部编语文六年级下册3 古诗三首教材习题答案

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古诗三首课后习题参考答案学习支架：有感情地朗读课文。背诵课文。《迢迢牵牛星》前四句：想象织女织布时柔美的样子—慢、长→稍高、稍短→轻柔→短促后六句：想象织女泪流满面，面向银河另一边，望眼欲穿的画面—语气低缓《十五夜望月》前两句：想象中秋节庭院内的月夜秋景、微冷的秋露和冷寂的桂花幽香—语气轻柔后两句：想象面对一轮圆月，诗人作何感想—语气悠远、绵长语气舒缓、平和《寒食》前两句：想象春日里京城落花飞舞、斜柳依依的美好景象后两句：联系寒食节赐火的习俗，想象暮色中，皇宫和王侯贵戚们的府第轻烟袅袅的景象朗读支架想象画面法背诵支架《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》抓住诗中的意象，抓住诗中描写的传统节日或传说的场景，在脑海中形成画面，自然成诵白昼之景：飞花、御柳斜日暮之景：传蜡烛、轻烟散叠字：迢迢、皎皎、纤纤、札札、

盈盈、脉脉写景：乌鸦、桂花抒情：人尽望、落谁家解题支架：了解原故事复习五年级上册学过的《牛郎织女》理解诗意将故事中与诗句内容相关的情节概括出来展开想象借助生活经验联系神话传说或搜集到的民俗资料借助诗句故事情节+表达的情感答题模式参考答案：《迢迢牵牛星》借牛郎和织女被银河相隔而不得相会的神话传说，表达了夫妇之间的离情别意，或是一种相思而不可得的愁绪。结合牛郎织女的故事，说说《迢迢牵牛星》表达的情感。答题模式：诗句+表达的情感《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？和同学交流。示例1：王安石的《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”既描绘了江岸美丽的春色，又寄托了诗人浩荡的情思。示例2：“露从今夜白，月是故乡明”这两句诗出自唐代诗人杜甫的《月夜忆舍弟》，此诗写兄弟因战乱而离散，居无定所，杳无音信，于是思念之情油然而生。特别是所示二句写入秋以后的白露时节，诗人听到鼓声和失群孤雁的哀鸣声，在两种声音的映衬之下，这种思念之情越发显得深沉和浓烈示例3：王维有一首《杂诗》也是思乡诗，“君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？”这首诗抒发了诗人对故乡亲人和风物的思念之情。参考答案：选做这三首古诗分别与哪些传统节日有关？还有一些古诗也写到了传统节日和习俗，查找资料了解一下。（广东·揭阳）“迢迢牵牛星，__________”描写的是我国传统节日中的_____节。皎皎河汉女七夕参考答案：诗题节日所写的传统习俗《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》寒食节七夕中秋节禁火——赏月、赏桂花（1）诗题作者内容节日所写的传统习俗《元日》[宋]王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。春节放爆竹、喝屠苏酒、换挑符《清明》[唐]杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。清明节扫墓《九月九日忆山东兄弟》[唐]王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。重阳节登高、插茱萸（2）[初小衔接]天净沙·秋思[元]马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。曲牌名题目孤寂思乡凄凉直接道出游子漂泊在外的思乡之情。1.这首元曲中点明具体时间的词是________。2.请用生动的语言描述“古道西风

瘦马”所描绘的画面。________________________________________________________________________________________________________________夕阳西下示例：在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行。拓展积累

释义：干枯的藤、衰老的树，树上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小小的桥、潺潺的流水，近处坐落着几