化论的提出改变了人们对人类自身起源的看法，使人们从神创论的观念中逐渐解放出来，对人类社会的发展和进步有着深远的意义。每个小组选派一名代表进行发言，其他小组可以进行补充或者提出不同意见。2、对比达尔文与其他科学家选择一位与达尔文同时代或者不同时代的科学家，如牛顿或者爱因斯坦，与达尔文进行对比。从他们的研究领域、研究方法、面临的困难以及取得的科学成就等方面进行对比。例如，牛顿主要研究物理学，他通过数学推导和实验验证的方法发现了万有引力定律等重要物理规律；而达尔文主要研究生物学，他通过长期的实地观察和归纳总结提出了进化论。牛顿面临的困难主要是当时科学技术水平的限制以及对未知物理现象的探索，达尔文面临的困难除了科学研究本身的复杂性外，还包括来自宗教和社会保守势力的反对。在对比的基础上，讨论他们的共同之处，如他们都具有对科学的热爱、严谨的科学态度和创新精神等。二、课堂辩论1、辩论主题：“达尔文的进化论是否完全正确？”正方观点：达尔文的进化论是完全正确的。理由是：进化论经过了大量的科学研究和证据的支持，它成功地解释了生物的多样性和进化现象，并且在现代生物学的各个领域都得到了广泛的应用。反方观点：达尔文的进化论并非完全正确。理由是：随着现代科学的发展，一些新的发现对进化论提出了挑战，例如在生物进化过程中的一些复杂现象，如某些生物的突然大量灭绝和突然出现，无法用传统的进化论完全解释。在辩论过程中，同学们要注意运用从课文中获取的知识以及课外收集的相关科学资料来支持自己的观点，并且要尊重对方的观点，保持良好的辩论秩序。【小结】【巩固训练案】一、基础知识巩固1、给下列加点字注音。驯（xùn）化栖（qī）息濒（bīn）临2、解释下列词语在文中的含义。胚胎：在母体内初期发育的动物体。蹼：某些两栖动物、爬行动物、鸟类脚趾中间的薄膜。二、阅读理解阅读下面的文字，回答问题。达尔文的进化论是现代生物学的重要理论之一。在他的理论中，自然选择起着关键的作用。自然选择是指生物在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程。请结合课文内容，谈谈你对自然选择的理解，并举例说明。答案：自然选择是达尔文进化论的核心概念。从课文中我们可以看到，达尔文在环球航行中观察到的生物现象为自然选择提供了证据。例如，在加拉帕戈斯群岛上，不同岛屿的环境不同，岛上的雀类为了适应各自岛屿的环境，它们的喙发生了不同的变化。在食物资源主要是坚果的岛屿上，雀类的喙比较粗壮，有利于啄开坚果获取食物；而在食物资源主要是昆虫的岛屿上，雀类的喙比较细长，便于捕捉昆虫。这就是自然选择的体现，雀类因为环境的差异而发生了适应性的变化，那些不适应环境的雀类则可能被淘汰。三、拓展思考1、达尔文的科学研究历程给你带来了哪些启示？请结合自己的学习和生活实际谈谈。答案：达尔文的科学研究历程给我们带来了很多启示。首先，他对科学研究的浓厚兴趣是他坚持探索的动力源泉。在我们的学习生活中，如果我们对某个学科或者某个领域有强烈的兴趣，就会更有动力去深入学习和探索。例如，我对绘画很感兴趣，所以我会主动参加各种绘画课程和活动，不断提高自己的绘画水平。其次，达尔文的恒心也非常值得我们学习。他的环球航行历时五年，在这期间他面临了很多困难，但他始终没有放弃对生物现象的观察和研究。在我们的学习中，遇到难题时不能轻易放弃，要持之以恒地去解决。比如在学习数学时，遇到复杂的数学题，我会反复思考，查阅资料，直到把问题解决。最后，达尔文善于观察和思考的研究方法也很重要。我们在生活中也要学会观察周围的事物，并且思考其中的道理。比如观察植物的生长过程，思考为什么不同的植物需要不同的生长环境等。2、你认为在现代社会，如何才能更好地传承和发展达尔文的科学精神？答案：在现代社会，要更好地传承和发展达尔文的科学精神，可以从以下几个方面入手。学校教育方面，应该将达尔文的科学精神融入到课程教学中，不仅仅是在生物课上讲解他的进化论，还可以在其他学科中渗透他的研究方法和精神品质，如在科学实验课中强调观察、思考和坚持的重要性。社会媒体也可以发挥积极的作用，通过制作科普节目、纪录片等形式，广泛宣传达尔文的科学成就和他的科学精神，让更多的人了解。科研机构应该鼓励科研人员以达尔文为榜样，在科研工作中保持对科学的热爱、严谨的态度和创新精神。