2024-2025学年五年级上册语文统编版《落花生》知识清单

《落花生》知识清单

一、作者简介

《落花生》的作者是许地山。许地山（1894年2月3日—1941年8月

4H）,名赞堂（kun）,字地山，笔名落华生（古时"华"同"花"，所以也叫

落花生），籍贯广东揭阳。他是中国现代著名小说家、散文家、“五四”时期新

文学运动先驱者之一。许地山一生著作颇丰，其作品往往蕴含着深刻的哲理和独

特的文化内涵。代表作品有《空山灵雨》《缀网劳蛛》等。

二、字词积累

（一）生字

1.亩（mii）：地积单位，10分等于1亩，100亩等于1顷。现用市亩，

1市亩等于60平方丈，合666.7平方米。

2.播（b。）：撒种；传扬，传布。组词：播种、广播等。

3.浇（jiao）：由上往下淋，洒；灌溉；把液汁倒入模型。组词：浇水、浇

灌等。

4.吩（f0n）：口头指派或命令。组词：吩咐等。

5.咐（fu）：嘱托；安排。组词：嘱咐等。

6.亭（ting）：有顶无墙，供休息用的建筑物，多建筑在路旁或花园里；适

中，均匀。组词：亭子、凉亭等。

7.慕（mil）：向往，敬仰；思念，依恋。组词：羡慕、爱慕等。

8.矮（ai）：人的身材短；高度小；等级地位低。组词：矮小、矮个子等。

9.榨《哈)：压出物体里汁液的器具；用力把物体里的汁液压出来。组词：

榨油、压榨等。

10.茅(mG。)：多年生草本植物，春季先开花，后生叶，花穗上密生白毛。

根茎可食，亦可入药。叶可编蓑衣(亦称"白茅")。组词：茅草、茅屋

等。

(二)多音字

1.空(kong)(kong)

读"kong"时，常见组词有：天空、空气、空间等。例如：天空中飘

着几朵白云。

读"k6ng"时，常见组词有：空白、空闲、空地等。例如：他在纸上

留下了一大片空白。我有空闲时间就会去公园散步。

2.种(zhong)(zhong)

读"zhdng"时，常见组词有：种子、种类、种族等。例如：春天是播

种种子的好季节。

读"zhdng"时，常见组词有：种植、种地、播种等。例如：农民们在

地里辛勤地种植庄稼。

3.便(bian)(pian)

读"bi3n"时，常见组词有：方便、便利、便捷等。例如：这里的交

通很方便。

读"p诒n"时，常见组词有：便宜、大腹便便等。例如：这件商品很

便宜。他最近身体有些发福，大腹便便的。

(三)形近字

1.亩(mu)—宙(zhou)

"亩"是土地面积单位。

"宙”指古往今来的时间。例如：他家有几亩地。宇宙是无限广阔的。

2.播(bo)—翻(fan)

"播”是撒种等意思。

"翻"有翻动、翻转等意思。例如：农民在田里播种。他把书翻到了下

一页。

3.吩(f0n)—份(fen)

"吩"用于吩咐等词。

"份”有份额、一份等意思。例如：妈妈吩咐我去买东西。我吃了一份

蛋糕。

4.咐(fu)—附(fu)

"咐"如嘱咐。

“附"有附带、附属等意思。例如：老师嘱咐我们要认真学习。这个学

校附属于一所大学。

5.亭（ting）—停（ting）

"亭"是亭子等建筑物。

“停"是停止、停下等意思。例如：公园里有一个亭子。汽车在路边停

下来。

6.慕(mu)一暮(mu)

"慕”有羡慕、爱慕等意思。

"暮"指傍晚、黄昏。例如：我很羡慕他的成绩。暮色降临，天渐渐黑

To

7.矮(ai)—短(duan)

"矮"主要形容人的身材或物体的高度低。

“短”有长度小、时间少等意思。例如：他个子比较矮。这根绳子有点

短。

8.榨(zh点)一诈(zha)

"榨"是榨油等意思。

"诈”有欺诈、诈骗等意思。例如：这家工厂是榨油的。我们要警惕诈

骗行为。

9.茅(mao)一矛(mao)

