外研版三年级英语上册教案

3.指导书写单词。3．用Sam和Amy为例对话。3.指导书写单词.A:Goodbye.B：…4.A.LinglingB.DamA.你好，玲玲。B。再见，玲玲A．再见，埃米。B.你好，埃米5.---Goodbye,Lingling。---_A．HelloB.GoodbyeAThankyouB。Go见面问好的句型：Howareyou?Howareyou?I’mfine.Thankyou.话环节应选择常用问候语。Hi!Hello!A：Hello，Howareyo3.唱英文歌“HelloHello”一．听读音，选出你所听到的单词。(10分）B.eye“Ⅹ”。(10分）三．听读音，用阿拉伯数字标出你所听到的顺序。(20分）四．找出不同类的单词，把答案的序号填在括号内。(10分）五．找出下列单词的汉语意思，把答案的序号填在括号内。(20分）B.蓝色的F.紫色的G.绿色的H.棕色的()10.red六．选择正确的答案，把序号填在括号内。(15分）七．情景反应，把答案的序号填在括号内。(15分）A.Showmeyourbluepen.B.Showmeyourblackpencil.C.ShowmeyourblueA.Brown,brown.Sitdown.up.C.Black,black.SiA.Colourthepurple.C.Colourthebo课后练习.课后（1）师：要问有多少只用句子“Howmany?”（3）师从准备好的帽子里拿出一只小兔问学生Howmany?让学生回课后课后正确、流利地朗读课文，学会用How6.小游戏：Howmany?师出示图片让学生在小组内用Howmany?询问物品课后第一课时课后一、知识与技能2.复习1-3模块中所有重点句型及其拓展运用。二、过程与方法：通过测试了解学生对所学知识的掌握情况。三、情感、态度、价值观1.使学生养成及时归纳整理的良好习惯。2.通过测试，培养学生的英语成就感。复习1-3模块所有重点句型及其拓展运用。)1.)2.)3.)4.Look,it’sadragon.)1.)2.)3.)4.TwelveTwelve)5.（1）师：要问有多少只用句子“Howmany?”（3）师从准备好的帽子里拿出一只小兔问学生Howmany?让学生回课后（1）师：要问有多少只用句子“Howmany?”（1）师：要问有多少只用句子“Howmany?”A.HelloB.GoodmorningCA.Goodmorning!B.GoodafternooA.Standup,please.B.Sitdown,plea3.①is/②name/③your/④What/⑤?课后Howmanyboys/girls/pHowmanyboys/girls/pA.HelloB.GoodmorningCA.Goodmorning!B.GoodafternooA.Standup,please.B.Sitdown,plea课后第一课时________________________________________________________________________________________________________________________________ 书 A.Hi！B.Hello！C.ByS：…A.Happybirthday,Dami课后3.领读单词。3.听课文录音反复跟读.B、legB、eye（二)写出下列词组的缩写形式:________________________________________A.Happybirthday!B.Thankyo课后课后活动一:活动二:活动一:3．记录出关键单词：doorwindowblackb…”课后…”课后SamAmyMsSmartLingA.GoodmorningB.GoodafternoonA.Thankyou.B.Standup,plea.blackbreadD、eat