2018年北京市中考满分作文《万事预则备不预则废》

2018年北京市中考满分作文【真题回放】题目二：请你用上“伙伴”“困境”“成长”这三个词语，以“在幽深的峡谷里”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。要求：(1）请将作文题目抄写在答题卡上。(2）宇数在600-800之间。(3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。万事预则备，不预则废在幽深的峡谷里，我们几个伙伴一下子陷入了困境，因为我们发现，我们竟然迷失了方向！而此时。周边寂寥无人，只有偶尔吹过的呼呼的风声和小溪濕渥的流水声，再也没有别的声响，再也没有别的人！“怎么办？”小A着急地说道。“处变不惊乃大丈夫也！”人称“小诸葛”的小B这时不慌不忙地拿出手机，“你们看我的。”说罢，他开始拨打手机，可没料到，手机竟然无信号，一格信号也没有！看到这情况，胆小的小C竟然带着哭腔问：“难道我们要在这等死吗？早知道这样，我就不陪你们来这了！”“说什么丧气话呢！”作为这次“探险活动”的组织者，我们的“老大”小D安慰大家道。“要不，我们朝这个方向再走走！”我指着前方的一条小道说。“不用！”这个时候，小D也拿出了手机。小B见了，劝道：“别打了！这个鬼地方没有信号！”“没信号就不能用手机了？你有些‘OUT’了！”小D神秘地笑了笑，打开手机——“你们看！”听了这话，我们几个赶紧凑过去看，原来小D打开了一款导航APP。只见他手指轻轻一点，峡谷的情景，一览无余！“真是神奇！”小A惊叹道。“我们有救了！”小C喜极而泣。“老大就是老大。我怎么没想到下载一个导航呢！”听得出，此时的小B有些懊丧。不过，我还是有些疑问：“这里没有信号，导航好使吗？”“当然好使了！我在来之前，做过大量的功课，提前离线下载了这一区域的地图。”小D信心满满。果真，小D人一动，手机里的导航APP也跟着动。在它的导航下，我们迅速找到出口，成功脱了迷失方向的困境，顺利返回家中。回到家中，我在当天的日记中记述了整件事后，专门写了几句感想：万事预则备，不预则废。这就是我从今天的事件中所学到的成长经验。想想，要不是小D提前做好功课，提前离线下载了导航APP，我们说不定还在峡谷里转悠呢。不是吗？【亮点借鉴】1、情节合理，构思独到因为迷路而陷入困境，几个伙伴着急起来。这时，身为“老大”的小D通过提前离线下载的导航APP，带领大家脱困境。从这样的经历中，“我”获得了“万事预则备，不预则废”的成长体验。这样的情节设置，独到而新颖，富有鲜明的时代气息，想象合理。2、来龙去脉，清楚明了开端、发展、高潮、结局，各情节的组成部分，鲜明突出，事件的来龙去脉，清楚明白。文章层次分明，脉络清晰。3、对话丰富，语言生动整件事的发展变化过程主要依靠人们之间的对话不断推进，语言描写细膩而生动，体现出不同的人物性格，形象地再现了当时的情景。【名师解题】今年的北京市中考作文题有“变”，也有“不变”。变化的是一改自2014年开始，已连续四年的小作文和大作文两道题目组成的并举形式，今年只有两道大作文题。“不变”的是，大作文仍采用了“二选一”的选题作文形式，一道是半命题作文，另一道是材料作文，但仍明确为想象作文。从这个角度来看，北京市的中考作文考题既有连续性，也有相对的稳定性，从而最大限度地考查考生的写作能力。就考查内容而言，北京市中考作文题与语文试卷其他内容一样，坚持立德树人的基本导向，落实立德树人的根本任务，注重立德树人的实际效果，发挥中考试卷的育人功能。像题目一，明确要求以“一处古迹（圆明园除外）”或“一件文物”为写作对象，很好地启迪了考生要传承中华的传统文化、承担历史责任的使命感。题目二，想象作文中关键词有“伙伴”“困境”“成长”这三个词语，也很好地启迪了考生要注意友情、团结、积极面对人生境遇、成长等众多人生课题，可谓内涵丰富。题目二是提供关键词和开头的材料作文，文体明确为故事，即记叙文，具体的内容形式为想象作文。所以，事实上这道所提供的材料有四个，除了明确要求的“伙伴”“困境”“成长”这二个词语，还有“幽深的峡谷”。想想，“幽深的峡谷”是一个地点，那么，在这个地点，发生了什么样的故事？我们可以根据其他的三个关键词发挥想象来写。【思路要点】就命题形式而言，北京市依然延续了自2014年以来的“二选一”的题型，一道半命题作文题，一道想象作文题。前者侧重考查考生表达思想情感的能力，后者侧重考查考生的想象能力和创新能力。题目二”的写作，要求用上“伙伴”“困境”“成长”这三个词语，并以“在幽深的峡谷里”为开头进行联想想象。