《语文园地二》核心素养分层学习任务单-2022-2023学年三年级语文下册新课标（部编版）

原创连载，转载出版必究【新课标】三语下核心素养分层学习任务单（含答案）语文园地二一、单元阅读主题：寓言故事。二、单元语文要素：边读边想象画面，体会美丽 生动的语句。三、本课素养目标：文化自信：感受中华文化博大精深，提高文化自信。语言运用：通过学习“日积月累”，积累来源于寓言故事的成语。思维力量：能结合自己的阅读体验，梳理、总结对寓言故事的体会和生疏。【语文要素】审美制造：通过学习“日积月累”，积累来源于寓言故事的成语。教学重点和难点：1.学会梳理、总结对寓言故事的体会和生疏。2.能仿按例句写出带有动作、神态描写的提示语；学会写通知。3.通过学习“日积月累”，积累来源于寓言故事的成语。本课新课标学习任务单。第一部分积累与运用一（基础性学习单）一.词句段运用。1.照样子,写词语。

第一组:源源不断.

其次组:无忧无虑.

我发觉:第一组词语的特点是都是AABC式的词语;其次组词语的特点是都是ABAC式的词语。2.看图写成语,再回答问题。

(1)我发觉这些图画所画的都是我们耳熟能详的中国古代故事。

(2)看到最终一幅图画,我想到了()这个类似的成语。

A.滥竽充数B.草木皆兵C.井底之蛙D.心惊胆战

3.补充成语,并选词填空。

杯()()影滥竽()()掩()盗()

()()冲突画()添()杞()忧()邯郸()()刻舟()()井底()()(1)把成语补充完整。我还知道出自寓言故事的成语有。(2)选择合适的成语填空。①人不能像一样没有远见。

②做学问容不得半点虚假,更不能。

③这个家伙说的话,确定是在说谎。④他总是担忧太阳会掉下来，真是。⑤听完这个故事,小东总是,疑神疑鬼的。

⑥你加上的那几笔破坏了整幅画的美感，真是。4.看图,留意观看动物们的神态和动作，依据上下文的提示补充句子。

小白兔在镜子前转了圈，地说:“啊，我穿上这条红裙子，是不是更秀丽啦?”

哇!白兔姐姐,你真是森林里最美的女孩子!”小动物们都。5.依据提示语在横线上写上恰当的句子，使句子变得完整。例:“真的，一个陶罐!”其他的人都兴奋地叫起来。(1)“明天可以去春游了!”同学们。

(2)“牵牛花为什么会变色呢?”小东。例:鹿突然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴，皱起了眉头“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只秀丽的角呢!”(3)这句话中“噘起了嘴”“皱起了眉头”是对鹿的和描写。(4)依据语境,在横线中填写恰当的描写人物动作或神态的词语。

①他：“这本书真是太好看了!”

②他说:“你真是急死我了!”③球进了,他跳起来：“我们赢啦!

