【讲好作文课】六年级上册语文作文之素材积累 第二单元 多彩的活动（部编版）

部编版语文六班级上册同步作文详解之素材积累其次单元多彩的活动1.好词荟萃◎描写活动场面的词语热火朝天人声鼎沸高朋满座人山人海生龙活虎高歌曼舞欢声笑语锣鼓喧天吵闹非凡热忱高涨声势浩大争先恐后万众欢腾欢呼雀跃乱作一团心情高涨欣喜若狂跃跃欲试紧急激烈庄重肃穆拉开帷幕场面宏大气概如虹有条不紊掌声如雷掌声吵闹掌声四起笑声阵阵其乐融融开怀大笑哄堂大笑整装待发鸦雀无声万事俱备◎描写人物动作的词语捧腹大笑龙腾虎跃饿虎扑食手忙脚乱金鸡独立摇头晃脑磕磕绊绊抓耳挠腮轻手轻脚手舞足蹈挤眉弄眼又唱又跳活蹦乱跳你追我赶蹑手蹑脚前俯后仰左顾右盼指教导点摇摇摆摆左摇右摆交头接耳◎描写人物神态的词语欢天喜地聚精会神大汗淋漓喜笑颜开津津有味满面红光兴高采烈神采飞扬嘻嘻哈哈眉飞色舞精神抖擞余犹未尽呆若木鸡乐不行支快活奋兴眉开眼笑神气活现喜上眉梢满面笑容心花怒放面红耳赤怡然得意哈哈大笑活机敏现得意忘形全神贯注满头大汗开快活心2.佳句集锦❤学校经常组织各个班级的同学参与“捡垃圾”的志愿者活动，不仅在学校内部，而且在全市各个公共场所去呢。看，今日我又在参与这个活动呢！（场景切入式开的描写，引出下文。）❤韩飞和于涛走的速度如风一般快，而杨坤与陈林则接受了另一种方式——跳，他们蹦来跳去，就像两只青蛙，逗得全班哈哈大笑。（将活动中几个参与者的动作刻画得很形象，使人忍俊不禁。）❤这时，全场清寂得连摄影师拨弄快门的声音都听得见。（运用夸张的手法表现现场的安静。）❤“砰”的一声，一颗红色的信号弹腾空而起，场上身穿各色衣衫的运动员，“刷”地从起跑线上飞出去，像一片彩云。（运用拟声词和比方，使描写更生动。）❤集体组织，分头行动。由于要全方位打扫，我用我的火眼金睛来扫描“猎物”。（语言简明风趣。）❤寒假的一天，我和几个好伴侣聚集在一起，建立了一个“阳光志愿者”分队，预备去儿童福利院探望那里的孩子们。我们带着细心预备的零食、图书，还有衣物，怀着兴奋的心情，向儿童福利院进发。（直接点题。）❤二十秒，不分胜败！三十秒，不分胜败！啊，五十秒，还不分胜败……(营造紧急的气氛。）❤我开头弹奏了，奇特的琴声响起，那一幅画面呈现在我的眼前：我好想置身于雪山之下，寒风咆哮，大雪纷飞，皑皑白雪将我包围其中……我将全部感情都融进了这一首曲子里。（描写活动过程中的想象，格外生动，使读者仿佛也如临其境。）❤来来往往的居民观察了不住地夸赞：“小伴侣，你可真是一个小英雄呀！”。听了这些话，我心里乐开了花！（描写旁人的语言，烘托自己兴奋的心情。）❤全部的竞赛都结束了，颁奖仪式开头了，我们班虽然是第三名，但大家都做到了团结全都，英勇向前。（交代活动结果及感受。）❤今日，我们班要和四班级一班进行一场拔河竞赛。竞赛的地点就是学校操场。竞赛的规章实行三局两胜制，每班各20人参与。（用简洁的语言交代竞赛前的概况。）❤星期天的早晨，蔚蓝的天空中飘着几朵白云，太阳公公露出笑脸，慈祥地望着大地。我们一路笑着，蹦着、唱着来到树林里。（描写环境，烘托出活动的欢快。）❤记得那次诗歌朗诵，夺冠的我们在教室里欢呼；记得那次拔河，杨青带着伤坚持到最终；记得那次文化节，我们由于输了竞赛在教室里悄悄哭泣。（运用排比的修辞手法回忆以前参与过的活动，增加语势，抒发感情，体现出活动的难忘。）❤在激扬的乐曲声中，在同学们的欢呼声中，两个主持人满面笑容地走上舞台，就这样，精彩的演出开头了。（描写演出前的氛围。）3.好段精选❤一声哨响，第三局竞赛开头了。我的心怦怦直跳。我屏住了呼吸，用足力气，两只手像两把小钳子一样牢牢握紧绳子。在我前面的小利鼓着腮，把牙咬得咯咯响，脸涨得通红。平常很文静的小芳也变得格外严峻 ，只见她的眼睛瞪得大大的，紧锁双眉，舍命地用力。尽管我们使足了劲，可绳子中心的红领巾并不听话，正偷偷向四（1)班那边移去。“加油！加油！”场外的小观众为我们急得直跺脚。“不要急，要镇静，劲往一处使，肯定能成功！”我们的班主任老师带领着啦啦队也在为我们鼓劲。（点面结合，既描写了竞赛者的动作神态，也描写了观众的表现。）❤看这里有那么多灰尘，我们不由得拿起扫把、扫帚和抹布，预备开工。我们先把地上的灰尘扫洁净，再把桌子、窗户上的灰尘擦洁净，由于我们人多，所以很快就干完了，屋子被我们打扫得一尘不染。（按挨次写活动环节。）❤其中武术节目最精彩，引起一阵阵叫好声。