暑假新八年级第5讲-《三峡》《与朱元思书》-课件

峡想一想：两山夹水的地方称之为“峡”。我们如果来欣赏“峡”，就不仅仅要品它的山，还要读它的水。知识点1：《三峡》

长江三峡又名峡江或大三峡，位于中国重庆市、恩施州、宜昌市地区境内的长江干流上，西起重庆市奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，全长193千米，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。长江三峡位于中国的腹地，属亚热带季风气候区，跨重庆奉节、重庆巫山、湖北巴东、湖北秭归、湖北宜昌。除了著名的长江三峡外，全国各地多条河流上都有名为三峡的景点。【文学常识】

《三峡》节选自南北朝北魏地理学家郦道元的《水经注·江水注》，是山水文言文。全篇只用一百五十五个字，既描写了三峡错落有致的自然风貌，又写三峡不同季节的壮丽景色，展示了祖国河山的雄伟奇丽、无限壮阔的景象。北魏宣武帝时期，作者来到三峡地区，被三峡壮丽的山水美景所吸引，那儿的山高大雄伟，水湍急迅猛。然而当作者听到凄惨的猿鸣，心情也变得寂寞凄凉起来，又得知三峡地区关税沉重，渔民的生活十分悲惨、艰险和痛苦，作者有感而发，创作了此篇。

《水经注》是公元6世纪北魏时郦道元所著，是《水经》的注释，全书三十万字，详细介绍了中国境内一千多条河流以及与这些河流相关的郡县、城市、物产、风俗、传说、历史等，是中国古代较完整的一部以记载河道水系为主的综合性地理著作。《水经注》文笔雄健俊美，既是古代地理名著，又是优秀的文学作品，在中国长期历史发展进程中有过深远影响。

郦道元（466或472—527）字善长，北魏时期范阳（今河北省涿县）人。散文家、地理学家。【字词基础】读一读并想一想：这篇文章的主要内容是什么？联系文章思路（如右图）【整体感知】具体分析见讲义【研读原文】【问题探究】1、引用渔歌的作用。2、为什么不按照春夏秋冬的顺序写，而是从夏、春冬写到秋？3、本文语言精致、洗炼，用语俏丽贴切，选一点分析。4、作者从哪些方面描写三峡自然景观？5、体会文章的情感：一山一水总关情，透过文章对山水的描绘，我们的心也同作者的心一起跳动。请同学们说说体会到的作者的心情。6、欣赏文章独特的写景方法。注：具体解析见讲义【文言积累】一、通假字1、略无阙处（“阙”通“缺”，空缺）2、哀转久绝（“转”通“啭”，声音曲折）二、一词多义1、绝：①沿溯阻绝（断）②哀转久绝（消失）③绝巘多生怪柏（极，极高）2、自：①自三峡七百里中（在）②自非亭午夜分（如果）3、清：①回清倒影（清波）②清荣峻茂（水清澈）4、其：①其间千二百里（这）②飞漱其间（它们，代古柏）5、以①不以疾也（如）②以丛草为林（把）三、古今异义1.或王命急宣（或：古义：有；今义：常用于选择复句的关联词）2.虽乘奔御风（虽：古义：即使，表假设；今义：虽然，表转折）【文言积累】四、词类活用：1、虽乘奔御风，不以疾也（奔：动词用作名词，奔驰的快马）2、林寒涧肃（肃：形容词用作动词，寂静）3、空谷传响（空谷：名词作状语，在空荡的山谷里。响：动词作名词，回声）4、回清倒影（清：形容词用作名词,清波）5、晴初霜旦（霜：名词用作动词，降霜）6、素湍绿潭（湍：形容词用作名词，指急流）五、特殊句式：1、互文句①重岩叠嶂（即“重叠岩嶂”）②隐天蔽日（即“隐蔽天日”）③林寒涧肃（即“林涧寒肃”）2、省略句①飞漱其间（即“飞漱（于）其间，省略介词“于”）②有时朝发白帝（即“有时朝发（于）白帝”，省略介词“于”）

作家卡片

吴均（469年－520年），字叔庠。南朝梁史学家，文学家。梁武帝天监初年，为郡主簿。天监六年（506年），被建安王萧伟引为记室。临川王萧宏将他推荐给武帝，很受欣赏。后又被任为奉朝请（一种闲职文官）。欲撰《齐书》，求借齐起居注及群臣行状，武帝不许，于是私撰《齐春秋》，称梁武帝为齐明帝佐命之臣，触犯武帝，书焚，并被免职。不久奉旨撰写《通史》，未及成书即去世。好学有俊才，其诗文深受沈约的称赞。其诗清新，且多为反映社会现实之作。其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“吴均体”，开创一代诗风。

知识点2:《与元思书》重要释义风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。重点字词梳理详见讲义。文言归纳

古今异义词类活用1.好①古义：美丽的。例：好鸟相鸣，嘤嘤成韵。②今义：与“坏”相对。2.鸢①古义：至。例：鸢飞戾天。②今义：罪过，乖张。3.经纶①古义：筹划。例：经纶世务者。②今义：政治才能。1.东西例：从流飘荡，任意东西。方位词作动词，向东漂流，向西漂流。2.轩邈例：负势竞上，互相轩邈。形容词作名词。轩，向高处伸展。邈，向远处伸展。3.高例：争高直指。形容词作动词。比高。4.奔例：猛浪若奔。动词词作名词。奔驰的骏马。5.上例：横柯上蔽，在昼犹昏。名词作状语。向上。6.息例：望峰息心。使动用法。使……平息。文言归纳

通假字一词多义1.转通“啭”鸟鸣声。这里指蝉鸣。例：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。2.反通“返”，返回。例：经纶世务者，窥谷忘反。1.绝①形容词，独一无二。例：奇山异水，天下独绝。②动词，停，断。例：猿则百叫无绝。2.上①动词，向上。例：负势竞上。②名词作状语，在上面。例：横柯上蔽。整体感知重点分析1、找到作者对“奇山异水，天下独绝”特点进行概括性描写的句子。2、既然“奇山异水，天下独绝”一句，作者那么又是如何具体详细为我们描绘富春江水“奇”“异”的景色特点呢？3、在描写了异水之后，作者又是如何爪住山“奇”来描写的呢？4、作者通过写景究竟要抒发怎样的情感呢？文章中是否有相应的句子表现出来？5、写作特点角度多变，表现手法多样。笔法灵活，构想巧妙。语言清新流畅，精与锤炼。

具体例题见讲义。加油吧！你可以的！一、你把握《三峡》《与朱元思书》的重点了么？

二、你把握了同类型文言文的阅读方法了吗？

你准备好了么？加油哦，继续坚持！复习总结作业分析下节