第16课+亚非拉民族民主运动的高潮+导学案 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第16课亚非拉民族民主运动的高潮【核心素养】1．唯物史观：分析印度非暴力不合作运动没有使印度获得独立的原因，培养辩证分析历史问题的能力。2．家国情怀：了解甘地、扎格鲁尔、卡德纳斯等人的经历，认识杰出的历史人物在历史发展中的作用，认识到民族民主革命的成功离不开人民的不懈努力。【学习重难点】重点：1．一战和十月革命对亚非拉民族民主运动的影响2．亚非拉民族民主运动的概况难点：1."非暴力不合作"运动2．亚非拉民族民主运动对世界的影响知识导航一、亚洲民族民主运动的新高潮1、背景：第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力。2、概况：(1）东亚：中国新民主主义革命的兴起：(2）东南亚：①印尼共产党人发动了反对荷兰殖民统治的民族大起义。②越南掀起了反抗法国殖民统治的斗争。(3）在西亚：伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地，爆发了反对英法占领的斗争。(4）在南亚：印度人民在甘地和资产阶级政党国大党的领导下，多次发起"非暴力不合作"运动。3、印尼的民族大起义（1）1926-1927年印尼共产党(1920年成立）武装起义，被残酷镇压，失败被迫转入地下（2）印尼民主党（资产阶级政党）不合作政策，争取民族独立。民族资产阶级开始掌握独立运动的领导权4、印度"非暴力不合作"运动(1）指导思想：非暴力不合作(2）过程第一阶段(1920-1922年）①放弃英国人授予的爵位、封号和名誉职位②罢课、离职、抵制法院和立法机关，恢复手工纺织和不买英国布，抗税第二阶段(1930-1934年）甘地向英印当局提出降低地税、废除食盐专卖、取消盐税、实行关税保护、释放政治犯等要求遭到拒绝，甘地进行"食盐进军"，亲自到海滨取海水制盐。引发了印度各地的抗税斗争，迫使当局答应了他的部分要求。第三阶段(1940-1942年）二战期间，英国为争取更多的支持，派使节同甘地商谈战后自治问题，甘地发动了要求英国立即撤离的"退出印度"行动。英印当局逮捕了甘地和国大党重要领导人，非暴力不合作运动陷入低潮。服装。(3）评价：积极：①打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。②运动具有广泛的群众基础，为印度的独立奠定了基础。局限性：①在某种程度上限制了群众运动的发展，延长了革命过程，造成无所谓的牺牲。②反映了印度民族资产阶级的妥协性二、非洲独立意识的觉醒1、埃及华夫脱运动(1）领导力量：以扎格鲁尔为首的民族主义政党华夫脱党。(2）斗争方式：通过游行、示威、罢工、罢课、罢市，以及进行街垒战等斗争方式。(3）斗争结果①1922年3月，埃及宣布为独立的君主立宪国家，次年颁布第一部宪法。②英国保留了在埃及驻军、控制苏伊士运河、领事裁判权等特权。(4）斗争继续：扎格鲁尔又领导华夫脱党进行了12年的护宪运动，要求英国放弃特权，但未获完全成功。2、摩洛哥里夫地区的抗争(1）表现：摩洛哥里夫地区的人民在酋长克里姆领导下，多次打败西班牙和法国侵略军。(2）成果：1923年，克里姆联合12个部落，建立里夫共和国。(3）结果：1926年，共和国被西、法殖民军扼杀。3、埃塞俄比亚抗意斗争(1）背景：1935年，意大利法西斯发动侵略埃塞俄比亚的战争，一度得逞。1936年，埃塞俄比亚皇帝塞拉西一世流亡英国，墨索里尼宣布兼并埃塞俄比亚。(2）结果：埃塞俄比亚人民坚持游击战争，最终与反法西斯同盟国军队一起，击败了意大利侵略军，1941年恢复了国家独立。三、拉丁美洲的民族民主革命与改革1、阿根廷工人的罢工：阿根廷工人在共产党领导下，举行了反对外国资本的罢工，甚至筑起街垒与警察战斗。2、尼加拉瓜桑地诺的抗美斗争（1926~1933年）(1）领导者：被誉为"人民的良心"和"美洲自由的标志"的桑地诺。(2）斗争目标：以"把美国侵略者赶出国土"为目标。(3）斗争对象：与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争。(4）斗争结果：①桑地诺的部队与美军及政府军战斗近两百次，迫使美军于1933年撤出尼加拉瓜。②1934年，桑地诺遭当局刺杀。