"茅”是茅草等。

“矛”是古代的一种兵器。例如：茅屋的屋顶是用茅草盖的。他拿着一

把长矛。

（四）词语解释

1.开辟：开拓扩展；开创，创立。文中指把荒地开垦成可以种植的土地。例

如：爷爷在山上开辟了一块菜园。

2.吩咐：口头指派或命令。例如：妈妈吩咐我放学后要早点回家。

3.爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。文中指我们对花生的果实心生喜爱。

例如：她很爱慕那些有才华的人。

4.体面：体统；身份；光荣，光彩；（相貌或样子）好看，美丽。文中指花

生外表虽然不好看，但很实用，有价值，是一种内在的体面。例如：我们

要做一个体面的人，不仅要外表整洁，更要有良好的品德。

5.榨油：把含油的物体中的油挤压出来。例如：花生可以用来榨油。

6.茅亭：用茅草搭建的亭子。例如：公园里有一座茅亭，供人们休息。

7.居然：表示出乎意料；竟然。例如：他居然考了全班第一名，大家都很惊

讶。

8.分辨：辨别。例如：这对双胞胎长得很像，很难分辨谁是谁。

三、课文理解

（一）主要内容

《落花生》是一篇叙事散文。文章围绕“种花生——收花生——尝花生

——议花生”的顺序展开，重点叙述了一家人围坐在一起谈论花生的情景。通

过父亲对花生品格的赞扬，揭示了花生不求虚名、默默奉献的品格，说明人要做

有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人的道理。

（二）段落大意

1.第一自然段：写“我们"姐弟几个种花生、收花生的过程。

2.第二自然段：写母亲提议过一个收获节，并为收获节做准备。

3.第三至十五自然段：写父亲和"我们"一起谈论花生的好处。父亲通过对

比花生和桃子、石榴、苹果等果实，赞扬了花生朴实无华、默默奉献的品

质。

4.第十六自然段：写“我"从父亲的话中领悟到的做人的道理。

（三）写作特色

1.借物喻人：作者借花生不求外表华丽，只求默默奉献的特点，比喻那些朴

实无华、默默奉献的人。通过对花生品格的赞美，表达了对具有花生品格

的人的敬佩和赞美之情，使文章更具有深刻的教育意义和感染力。

2.以小见大：从生活中常见的花生入手，通过一家人对花生的谈论，揭示出

做人的大道理。这种以平凡小事反映深刻哲理的写法，让读者更容易理解

和接受，也使文章更加贴近生活，富有生活气息。

3.对话描写：文章中父亲和孩子们的对话描写生动自然，通过对话推动情节

发展，展示了不同人物的性格特点和思想观念。父亲的话语蕴含着深刻的

道理，引导孩子们思考人生的价值；孩子们的回答则表现出他们的天真和

好奇。

4.详略得当：在叙述种花生、收花生、尝花生的过程时，作者用笔简洁，而

在议花生部分则详细描写了父亲和孩子们的对话，突出了文章的主题。这

样的安排使文章重点突出，主次分明。

（四）主题思想

本文通过讲述一家人围坐在一起谈论花生的故事，赞美了花生不求虚名、默

默奉献的品格，同时也告诉我们做人要做像花生一样有用的人，不要做只讲体面

而对别人没有好处的人。文章强调了内在品质的重要性，倡导人们要注重实际,

为社会和他人做出贡献。

四、课后问题解答

（一）分角色朗读课文。说说课文围绕花生写了哪几件事。

课文围绕花生写了以下几件事:

1.种花生："我们"姐弟几个在母亲的提议下种花生，买种，翻地，播种,

浇水，没过几个月，居然收获了。

2.收花生：花生成熟后，"我们"姐弟几个一起去田里收花生。

3.尝花生：母亲把花生做成了好几样食品，让"我们"尝尝花生的味道。

4.议花生：在品尝花生后，父亲和"我们"一起讨论花生的好处，通过对比

花生与桃子、石榴、苹果等果实的不同，揭示了花生默默奉献的品质，以

及做人的道理。

（二）从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生

告诉“我们”什么道理？

可以看出花生具有以下特点：

1.朴实无华：文中提到花生"矮矮地长在地上"，其生长姿态低调，不像桃

子、石榴、苹果那样把果实高高地挂在枝头上，展示自己的鲜艳美丽以吸

引人们的注意。这体现了花生外表普通、不张扬的特点。

2.实用价值高:花生的好处很多，味道美,可以被做成多种食品供人们食用；

还能榨油，具有很高的经济价值。这反映出花生是一种非常实用的作物。

3.默默无闻：花生的果实埋在地里，直到成熟了，也不能立刻分辨出来它有

没有果实，必须挖起来才知道。它不像其他水果那样容易被人发现，一直

默默生长、默默奉献。

4.易于生长：从文中提及的“我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，

浇水，没过几个月，居然收获了"可以看出，花生相对来说比较容易种植

和收获。

5.价格便宜：花生是一种常见且普遍的作物，价格相对亲民，能够让更多的

人享受到它的好处。

父亲想借花生告诉"我们"的道理是：人要做有用的人，不要做只讲体面,

而对别人没有好处的人。父亲通过将花生与桃子、石榴、苹果等水果进行对比,

强调花生虽然没有外在的美丽和张扬的姿态，但却具有内在的价值和默默奉献的

精神。以此告诫孩子们，做人不应只追求外表的光鲜亮丽，更应注重自身的内在

修养和对社会的贡献，要做一个有真才实学、对他人和社会有益的人

（三）抄写你认为含义深刻的句子，并说说你的理解。

示例句子：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。"

理解：这句话强调了花生的价值不在于外表的美丽，而在于它的实用性。它启示

我们在生活中，不能只看重外表的光鲜亮丽，更要注重内在的品质和能力。一个

人即使外表平凡，但如果他有真才实学，能够为他人和社会做出贡献，那么他就

是有价值的。就像那些默默工作在平凡岗位上的劳动者，他们虽然没有华丽的外

表和显赫的地位，但他们用自己的辛勤劳动为社会创造了财富，他们就是像花生

一样有用的人。我们应该以花生为榜样，努力做一个有内涵、有价值的人。

五、拓展延伸

（一）小练笔

学习《落花生》借物喻人的写法，写一篇短文，通过一种事物表达自己的某

种感悟或品质。

示例：《蜡烛》

蜡烛，在生活中是很常见的东西。它身材细长，穿着各种颜色的外衣，有红的、

白的、黄的等等。它没有华丽的外表，也不像电灯那样明亮耀眼。但是，当夜晚

来临，黑暗笼罩的时候，它却能默默地燃烧自己，为人们带来光明。它的光芒虽

然微弱，却能照亮房间的一角，给人带来温暖和希望。它不惜牺牲自己，用自己

的生命换取那短暂的光明。蜡烛就像那些在平凡岗位上默默奉献的人，他们不追

求名利，不图回报，只是默默地为社会、为他人贡献着自己的力量。他们可能是

老师，辛勤地培育着祖国的花朵;可能是清洁工,用自己的双手为城