8.2 坚持国家利益至上 （教案） -2024-2025学年道德与法治八年级上册 统编版

《道德与法治》八上全册详案2024秋季最新课题8.2坚持国家利益至上课型新授课时间本课为1课时教学内容分析本课是统编《道德与法治》八年级上册教材第四单元第八课的第一框。通过前三个单元的学习，学生对个人和社会的关系以及个人应当承担的社会责任又有了清楚的认识。在此基础上，本单元引导学生从对社会的认识进一步扩展到国家层面，从国家利益、国家安全与国家发展等方面形成对国家的深刻认识，进而为培养学生关心国家发展、投身国家建设的情感态度价值观奠定基础，也为八年级下册和九年级教材的展开奠定认识基础。本单元共设计了三课，分别为“国家利益至上”“树立总体国家安全观”“建设美好祖国”。本节课“坚持国家利益至上”是“国家利益至上”的第二框内容，这一框从思想和行动两个角度，引导学生明确如何真正做到以国家利益为重。本节课由“树立维护国家利益意识”“捍卫国家利益”两目组成。第一目“树立维护国家利益意识”主要表达了三层意思：其一，在思想上树立国家利益至上观念；其二，树立和增强危机意识和防范意识；其三，增强维护国家利益的责任感和使命感。第二目“捍卫国家利益”主要表达了三层意思：其一，着眼长远，顾全大局，始终以国家利益为重；其二，为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命；其三，同一切损害国家利益的行为作斗争。学情分析学生进入初中阶段以后，认知能力和思维水平有了很大提高，能够开始用联系的、发展的、全面的观点分析国家和社会现象。但是，他们思想还不成熟，社会经验比较欠缺，对国家利益的认识存在不少误区。例如，有人认为，只要是爱国，一切行为都是正当的，都应该肯定和鼓励；有人认为，国家利益是为实现个人利益服务的，国家利益是手段，个人利益才是目的；有人认为，当经世界，各国之间的联系越来越紧密，过于强调国家利益不利于国际交往，不符合世界发展潮流；等等。基于以上考虑，教材第八课设计了“国家好大家才会好”“坚持国家利益至上”两框内容，其立意在于帮助学生认识维护国家利益的重要性，正确认识国家利益和人民利益的关系，提高维护国家利益的意识，树立正确的国家利益观，提高辨析各种爱国观念和行为的能力，使自己的爱国情感更加理性、深沉。教学目标核心素养与学段目标：【政治认同】在日常生活和社会活动中自觉践行社会主义核心价值观。（参见2022版新课标P11）【法治观念】了解法律对国家安全的保障作用，自觉履行维护国家安全的义务。（参见2022版新课标P12）【健全人格】理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。（参见2022版新课标P15）【责任意识】具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动维护民族团结，捍卫国家主权。（参见2022版新课标P16）教学重点坚持国家利益至上，需要我们怎样做。教学难点怎样捍卫国家利益。教学过程设计教学环节师生活动设计意图新课导入1.【展示课题及学习目标】——心中有目标，学习更有效本单元学习目标是：(展示目标、学生朗读)本节课的核心素养与学段目标是：(展示目标、学生朗读)2.【导入新课】方案1——视频提兴趣，学习更有趣【新闻链接】时代塑“鸿儒”，为国做铺路石！俞鸿儒：高超声速复现风洞通过验收并投入使用，这是用于航空航天等试验的大型科学装置，技术水平在国际上遥遥领先。这一装置所运用的“爆轰驱动高焓激波风洞技术”的理论奠基人，是中国科学院院士、著名力学家俞鸿儒。学生观看材料后，思考并回答：请谈谈俞老身上具备的优秀品质，你有怎样的感言？参考答案：俞老的一生向我们传递了国家利益至上的观念。俞老今年96岁，潜心研究风洞技术已经50年。如今，俞老依然提携后辈，他的智慧与谦逊，也点亮了无数新星。致敬俞鸿儒院士，他的付出与奉献，将永远照耀在科学的高峰上。方案2：学生阅读教材P91“运用你的经验”描写的陆之方一家两代人接力守卫边疆的事迹，思考并回答：如何评价陆之方一家两代人守卫祖国边疆的事迹？