2024-2025学年高中生物第4章基因的表达2基因对性状的控制课时作业含解析新人教版必修2

PAGE8-基因对性状的限制(15分钟50分)一、选择题(共6小题,每小题5分,共30分)1.“中心法则”中所没有的遗传信息传递途径是 ()A.DNA→DNA B.DNA→RNAC.RNA→蛋白质 D.蛋白质→RNA【解析】选D。遗传信息传递途径包括DNA复制(DNA→DNA),转录(DNA→RNA),翻译(RNA→蛋白质)。但是不能由蛋白质传递到RNA。2.关于中心法则及其发展的叙述错误的是 ()A.表示遗传信息的传递方向B.可以表示基因限制蛋白质合成的过程C.DNA只能来自DNA的复制D.遗传信息可以从RNA流向DNA【解析】选C。中心法则及其发展中还包含以RNA为模板合成DNA的逆转录过程,所以DNA不只来自DNA的复制。3.我们知道遗传信息的传递途径有5条,但在正常人大脑的神经细胞中能发生的途径是 ()①DNA→DNA ②DNA→RNA ③RNA→RNA④RNA→蛋白质 ⑤RNA→DNAA.①②B.②④C.①⑤D.②③【解析】选B。大脑的神经细胞是高度分化的细胞,不再分裂,不发生DNA的复制,但可以进行基因表达,转录、翻译合成蛋白质。而逆转录、RNA的复制发生在以RNA为遗传物质的病毒侵染的宿主细胞内。4.下列关于基因、性状以及二者关系的叙述,正确的是 ()A.基因在染色体上呈线性排列,基因的前端有起始密码子,末端有终止密码子B.基因与性状之间都是一一对应的关系C.生物的性状只受基因限制D.白化病的实例说明基因可以通过限制酶的合成限制代谢过程,从而限制性状【解析】选D。密码子存在于mRNA上,A错误;基因与性状的关系并不都是简洁的线性关系,一种性状可能会由多个基因限制,或一个基因可能会限制多特性状,B错误;生物的性状受基因限制,也受环境影响,C错误;基因通过限制酶的合成来影响细胞代谢,进而间接限制生物体的性状,如人类白化病,D正确。5.科学家发觉了存在于高等生物细胞中的nuc—1基因,该基因编码的蛋白质能使DNA降解,所以nuc—1基因又被称为细胞“死亡基因”。据此分析,下列叙述不正确的是 ()A.靶细胞在效应T细胞的作用下死亡可能是nuc—1基因被激活的结果B.在人胚胎发育过程中,细胞中的nuc—1基因也会表达C.该基因编码的蛋白质的运输须要内质网、高尔基体的协同作用D.假如细胞发生癌变,nuc—1基因的表达可能会受阻【解析】选C。该基因编码的蛋白质能使DNA降解,进而引起细胞死亡,所以该酶存在于细胞内,不须要高尔基体、内质网的协同;由题意可知,该基因与细胞死亡有关,在胚胎发育过程中有细胞死亡,所以A、B都对;细胞发生癌变就获得了不死性,所以D正确。6.(2024·济宁高一检测)下列关于遗传信息传递的叙述,错误的是 ()A.DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的B.线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则C.DNA中的遗传信息可确定蛋白质中氨基酸的排列依次D.DNA病毒中没有RNA,其遗传信息的传递不遵循中心法则【解析】选D。DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的,属于中心法则的内容之一,故A正确;中心法则适用于全部生物的遗传信息传递,包括细胞核和细胞质中的遗传信息传递,线粒体和叶绿体是半自主性细胞器,含有少量DNA,则遗传信息的传递也符合中心法则,故B正确;DNA中的遗传信息传递给mRNA,然后由mRNA上的密码子确定氨基酸,故C正确;DNA病毒中虽然没有RNA,但它可借助寄主细胞完成DNA到RNA的转录过程,故其遗传信息传递仍遵循中心法则,故D错误。二、非选择题(共20分)7.如图表示生物体内遗传信息的传递过程。请据图回答:(1)①过程须要的原料是________________,模板是亲代DNA______条链。