我最看重那个高难度的动作：有五名同学弯着腰站成一排，有一个人要跨越这五名同学，他深吸一口气，虽说是很轻松地吸了一口气，但还是能看出他满脸的紧急，他拍拍自己的胸脯，右脚往后一挪，身子往后一仰，大用一声“啊”喊完便像子弹一样地冲过去。到了同学们的面前，双脚一蹬，两只手也没闲着，立马双手扶住第一名同学的背，猛地向上一跃，那名挑战的同学竟然跳过去了，舞台下也自然地响起了一阵阵雷鸣般的掌声。（对表演者的动作描写一气呵成。）❤楼上的一排教室灯火通明，我们班的教室在最终一间。我依次从宽敞的窗户望进去。嗬，教室全都变了样：五色纸链织成的一道道彩虹在灯光下交相辉映，课桌都拼成了一张张长条桌，桌上铺上红格或蓝格的桌布，一瓶鲜花放在桌子中间的生日蛋糕圆盒旁。长桌的数目与小队的数目全都，讲台上也铺着桌布，放着鲜花。（场景描写细致具体。）❤班里联欢会进行击鼓传花玩耍。鼓停时，拿着花的同学就要表演节目。顽皮的李佳又开头捣鬼，他始终抓住花，“咚咚咚－”鼓点刚落，他眼疾手快，猛地把花丢给旁边的李倩。花在李倩的怀里打了个转，落到了地上，李倩傻乎乎地把花捡在手里，这才知道上了当。她迟疑了半天，还是被推到场中。她挠挠头，又用劲咽了一下口水。“来来，唱一个！来来，唱一个！……”经不住同学们一再欢迎，她只得放开嗓子唱了起来。（对玩耍场面的描述条理清楚。）❤同学们的表演更是精彩。瞧，李刚和张强的相声多么好玩，逗得大家合不拢嘴；夏雪同学的电子琴独奏，让人暗暗赞扬；余飞同学的魔术表演，让同学们琢磨不透，联想翩翩……(用排比句略写众多表演者。）4.拟题呈现❤精彩的朗诵会❤速度与敬请❤击花传鼓❤好玩的美食共享❤教室里的时装秀❤吵闹的淘宝节❤我种下一颗公益的心❤操场真吵闹❤难忘的书展5.醒目开头❤“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白酒。龙船下水喜洋洋。”大家一听到这首童谣，肯定会想到端午节。今日，我就来讲一下端午节吧！(用一首童谣引出端午节。)❤人生中有许很多多的第一次，虽然它们已经过去了，但是我们还会经常回味。其中，最使我难遗忘的是——第一次包饺子。(开门见山，直接点明主题。)❤寒假的一天，我和几个好伴侣聚集在一起，建立了一个“阳光志愿者”分队，预备去儿童福利院探望那里的孩子们。我们带着细心预备的零食、图书，还有衣物，怀着兴奋的心情，向儿童福利院进发。(直接点题式开头。)❤“加油！加油！”是哪儿如此吵闹？当然是今日第三节课的操场上！为什么写这么吵闹？由于我们六班级正在进行阳光体育活动——拔河。(直接写情景，未见其人，先闻其声，声势夺人。)❤《厦门日报》的“读者节”在白鹭洲公园开幕，我虽然是其次次以小记者的身份参与这么盛大的活动，但还是既期盼又紧急。(“虽然……但……”一组关联词用得很好，突出了小作者“期盼、紧急”的心情。)❤今日的阳光格外绚烂，今日的空气格外清爽，今日的心情格外感动，想知道为什么吗？由于今日是我们少年儿童自己的节日——“六一”儿童节。(设问式开头。)❤学校经常组织各个班级的同学参与“捡垃圾”的志愿者活动，不仅在学校内部，而且在全市各个公共场所去呢。看，今日我又在参与这个活动呢！(场景切入式开头。)6.完善结尾❤参与足球竞赛让我们更健康，更精神，更团结，更欢快！怎么样，同学们，都跟我一起来参与足球运动吧！(号召式结尾。)❤这次足球竞赛让我明白了：踢足球也不能光靠蛮力，更要靠才智才能取胜。(感悟升华式结尾。)❤回到集合点，同学们都观赏自己满满一袋的成果，心里布满了骄傲。太阳在空中越升越高，仿佛在向我们点头微笑，也像在享受同学们乐开了花的喜悦……(引人回味式结尾。)❤这次运动会，我没有任何圆满，还从中明白了一个道理：“只要我们团结全都，齐心协力，就能获得最终的成功！”(总结启示。)❤跳绳大比拼给我们的校内生活增加了乐趣，这真是一项令人倍感幸福的活动。(总结抒情。)❤虽然我们输了，但队员们尽了全力。这场竞赛令我们难忘。我期望大家不要灰心，我信任，经过努力，我们肯定能在下次竞赛中取得好成果。(结尾写自己的期望。)❤这次实践活动结束了，让我们每个人都知道了，只有靠自己亲自劳动，成果才会无比甜蜜，正如一首诗中写道：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”(引用诗句升华主题。)❤童年时代是天真的，是欢快的，随着斗转星移，童年正渐渐离我而去，可童年时代的那些稚嫩好玩的事儿，现在回想起来仍忍不住捧腹大笑。上面的这件趣事，后来妈妈告知了我一个道理：做事，首先要将道理搞清楚，不能照着生搬硬套，否则就会