与同学分享你所知道的以国家利益为重的先进人物的事迹。参考答案：他们一家两代人心怀爱国之情，坚持国家利益至上，以实际行动维护国家利益，奉献社会、报效祖国。如：守护孤岛的王继才夫妇、几十年默默无闻核潜艇之父黄旭华、抗疫英雄“渐冻症患者”张定宇......在学生交流、分享的基础上，教师进行总结提升：陆之方一家舍小家为大家、坚守信念、戍边奉献的爱国主义精神是对国家利益至上的最好诠释。我们应该以他们为榜样，向他们学习，在今后的生活和工作中也能做到以国家利益为重。今天我们就一起学习如何维护国家利益。明确目标，学习有方向本活动通过一段介绍感动中国2023年度人俞鸿儒的视频，激发学生学习兴趣，同时通过评析钱老身上具备的优秀品质，引导学生初步树立国家利益至上的意识，引出本课课题“坚持国家利益至上”。本活动通过对陆之方一家两代人接力守边疆感人事迹的评析，引导学生初步树立国家利益至上的意识，为正文的学习营造积极向上的情感基调。新课讲授树立维护国家利益意识教师出示知识点：1.坚持国家利益至上，需要我们怎样做：P91-93①我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，危害祖国为耻。【探究活动】一游客曝光南京玄奘寺供奉日本战犯南京玄奘寺供奉日本战犯事件：2022年7月，玄奘寺供奉日本战犯牌位一事引发关注。宗教事务局称将对伤害民族感情的行为一查到底。7月22日，供奉侵华日军战犯牌位者吴啊萍被刑事拘留，并责令玄奘寺进行整顿，并已撤换传真玄奘寺主要负责人职务；市佛教协会同时免除传真副会长职务。学生观看材料后，思考并讨论：有网友说“供奉牌位是宗教信仰自由”，如何评价此观点？参考答案：国家保护正常宗教活动，但是南京大屠杀是中华民族的耻辱和伤痛，战犯堂而皇之地出现在南京玄奘寺的长生牌位上，是伤害民族感情的行为，这种行为不是正常的宗教活动，必须受到严惩。我们每个中国人都要心怀爱国之情，应该以热爱祖国为荣，危害祖国为耻，牢固树立国家利益至上观念。【新闻链接】国安又破重大间谍案,国家安全不容侵犯！刚刚破获涉美重大间谍案：2023年8月21日，国家安全部官方消息称，又破获了一起美国中情局间谍案，一国家部委干部被策反。台湾间谍窃密案：继“2018-雷霆”专项行动后，国家安全机关组织实施“迅雷-2020”专项行动，又破获数百起台湾间谍情报机关窃密案件。▲配套视频：女工程师做间谍17年还获丈夫协助窃密学生观看材料后，讨论并回答：我们应该从以上事例中吸取什么教训？答案与解析：情报战涉及到国家安全和国家生存的重要问题，我们需要加强反间谍意识，如果发现类似情报活动，应该立即举报。在学生交流、分享的基础上，教师进行总结提升：信息保密和窃密之间的斗争虽然没有刀光剑影，没有硝烟，却严重影响国家利益的维护。我们每个人都应该懂上面的案例中吸取教训，树立在平时就要注意保守国家秘密、维护国家利益的意识，不落入敌对分子的圈套，做国家利益的坚定捍卫者。【相关链接】关于保守国家秘密的有关法律规定教师引导学生阅读教材P92“相关链接”提供的《保守国家秘密法》和《国防法》的相关规定；教师讲述：保守国家秘密，不仅是每个公民的神圣责任，而且是法律规定的基本义务；泄露国家秘密，不仅会给国家利益带来危害，而且会触犯法律，受到法律的制裁。我们普通公民既有保守国家秘密的义务，又有检举、揭发泄密事件的责任。接着，教师出示新修订的《反间谍法》相关图文材料，并讲述：近年来，我国面临的国家安全形势更为严峻。境外敌对势力对我国有关机构和个人进行持续渗透活动，打着学术研究、公益事业等幌子的窃密和情报搜集活动与日俱增。在此背景下，我国于2023年7月1日颁发施行新修订的《反间谍法》，该法明确界定了间谍行为的概念，加大了对反间谍工作的支持力度，将推动反间谍斗争法治化，为维护我国国家安全提供更加有力的法治保障。师总结知识点：②我们要树立和增强危机意识和防范意识。当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都要复杂。