3、墨西哥卡德纳斯改革(1）背景：1917年颁布墨西哥西方后，墨西哥进步势力为维护宪法作出了不懈努力(2）内容：①对内：推行土地改革，改组国民革命党，发展教育，限制教会，遏制军人势力，确立总统一任制度②对外：捍卫国家主权和本国资源，将石油行业收归国有，(3）结果：巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，引领墨西哥走上现代化之路。四、亚非拉民族民主运动的意义沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，成为影响国际秩序的重要因素。合作探究印度的"非暴力不合作"运动材料1930年3月12日，甘地手持竹杖，背部微驼，身着终年不离身的白色土布，于早晨六点三十分率领七十九位门徒离开讲经所，开始向四百千米外的大海进军。二十五天后，甘地一行于傍晚六时抵达离丹地城不远的印度洋海滨。次日，在数千名群众注目下，甘地俯身在海滩上淘捞一把海盐。他神情严峻而坚定，在空中挥舞着拳头，然后把洁晶白色的盐末撒向人群。大海恩赐而被禁用的礼物，从此成为为独立而战的新的象征。［法］多米尼克．拉皮埃尔等《圣雄甘地》思考：指出材料中的历史事件及其重要意义。结合所学知识，概括该运动的积极影响。提示：事件：食盐进军。意义：标志着"非暴力不合作运动"达到高潮。影响：推动了印度民族独立与解放；成为亚洲觉醒的重要组成部分；创立了一条反抗殖民统治的独特道路；对凡尔赛体系形成了猛烈冲击。习题巩固1.一战后到二战前，亚非拉某国民众采用合法的、和平的手段争取自由和平等的权利，实现民族自治和民族独立。这种抗争方式是在其独特的历史文化背景下形成的，该运动领导人是（)A，提拉克B．卡德纳斯C．尼赫鲁D．甘地2．甘地在非暴力不合作运动中曾十多次绝食，三次被捕入狱。为抵制洋布，他亲自手摇纺车织布；为反对英国食盐专卖，他和群众一起自煮食盐。在他的号召下，印度人民举行罢工、罢课、罢市、集会游行。由此可见，甘地的活动（)A．加快了印度民族工业的发展B．促进了印度民众的真正觉醒C．赢得了社会各界的一致支持D，推动了印度民族独立的进程3.1930年3月12日，甘地发起食盐进军号召。他在一个月中步行240英里，到达印度西海岸的丹迪，并从海水里提取食盐。其间追随甘地的人数不断增加，他多次谈及其对非暴力抵抗运动的愿景，并举行记者招待会，还为《民报》和《年轻的印度》口述多篇文章。甘地的这些行动（)A，具有反帝反封建的性质B，意在团结印度人民争取民族独立C．恢复了印度的传统经济D．遭到了英国殖民当局的坚决抵制4.印度国大党的某决议案谴责了英国殖民当局对印度征收的巨额军费，坚持保护印度关税，而且要求英国承认缅甸的独立。由此可知，国大党追求的主要目标是（)A，以非暴力实现民族独立B追求不同国家间的平等C．无产阶级掌握国家政权D．经济的发展和民族解放5.一战后亚非民族解放运动再次高涨的根本原因是（)A．十月革命的激励B．民族资本主义的发展C．民族主义的兴起D帝国主义内部的纷争6至1926年前后，印尼"人民同盟"共开办了38所学校，学生2100人。这些学校主张"同情被压迫者""明了对于数百万农民所肩负的责任"，学生臂佩"自由"袖章，深人工厂、码头，了解工人疾苦，走街串巷，进行宣传。对上述材料理解正确的是（)A．受甘地非暴力不合作思想的影响B社会教育是唤醒民众的重要工具C．宣传了苏加诺印尼民族党的主张D．推翻了荷兰殖民者在印尼的统治7.20世纪30年代，摩洛哥主要种植甘蔗，黄金海岸（今加纳）主要生产可可，利比里亚和安哥拉主要生产咖啡，埃及、苏丹、乌干达等国主要种植棉花，南罗得西亚（今属津巴布韦）以种植烟草为主。这反映出当时非洲（)A，经济发展的依附性特征B，饮食结构发生巨大改变C区域经济的互补性特征D，完全沦为欧美的殖民地8.1930年1月，甘地向英国政府提出11条要求。主要内容如：降低田赋5%，保护关税限制外国布和服装的进口，给印度船只以沿海航行权，释放政治犯，废除食盐专卖法和盐税，减少英籍官吏薪金5％等。据此推知，甘地此举意在（)A，吸引广大阶层参与独立运动B，解决严重的社会和经济问题把反对食盐专卖作为非暴力斗争突破口D．发动要求英国撤离的"退出印度"行动9，印度甘地倡导非暴力不合作运动，以和平手段争取自治；埃及人民以游行、罢工、罢市、街垒战斗的方式争取国家独立；埃塞俄比亚通过游击战击败意大利，恢复国家独立。这反映出（)A西方殖民扩张性质变化B．各国反殖斗