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文档简介

序言及学生实验肖振强制作高考复习之课本基础模型拓展、创新出处：《走进物理课堂之前》P1黑柱说：“苹果越落越快，就是它的速度正比于落下的距离呗！比如它落下2m时的速度是落下1m时速度的两倍。”白胖说：“我看是苹果的速度正比于落下的时间，它下落2s后的速度是下落1s后速度的两倍。”红孩说：“我猜，要是苹果在第1s内下落的距离是1，在第2s内下落的距离就是2，在第3s内下落的距离就是3，等等。”讨论：哪个小孩的说话最接近现实情况？一些思考：关于物理学习的方法物理规律物理模型物理情景

原子核分子病毒染色体人类山地球太阳太阳系宇宙

出处：《序言》P8~9

出处：《序言》P12发现钍(Th)亦具有放射性，发现了放射性元素镭。光电效应、相对论、质能关系（质能方程）。黑体辐射的公式。出处：《序言》P13对（弱相互作用中）宇称不守恒定律的研究，共同获得诺贝尔物理学奖。出处：老教材的《序言》普朗克爱因斯坦康普顿普吕克尔（本质是电子）赵忠贤（将铁基超导体临界温度提高到50K以上）劳厄证明的光的粒子性证实了德布罗意提出的电子具有波动性查德威克在用α粒子轰击铍的实验中发现了中子杨振宁、李政道出处：《学生实验》P123刻度尺读数、有效数字及误差

其中的末位数3是估读的、不可靠的，带有一位不可靠数字的近似数字叫作有效数字。

出处：《学生实验》P123刻度尺读数、有效数字及误差由偶然因素造成的误差，叫作偶然误差。可以用多次测量后取平均值的方法来减小偶然误差。由仪器结构缺陷、实验方法不完善造成的误差，叫作系

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