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。【探究与分享】如何正确表达爱国情感教师出示一组新闻图片，并播放视频《那个为了钓鱼岛猛砸日系车的青年，出狱了》；▲配套视频：那个为了钓鱼岛猛砸日系车的青年，出狱了学生观看材料后，思考并讨论：你如何看待打着“爱国口号”打砸车辆的“爱国人士”？我们应如何正确表达爱国情感，请谈谈你的看法。答案与解析：愈演愈烈的“国家与国家之间矛盾关系”的事件激起了我们每个人的爱国情怀。但是，在这种爱国情怀和愤怒之心的驱使下，打着“爱国”旗号的打砸行为是违法的。我们要树立理性爱国的意识，学会理性表达自己的爱国情感，不发表过激言论，不参与违法行动，与国家要求保持一致。在学生交流、分享的基础上，教师进行总结：爱国是神圣和庄重的，国家利益需要每个人去维护。但是，任何失去理性的、违反道德和法律的言行，都是在亵渎这种神圣。简单粗暴的行为非但不能维护国家利益，反而伤害自己的同胞，影响社会的安定，破坏国家的形象，给国家发展和国际交往带来不利影响。我们每个人都应该树立理性爱国的意识，学会理性表达自己的爱国情感，不发表过激言论，不参与违法行动，与国家要求保持一致。【探究活动】辨析社会上的一些“爱国行为”教师出示一组图片，请学生判断下列“爱国行为”是否正确，并说说理由。答案与解析：（1）×；有些人不购买某国产品，只要不违法、不妨碍他人和企业就无可厚非，我们不能干涉他们的选择。但是，如果这些人在网上联名抵制甚至强迫别人也不要购买该国产品，就不符合爱国的要求了。（2）√（3）√（4）√教师总结知识点：③我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。同时，我们要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。捍卫国家利益【探究与分享】钱伟长的人生选择国家利益重于一切的科学泰斗钱伟长：钱老一生学过十几个专业，科研生涯涉足几十个行业。每一次重大的改变和选择，都是因为国家的需要。他有句名言：“我没有专业，祖国的需要就是我的专业”。▲配套视频：钱伟长：中国近代力学之父弃文从理为国改志教师播放视频《钱伟长：中国近代力学之父弃文从理为国改志》；学生观看材料后，思考并回答：说说钱伟长是如何处理国家利益与个人利益之间的关系的？参考答案：钱伟长在处理个人利益与国家利益关系时始终以国家利益为重，为了国家的利益不断调整自己的人生选择。故事拓展：此处，教师可引导学生联系上节课《国家好大家才会好》中学习的孟晚舟被美加长期扣留时期如何处理个人利益与国家利益关系的事例，与钱伟长的事例对比，看看不同时代的人在面临同样问题时处理方式有无差异。教师总结提升：钱伟长和孟晚舟都选择以国家利益为重，把国家利益放在第一位，正是有了这些人的牺牲，才有了国家的独立，才有了国家的繁荣富强，这种行为值得我们每个人敬佩和学习。当我们碰到类似的个人利益与国家利益相冲突的情况时，我们也应该树立大局意识，服从国家利益的需要，勇于牺牲个人利益，维护国家的整体利益。师出示知识点：1.国家利益和个人利益的关系：P93-94①国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又相互联系。国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益。从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。【新闻链接】清澈的爱！只为中国！卫国戍边英雄：中央军委授予祁发宝“卫国戍边英雄团长”、追授陈红军“卫国戍边英雄”，追记陈祥榕、肖思远、王焯冉一等功！▲配套视频：致敬戍边英雄教师播放视频《致敬戍边英雄》；学生观看材料后，思考并回答：卫国戍边英雄们誓死捍卫神圣国土，有人认为这样做不值得，请分享你的看法。参考答案：卫国戍边英雄们为了捍卫神圣国土献出了自己宝贵的生命，这种行为背后体现的是高尚的爱国情操和伟大的牺牲精神。