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文档简介

<<我是小小建筑师>>---学习故事分享今天一早，林凡钦宝贝早早就入园了，就直奔小菜园，一开始他在小菜园用长方形的长条和小圆柱进行搭建。过了一会，他看到朱增旭来了，他说：“猪兄弟，我们一起来搭建小菜园吧，我们一起行动吧！”于是，他们两就用简单的小圆柱和长方形的木块进行了搭建。这时，老朱说：“我们用拱形和三角形来做门吧，到时候农民伯伯好进来种菜啊！。于是他俩你一言我一语的开始了搭建。有趣的故事（一）：益民宝贝一入园，看到凡钦和朱宝贝搭建的不亦乐乎，他也兴冲冲的想要加入到他们的队伍当中，看他两没什么反应，益宝贝说：“要不，我来和你们比赛吧！看看谁搭建的小菜园更高，更结实呢！要不要试一试！”。他两一听有比赛也一下兴奋的说：“好啊好啊！我们来比比是谁更厉害！”。三位可爱的宝贝们开始了他们的比赛。凡钦宝贝对建构游戏很感兴趣，他有自己的想法，喜欢用不同的形状进行搭建，已经具有基本的搭建技巧。喜欢和同伴之间进行合作，进行简单的撘高。老朱宝贝和凡钦宝贝在搭建的过程中，遇到的问题能够进行协商。这是两位宝贝在这次搭建过程中看到的惊喜。益民宝贝在喜欢参与到建构游戏中，很投入在搭建的过程中，在游戏一开始时两位同伴有些一搭理他，他凹想到用比赛的方式去吸引他们的注意，这也是一个不错的办法但在初期的搭建过程中，孩子们的建构游戏还是处在撘高的阶段，对于拼接和围合的技能还比较欠缺，宝贝们在这方面还是需要不断的加强练习。什么样的学习在这里发生：孩子们在建构小菜园中可以做些活动准备：1、知识技能的准备对所建构的对象要有初步的直观印象。加强孩子们在建构游戏中的围合的练习。2、材料投放条件：（1）分阶段的投放材料，满足不同水平阶段幼儿的需求。（2）投放材料要丰富，使幼儿有多的刺激。3、活动组织与实施：（1）环境创设吸引幼儿兴趣。（2）教师、幼儿、家长资源结合充分利用各种资源，家长配合幼儿完成相关的构建活动。教师的思考：我发现在日常的区域活动中，凡钦宝贝也喜欢用不同的工作来进行建构游戏，就像一位小小的建筑师，在搭建自己设计的高楼。活动的延伸：我的堡垒啦！！！！！在小菜园的搭建中听到了一段很有趣的对话。凡钦和晨汐说：“快看看我们墙上的小菜园，它们都有围墙，我们快要把它围起来吧，这样坏人才进不来啊！”钦说：“对啊，快把大块的长方形拿来，我们快动手把它围起来吧。他突然对汐说：“这里不能搭。我们要留个位置当门。后面也要有一个门。”晨汐说：“干嘛要留两个地方做门啊？”钦：“那是逃生出口啊！万一着火了，有一个安全出口可以让他们逃出去啊!”汐说：“是哦！之前老师上课有给我们上过“着火了怎么办”，就是要有一个出口，额！你还真想到了啊！那我们快围起来吧！于是他们用了拱形、长方形、三角形的木块，搭建和围合了一座真的很漂亮的小菜园。有趣的故事（二）：我们的小菜园！！！看看我们的小菜园竣工啦！！！凡钦宝贝在建构游戏的搭建和围合中，有了很大的进步。建构游戏培养孩子们的想象力，动手操作能力以及合作能力。锻炼幼儿的搭建能力。

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