(2)②过程表示________,主要是在__________中进行的。

(3)逆转录酶催化______(填序号)过程,能进行该过程的生物的遗传物质是______________________________。

(4)真核细胞中遗传信息表达的最终阶段为图中的______(填序号)过程,场所是__________________________________。

【解析】(1)①是DNA的复制,模板是亲代DNA的两条链,原料是4种游离的脱氧核苷酸。(2)②是转录,主要在细胞核中进行,在线粒体、叶绿体中也可进行。(3)逆转录酶的作用主要是催化逆转录反应,即③过程,发生于RNA病毒中。(4)遗传信息表达的最终阶段是翻译,场所是核糖体。答案:(1)脱氧核苷酸两(2)转录细胞核(3)③RNA(4)⑤核糖体【易错警示】RNA病毒产生RNA的过程,并不是都经过RNA复制。逆转录病毒(一类RNA病毒)产生RNA的途径为:经过逆转录过程产生DNA,DNA经过转录产生RNA。(20分钟50分)一、选择题(共6小题,每小题5分,共30分)1.如图所示,图甲、乙、丙代表着生物的三种遗传和表达方式,据此分析错误的是 ()A.须要tRNA和核糖体同时参加的过程有2、4、9B.上述三种方式的遗传信息流淌可总结为:C.原核生物遗传信息的传递方式用图甲表示D.可与模板链上的碱基A发生A—T配对的过程是3、6、7【解析】选B。图甲中1、2分别是转录和翻译过程,3是DNA的复制。图乙中4和5分别是翻译、RNA复制过程,图丙中6为逆转录产生DNA的过程,8和9分别是转录和翻译过程。结合选项分析,2、4、9都是翻译过程,需tRNA转运氨基酸,场所是核糖体,A项正确;图中过程包括DNA复制、RNA复制、转录、翻译以及RNA逆转录过程,B项错误;原核生物以DNA为遗传物质,进行DNA复制、转录和翻译过程,C项正确;3和7过程为DNA复制,6为逆转录过程,发生A—T的配对,其余过程发生的是A—U配对,D项正确。2.据图分析,下列相关叙述正确的是 ()A.①过程实现了遗传信息的传递和表达B.③过程只须要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP就能完成C.人的囊性纤维病体现了基因可通过限制蛋白质的结构干脆限制生物体的性状D.图中只有①②过程发生碱基互补配对【解析】选C。通过DNA分子的复制,只是实现了遗传信息的传递;③过程还须要特别的运输工具——转运RNA,同时该过程中也会发生碱基互补配对。3.尿嘧啶核糖核苷(简称尿苷)在细胞内可以转化为尿嘧啶核糖核苷酸。假如选用含有3H—尿嘧啶核糖核苷的养分液,处理活的小肠黏膜层,几小时后检测小肠绒毛,发觉整个小肠黏膜层上均有放射性出现。推想与之亲密相关的过程是图中的 ()A.①B.②C.③D.①和②【解析】选B。小肠黏膜层上均有放射性出现是因为3H—尿嘧啶核糖核苷被利用,说明合成了mRNA,发生了转录过程。4.下面为脉孢霉体内精氨酸的合成途径示意图,从图中可得出 ()A.一种物质的合成只受一个基因的限制B.基因可通过限制酶的合成来限制代谢C.若基因②不表达,则基因③和④也不表达D.若基因③不存在,则瓜氨酸仍可合成精氨酰琥珀酸【解析】选B。基因可通过限制酶的合成来限制代谢过程,进而限制生物体的性状。由题图可知,精氨酸的合成须要酶①②③④的参加,而它们分别受基因①②③④的限制。基因具有肯定的独立性,基因②不表达时,基因③、④仍可表达,只是无法合成精氨酸。若基因③不存在,酶③不能合成,则瓜氨酸→精氨酰琥珀酸的途径不能进行。5.如图表示人体内某一生命活动过程。据图分析,下列说法正确的是 ()A.该过程共涉及5种核苷酸B.在不同组织细胞中该过程的产物无差异C.该过程须要解旋酶和DNA聚合酶D.该过程涉及碱基互补配对和ATP的消耗【解析】选D。该过程共涉及8种核苷酸(四种脱氧核糖核苷酸和四种核糖核苷酸),A错误;不同组织细胞选择表达的基因不同,因此不同组织细胞中转录形成的RNA有所区分,B错误;该过程须要RNA聚合酶,C错误;该过程须要遵循碱基互补配对原则,同时须要消耗ATP,D正确。6.(2024·日照高一检测)结合图示和表格分析,下列有关说法中正确的是()抗菌药物抑菌机理青霉素细胞壁的形成环丙沙星DNA解旋酶红霉素能与核糖体结合利福平RNA聚合酶的活性A.青霉素和利福平能抑制DNA的复制B.环丙沙星和红霉素分别抑制细菌的①和③C.结核杆菌的④和⑤都发生在细胞质中D.①～⑤可发生在人体健康细胞中【解析】选B。由表格中的信息可知,青霉素抑菌的原理是抑制细菌细胞壁的形成,因此青霉素不能抑制DNA分子的复制,利福平是抑制RNA聚合酶的活性,从而抑制转录过程,而不是抑制DNA的复制,A错误;环丙沙星的抑菌原理是通过抑制细菌DNA解旋酶的作用而抑制细菌DNA的复制,即抑制①过程,红霉素的抑菌原理是通过与核糖体结合抑制细菌的翻译过程,即抑制图中的③过程,B正确;结核杆菌属于原核生物,正常状况下不能发生RNA的复制和逆转录过程,C错误;人体健康细胞中发生①②③过程,不能发生④⑤过程,④⑤只能发生在被RNA病毒感染的细胞中,D错误。【补偿训练】为防止线粒体疾病,可取父母受精卵的细胞核,移入女性捐赠者去核卵细胞中,最终生出健康的婴儿。以下说法错误的是 ()A.线粒体疾病的遗传只与母亲有关B.此婴儿拥有来自三方的基因C.来自女性捐赠者的基因不遵循分别定律D.来自女性捐赠者的基因在该婴儿体内无法表达【解析】选D。线粒体疾病的遗传是母系遗传,只与母亲有关,A正确;该婴儿细胞的细胞核基因由形成受精卵的夫妇供应,细胞质基因由供应去核卵细胞的妇女供应,此婴儿拥有来自三方的基因,B正确;来自女性捐赠者的基因遗传方式为细胞质遗传(母系遗传),不遵循分别定律,C正确;来自女性捐赠者的基因在该婴儿体内能表达,D错误。二、非选择题(共2小题,共20分)7.(10分)(2024·潍坊高一检测)乙肝被称为“中国第一病”。人们对乙肝疾病的机理探讨较多。乙肝病毒的DNA有一条环状链和一条较短的半环链,侵染时先形成完整的环状,再把其中一条作为原始模板复制形成新的病毒。(1)发生在宿主细胞核的过程有____________,发生在宿主细胞质内的过程有____________。

