2017年秋沪科版物理九年级名师教案17.3科学探究电动机为什么会转动

2017年秋沪科版物理九年级名师教案17.3科学探究电动机为什么会转动作为一名幼儿园教师，我对于孩子们的学习和发展有着深厚的热爱和责任感。在设计这节电动机探究活动时，我希望能够通过生动有趣的方式让孩子们了解电动机的基本原理，提高他们的观察力和思考能力，同时也培养他们的团队合作意识和动手能力。一、教学目标1.让孩子们了解电动机的基本原理，知道电动机是如何转动的。2.培养孩子们的观察力、思考能力和动手能力。3.培养孩子们的团队合作意识和探究精神。二、教学难点与重点1.教学难点：让孩子们理解电动机转动的原理，以及电流的作用。2.教学重点：让孩子们通过实践操作，观察电动机的转动，并能够用自己的语言表达出来。三、教具与学具准备1.教具：电动机、导线、灯泡、电池等。2.学具：每个孩子准备一张白纸、彩笔、剪刀等。四、活动过程1.引入：我会在黑板上画一个电动机的简图，让孩子们观察并提问：“你们知道这是什么吗？你们觉得电动机是如何转动的呢？”2.讲解：我会简单讲解电动机的基本原理，让孩子们知道电动机是通过电流的作用才能转动。3.实践操作：我会将电动机、导线、灯泡、电池等连接起来，让孩子们观察电动机的转动，并尝试用自己的语言表达出来。4.小组讨论：我会让孩子们分成小组，讨论电动机转动的原因，并鼓励他们用自己的语言表达出来。5.创作：我会让孩子们用自己的彩笔画出电动机的转动过程，并剪下来贴在白纸上，用自己的语言描述一下电动机的转动过程。6.分享：我会邀请一些孩子上来分享他们的创作和思考过程，让所有孩子都能够了解到不同的思考角度和表达方式。五、活动重难点1.活动难点：让孩子们理解电动机转动的原理，以及电流的作用。2.活动重点：让孩子们通过实践操作，观察电动机的转动，并能够用自己的语言表达出来。六、课后反思及拓展延伸1.课后反思：我会在课后反思这次活动的效果，看看孩子们是否能够理解电动机的基本原理，以及他们在实践操作中的表现。2.拓展延伸：我会在下一个活动中，让孩子们进一步探究电动机的原理，并通过实践活动，让孩子们自己制作一个简易的电动机。重点和难点解析一、引入环节的互动在引入环节，我通过提问的方式激发孩子们的好奇心，让他们对电动机产生兴趣。我会在黑板上画一个电动机的简图，并提问：“你们知道这是什么吗？你们觉得电动机是如何转动的呢？”这样的互动能够让孩子们积极参与讨论，为后续的活动打下基础。二、讲解环节的简洁明了在讲解环节，我力求用简洁明了的语言解释电动机的基本原理。我会告诉孩子们，电动机是通过电流的作用才能转动，电流通过导线传递到电动机的线圈中，产生磁场，磁场与电流相互作用，从而使电动机转动。我会用生动的例子比喻，让孩子们更容易理解。三、实践操作环节的引导在实践操作环节，我会引导孩子们观察电动机的转动过程，并尝试用自己的语言表达出来。我会鼓励他们观察电动机的各个部分，并询问他们电流是如何流过电动机，产生磁场的。这样的引导能够让孩子们更直观地理解电动机的工作原理。四、小组讨论环节的鼓励在小组讨论环节，我会鼓励每个孩子积极参与，表达自己的观点和思考。我会询问他们电动机转动的原因，并鼓励他们用自己的语言描述出来。通过小组讨论，孩子们可以相互学习，共同探讨，进一步深化对电动机原理的理解。五、创作环节的个性化表达在创作环节，我会鼓励孩子们用自己的彩笔画出电动机的转动过程，并剪下来贴在白纸上。我会告诉他们，可以用自己的方式表达电动机的转动过程，不一定要和别人的一样。这样的个性化表达能够让孩子们发挥自己的创造力，同时也能够加深他们对电动机转动的记忆和理解。六、分享环节的倾听与鼓励在分享环节