需要注意的是，“伙伴”“困境”“成长”指明了故事发生的背景及故事的主要内容，即“和伙伴经历了某种困境之后，逐渐成长”。“在幽深的峡谷里”的开头，限定了故事发生的地点、环境、情景。此外，要求“写一篇故事”，暗示了本题的体裁是记叙类文体，显然要有记叙类文体相关的要素存在，能够通过细腻的人物描写塑造出丰满的人物形象，表达明确的主题。【真题解读】2018年北京卷中考作文题继续坚持立德树人的导向，体现社会主义核心价值观在育人方面的引领作用。命题者旨在引导考生把自己的成长与祖国的文化、历史结合起来，树立正确的价值观和人生观。通过写作，展现考生独特的情感体验和个性追求。第二道题是一道设置情景的想象作文，题目设置了很多限制，考生不能信马由缰，胡编乱造，而是要按照文题中的要求来作文。这道作文题提出必须使用三个词语——“伙伴”“困境”“成长”，这三个词语一定要出现在文章之中，这实际上是对想象内容和写作对象进行了限定。这三个词语，包含了以下几层内容：1．描写对象：伙伴。这里的伙伴，既可指人，也可指物。2．描写情节：困境。这里主要是人与自然的矛盾，可以写在幽深的峡谷里，伙伴带领大家一起做了什么事，也可以写在幽深的峡谷里，大家在伙伴的帮助下又做了什么事。3．描写主旨：成长。这里主要是写作的目的和意义，促进考生思考和成长。此外，第二道题还有一大限制，设置了文章开头的情景——“在幽深的峡谷里”。“幽深的峡谷”并不是考生熟悉的地方，这是一种避免套作、宿构的方法。“幽深”是一种自然环境的特点，也是一种心境；“峡谷”更是自然的危险与心灵的极限的结合。对于幽深的峡谷，如果缺少切身的感受和体验，是很难写作的，或者说，只知道皮毛的考生，是难以写出真切的含义和韵味的。第三个限制是写故事，而且是想象的故事，故事要有矛盾，也要有矛盾的解决或者化解的过程，还要有一定的现实性和可读性。【制胜技巧】如何写好想象作文写好想象作文，我们可以从以下几方面着手：1．展开想象的翅膀，大胆想象比如说，未来的学校会是什么样的，未来的家庭会是什么样的，未来的你会是一个什么样的……只要与自己的生活有关，只要自己有想法，我们就都可以展开联相。尽情想象，用笔描绘自已心中的未来世界。2、以现实生活为依据，合理地想象不少同学一听写想象作文，就以为可以瞎写一气，胡编一通。这种认识是不对的。再怎么想象，也是以我们的现实生活为基础的。想象的翅膀飞得再高，也要从生活实际出发，要有生活根据。也只有发源于现实生活的想象，才是能够被大多数人所接受的、可以理解的世界。这也再次说明，无论是写想象作文，还是写实际生活的作文，都需要观察和积累。只有多观察、多积累，你的感触オ会越多，你的想象也オ会越丰富。3．想象内容要充实不论是写童话，还是写科幻作文，想象的内容要具体、充实，切忌空泛。因为写想象作文，也是写文章。而文章讲究的就是言之有物，也就是说要有内容。比如说写“假如我是市长”，你如果只是简简单单地记市长一天活动的流水账，显然就没有什么意义。我们可以围绕一个方面，比如教育，假如你是市长，你会怎么安排学校给学生减负，写些具体的措施或想法。这么写，内容就会丰富、充实。【构思角度提示】：1．在幽深的峡谷里，进行探险活动，发现新大陆，突出探索的乐趣和意义。2.在幽深的峡谷里，克服了难以想的困难，突出成长是人生一大财富。3.在幽深的峡谷里，与伙伴团结协作，取得了一个又一个成功，突出团结的力量。【思路导航】1、一次野外遭遇，促使“我们”成长。设置一个与伙伴们在野外迷路的情景——这时手机快没电了，信号也没有了，怎么办？有的伙伴还笑着用古诗词调侃自己；有的伙伴比较理智，想到了学过的知识，譬如如何在野外谋生、如何分辨方位等，最终找到了来时的路。这样的野外求生经历，促使“我们”成长。2、一次探寻之旅让“我们”发现了景美、人美、情美。可以描写一次寻美发现之旅。古往今来人们都喜欢幽深的峡谷。为什么幽深的峡谷那么吸引人？小伙伴们决定亲自进去探寻一番。这里的景，林壑幽美。“我们”进峡谷之后陷人了困境。“我们”相互帮助，渡过难关，也是峡谷绝境体现了“我们”的善良、互助的品质。峡谷里的老者提供了免费但疗效显著的药物，帮助“我们”治疗受伤的小伙伴，让“我们”感受到幽深的峡谷里的景美、人美、情美。这一切在“我们”的成长路上留下了宝贵的记忆。3、跟随着山溪，走出大山深处。开头写在幽深的峡谷里，“我”和伙伴迷路了，分不清东西南北，设置悬念；接下来写时间不早了太阳要落山了，鸟雀要归巢了，渲染令人着急的气氛；然后写手机没有信号，“我”与伙伴陷入了困境；最后“我们终于想出办法，跟随着山溪，走出