群落的结构（第二课时）课件 高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2

第1节

群落的结构（第二课时）一.群落的空间结构1、垂直结构在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象光照栖息空间和食物条件显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力【思考一】植物的明显分层有何意义？芦苇将茎叶高高地挺出水面睡莲、浮萍等浮于水面金鱼藻等则生长于水底水生群落的分层现象是因为阳光、水分、无机盐和溶氧等一.群落的空间结构一.群落的空间结构2、水平结构常呈镶嵌分布影响因素：地形、土壤湿度、盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、人和动物的影响等。草地1800m1600m灌木1300m针叶林阔叶林800m下图中的群落空间结构呈

分布。水平思维训练请大家利用群落的空间结构原理对以下情况设计农业种植模式，使我们能充分利用有限的资源。①板栗是一种深根性树种，茶树是根系较浅的小灌木。②大蒜分泌的大蒜素能驱散玉米蚜虫，使玉米菌核病发病率下降。（间作、套种、轮种）③二.群落的季节性由于阳光、温度和水分等随着季节而变化，群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化。1、概念：2、实例：动物大迁徙冬眠【思考二】群落中不同物种的适应体现在哪些方面？三.生态位生态位：一个物种在群落中的地位或作用。包括该物种所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等。研究某种动物的生态位：栖息地食物天敌与其他物种的关系研究某种植物的生态位：出现频率种群密度植株高度与其他物种的关系崇明东滩鸟类国家级自然保护区位于长江入海口，是重要的水鸟越冬区，每年有数万只水鸟于10月至次年2月在崇明东滩越冬。某研究团队以4种占优势的水鸟为研究对象，调查了它们的种群数量、在不同觅食生境出现的概率、主要的食物种类等，结果如下表所示。【思考三】分析崇明东滩四种鸟类的生态位，并做出结论。崇明东滩鸟类国家级自然保护区位于长江入海口，是重要的水鸟越冬区，每年有数万只水鸟于10月至次年2月在崇明东滩越冬。某研究团队以4种占优势的水鸟为研究对象，调查了它们的种群数量、在不同觅食生境出现的概率、主要的食物种类等，结果如下表所示。群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，这有利于不同生物充分利用环境资源，是群落中物种之间及生物与环境之间协同进化的结果。三.生态位生态位：一个物种在群落中的地位或作用。包括该物种所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等。——成功的应用

某湖泊中生活着鲈鱼和短吻鳄，短吻鳄会捕食鲈鱼，而鲈鱼又是人们喜爱的美味。当地居民为了提高鲈鱼的产量而大量捕杀短吻鳄。在短吻鳄被捕杀几乎绝迹之后，鲈鱼的产量却没有增加。调查表明湖中鲈鱼的种群数量竟然比原来还下降了。——不成功的应用请分析鲈鱼产量下降的原因：探究：土壤中小动物类群丰富度的研究对动植物遗体的分解起着重要的辅助作用【思考

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讨论】该实验的进行要考虑哪些方面的问题探究：土壤中小动物类群丰富度的研究1、土壤动物的特点：许多土壤动物有较强的活动能力,而且身体微小取样器取样法2、统计物种相对数量的方法：（1）记名计算法（2）目测估计法2、土壤动物丰富度的调查方法：调查指标：小动物的种类和相对数量2、统计物种相对数量的方法：（1）记名计算法（2）目测估计法探究：土壤中小动物类群丰富度的研究调查指标：小动物的种类和相对数量选择取样地点,将表土上的落叶轻轻拨开，用罐子取土壤,将土壤倒入塑料袋中1、制作_______:取样:取样器3、实施过程：准备:2、记录调查地点的地形和环境的主要情况方法二:简易采集法,体型较大的用包着纱布的_____取出,体型较小的可以用_______采集方法一:将盛有土壤样品的去底花盆,放在_______上,打开电灯采集小动物:观察和分类:统计和分析:诱虫器镊子吸虫器观察时最好用

进行观察收集数据,进行分析完成研究报告体视实体镜采集的小动物可以放在体积分数为70%的酒精溶液中，也可放入试管中。土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性方法二:简易采集法,体型较大的用包着纱布的_____取出,体型较小的可以用_______采集方法一:将盛有土壤样品的去底花盆,放在