(2)发生了碱基互补配对现象的有____________过程。

(3)物质a的作用是

________________________________。同类的物质还具有的作用有__

___________________________。

(4)过程⑤⑦的原料种类可能分别为____________种,都存在____________现象。

(5)过程②和过程⑤的产物都具有多样性特点,其缘由分别是__________________________和__

_________________________________。

【解析】(1)据题意可知,③是DNA复制,④是转录,⑤是翻译,⑥是将mRNA和蛋白质外壳组装,⑦是组装好的RNA进行逆转录,其中③④发生在宿主细胞的细胞核中,⑤⑥⑦发生在宿主细胞的细胞质中。(2)图中③④⑤⑦过程都遵循碱基互补配对原则。(3)物质a是mRNA,携带DNA上的遗传信息,并作为模板进行翻译,将遗传信息传递给蛋白质。RNA还包括tRNA和rRNA,其中tRNA可以转运氨基酸,rRNA是组成核糖体的成分,此外RNA还可以作为某些病毒的遗传物质。(4)翻译过程须要的原料是20种游离的氨基酸,逆转录过程的原料是4种游离的脱氧核糖核苷酸,这两个过程中都存在碱基互补配对现象。(5)过程②的产物是DNA,其具有多样性的缘由是碱基对的排列依次多种多样;过程⑤的产物是蛋白质,其具有多样性的缘由是氨基酸种类、数目、排列依次和肽链的空间结构不同。答案:(1)③④⑤⑥⑦(2)③④⑤⑦(3)携带DNA上的遗传信息,作为翻译的模板转运氨基酸,组成核糖体,作为RNA病毒的遗传物质(4)20、4碱基互补配对(5)碱基对的排列依次多样氨基酸的排列依次多样、种类多和数目多及多肽链的空间结构千差万别【试验·探究】8.(10分)(实力挑战题)请回答下列有关遗传信息传递的问题。(1)为探讨某病毒的致病过程,在试验室中做了如图所示的模拟试验。①从病毒中分别得到物质A。已知A是单链的生物大分子,其部分碱基序列为—GAACAUGUU—。将物质A加入试管甲中,反应后得到产物X。经测定产物X的部分碱基序列是—CTTGTACAA—,则试管甲中模拟的是________过程。

②将提纯的产物X加入试管乙,反应后得到产物Y。产物Y是能与核糖体结合的单链大分子,则产物Y是________,试管乙中模拟的是________过程。

③将提纯的产物Y加入试管丙中,反应后得到产物Z。产物Z是组成该病毒外壳的化合物,则产物Z是______________。

(2)若该病毒感染了小鼠上皮细胞,则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自________,而确定该化合物合成的遗传信息来自________。若该病毒除感染小鼠外,还能感染其他哺乳动物,则说明