我们贏啦!”三、选择正确的答案。1.下列成语书写全部有误的一项是（）A、邯郸学步滥竽充数B.掩耳盗铃自相茅盾C.刻舟求箭画蛇填足D.杞人忧天杯弓蛇影2.每组中不是同类的一项写在题后括号里。（1）A滔滔不绝B依依不舍C欣欣向荣D顺顺溜溜（）（2）A无忧无虑B人山人海C学习学习D自言自语（）（3）A杞人忧天B精卫填海C滥竽充数D自相冲突（）（4）A鸟语花香B春色满园C果实累累D春风拂面（）3.下列通知格式有误的一项是（）通知4月7日上午9点，请各班班长到少先队大队部领取新校服。4月7日少先队大队部A.通知日期至少应当提前一天。B.应当先写署名后写日期。C.最终署名“少先队大队部”应当写在左下角。D.“少先队大队部”应当写在日期上面。4.下列成语中加点字意思有误的一项是（）A.刻舟（船）求（查找）剑B.滥（失实的，假的）竽充（冒充）数C.掩（遮挡   ，遮盖）耳盗（偷）铃D.邯郸（战国时赵国的人名）学步（学习走路）5.下列寓言故事说明的道理有误的一项是（）。A.自相冲突比方自己说话做事前后不全都。B.杞人忧天比方不必要的或缺乏依据的忧虑和担忧。C.画蛇添足比方做了多余的事，与事有益，更加完善。D.杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比方因疑神疑鬼而引起恐惊。6.下列句子说法有误的是（）。A.《中国古代寓言故事》有很多家喻户晓的寓言，如《画蛇添足》《郑人买履》等。除了《中国古代寓言故事》，还可以读读其它国家的寓言，如《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》。B.克雷洛夫是俄国最杰出的寓言作家。他的作品丰富了俄罗斯的文学语言，普希金称他是当时“最富有人民性的诗人”。C.《克雷洛夫寓言》是俄国杰出寓言家克雷洛夫的作品集，讲了很多动物和植物的故事。如《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》《橡树和芦苇》……D.《伊索寓言》这部寓言集就像一个奇异的动物王国，叙述了很多动物身上发生的趣事。如《乌鸦喝水》《牧童和狼》《守株待兔》……其次部分积累与运用（拓展性学习单）三、口语交际。

1.星期三下午，班主任刘老师组织了一次班会，目的是就应不应当让家长接送上下学的问题听听同学们的想法,请你也说一说吧。

观点:。

理由:...

2.班干部该不该由同学轮番担当?请先说出你的观点，再说明理由。我认为:不该(该不该)实行班干部轮番制。我的理由:①；②；③.四、学习写通知。1.依据下面的对话,写一则通知。

李老师:我们要组织全体同学去祭扫烈士陵园，缅怀革命先烈。你去写个通知吧!

大队长:好的,老师。今日是4月10日,动身时间是什么时候呢?大家在哪里集合呢?

李老师:后天上午9点，操场集合。通知通知

，请全体同学,准时动身去.。

少先队大队部

4月10日

2.依据下面的信息帮王老师写一个通知。

班主任王老师说4月11日下午2点，要求全班同学到多媒体教室听平安学问讲座。请你帮王老师在黑板上写一则通知。

第三部分阅读与鉴赏（拓展性学习单）读寓言故事,完成练习。

刻舟求剑

从前,有个人坐船过江，他一不当心,把挂在身上的宝剑掉进江里去了。那个人一点儿也不焦急,拿出小刀在船舷上刻了一个记号。有人催他:“还不赶快捞!在船舷上刻记号有什么用啊?”那个人不慌不忙地指了指刻的记号,说:“不用焦急,宝剑是从这儿掉下去的,等船靠了岸,我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”

1.这个故事讽刺了(

)的人。

A.说话、做事前后抵触B.不知道跟着情势的变化而机敏变通，

2.你认为这个人能把宝剑捞上来吗?为什么?

..

参考答案一、1.第一组:念念不忘茫茫人海津津有味闷闷不乐

其次组:自由拘束无边无际不慌不忙自言自语

AABCABAC。2.画蛇添足、掩耳盗铃、刻舟求剑、杯弓蛇影.(1)寓言(2)B3.杯(弓)(蛇)影滥竽(充)(数)掩(耳)盗(铃)(自)(相)冲突画(蛇)添(足)杞(人)忧(天)邯郸（学）(步)刻舟（求）(剑)井底（之）(蛙)(1)亡羊补牢(2)①井底之蛙②滥竽充数③自相冲突④杞人忧天。⑤杯弓蛇影⑥画蛇添足4.眉开眼笑手舞足蹈起对小白兔的赞美声不绝于耳。5.(1)快活地跳起来(2)怀疑不解地问(3)动作神态(4)①睁大眼睛，扬起嘴角②皱着眉头，焦急地③瞪大眼睛，兴奋地跳起来二、1.C2.DCBC3.C4.D5.C6.D三、1.观点:我认为应当让家长来接送。

理由:上下学路上车辆过多，很可能会有危急，假如有家长接送上下学，能在肯定程度上避