这种精神正是继承和发扬了中国老一辈革命战士为了国家独立和民族解放，流尽最后一滴血的牺牲精神。在新的和平发展时期，我们应树立为国家强盛、民族复兴贡献自己全部力量的决心。教师总结知识点：②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。在革命战争时期，无数人民英雄为了国家独立和民族解放，流尽最后一滴血；在和平发展时期，一批批优秀中华儿女，为了国家繁荣富强，无私奉献出自己的全部。【探究活动】遇到下列情形，该如何捍卫国家利益教师出示一组情境图片，带领学生讨论：遇到这些情况时，该如何捍卫国家利益？情境一：发现演出内容侮辱人民军队2023年5月，网友举报笑果文化演员李昊石在演出中出现严重侮辱人民军队的情节！情境二：发现间谍行为发现疑似间谍行为，可以拨打“12339”举报电话，将情况反映给国家安全机关！情境三：发现问题地图公民发现一些对标注敏感和涉密信息的地图或存在严重问题地图应及时举报！注意事项：图三的问题是：南海没有标注进地图！南海区域必须标注进我国地图！师总结：当国家的尊严受到侵犯、国家的安全受到威胁、国家的健康发展受到阻挠时，我们应挺身而出，敢于、善于同一切损害国家利益的行为作斗争。师总结知识点：③我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。在日常生活中，我们要自觉遵守道德与法律，积极维护国家稳定的局面。本活动通过辨析供奉日本战犯牌位是否是宗教信仰自由，引导学生明白宗教活动也要坚持爱国主义的原则，在思想上要热爱祖国，维护人民利益、维护国家利益。本活动聚集近年来频发的间谍窃密案，旨在教育学生树立和增强危机意识和防范意识，在平时网络交往、学习和工作交往中提高警惕，提高辨别能力，避免泄露国家秘密，同时发现类似情报活动，应该立即举报，以维护国家利益。目前，各类学校普遍缺乏安全保密教育，许多学生甚至不知道向境外组织和人员提供涉及国家秘密的报告、资料和照片是在犯罪。中学生缺乏基本的判断，更容易被境外谍报组织通过网络利诱策反，因此，本栏目通过我国关于保守国家秘密的有关法律规定，对中学生加强保守国家秘密的教育。爱国是一种高尚的情操，爱国需要热情，也需要理性，用理性、法治思维去表达爱国情感，才能赢得大家的认同与支持。然而，现实中一些人总以为自己最爱国，看不惯别人就横加指责，或者散发攻击性言论，其实这样做影响了社会和谐团结；一些人以爱国为由盲目行事，实际上扰乱了经济社会发展的正常秩序。本活动引导学生认识到，无论是什么理由，都不能突破法律边界、为所欲为，我们要学会用理性、务实、文明的心态，合理有序地表达爱国情感，维护国家利益。本活动通过辨析社会上的一些“爱国行为”，帮助学生学会正确看待社会生活中不同人表现出的国家利益观念和行为，形成在复杂的社会生活中作出正确价值判断的能力。本活动通过讲述钱伟长一生中关键时刻的选择，引导学生思考，我们在人生选择过程汇总，应该如何处理个人利益与国家利益之间的矛盾和冲突，帮助学生树立着眼长远、顾全大局、以国家利益为重的意识。同时，通过钱伟长的故事，可以帮助学生深刻领悟个人的人生道路与国家民族的前进道路相契合的真正内涵和价值体现。本活动通过对卫国戍边英雄誓死捍卫国土行为的探讨，让学生体会戍边战士身上那种“清澈的爱，只为中国”的爱国情怀，祖国山河一寸不能丢的坚定信念，引导学生树立为国家强盛、民族复兴贡献自己全部力量的决心。本活动通过讨论在三个具体情境中该如何捍卫国家利益，帮助学生提高社会实践能力，学会在日常生活中敢于、善于同一切损害国家利益的行为作斗争。课堂小结本节课我们学习了国家利益与个人利益的关系，认识到要始终以国家利益为重，把国家利益放在第一位，必要时能够放弃个人利益，奉献出自己的一切。不仅个人不做任何有损国家利益的事，而且要坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。课堂练习略。（详见配套课件P17-28）课后拓展【拓展空间】教材P95，国防意识调查课后作业：开展国防