2024-2025学年山东省济南市市中区育英中学七年级(上)期中数学试卷(含答案)_第1页
2024-2025学年山东省济南市市中区育英中学七年级(上)期中数学试卷(含答案)_第2页
2024-2025学年山东省济南市市中区育英中学七年级(上)期中数学试卷(含答案)_第3页
2024-2025学年山东省济南市市中区育英中学七年级(上)期中数学试卷(含答案)_第4页
2024-2025学年山东省济南市市中区育英中学七年级(上)期中数学试卷(含答案)_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第=page11页,共=sectionpages11页2024-2025学年山东省济南市市中区育英中学七年级(上)期中数学试卷一、选择题:本题共10小题,每小题4分,共40分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。1.−2024的绝对值是(

)A.2024 B.−2024 C.12024 D.2.下列几何体中,有一个几何体的主视图与俯视图的形状不一样,这个几何体是(

)A. B. C. D.3.在310,15,−2.6,0,−103,−325,158A.1个 B.2个 C.3个 D.4个4.“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”.2023年8月29日,华为搭载自研麒麟芯片的mate60系列低调开售.据统计,截至2023年10月21日,华为mate60系列手机共售出约160万台,将数据1600000用科学记数法表示应为(

)A.0.16×107 B.1.6×106 C.5.用一个平面去截以下几何体:圆柱,圆锥,球,三棱柱,长方体,七棱柱;能截得三角形截面的几何体有(    )个.A.3 B.4 C.5 D.66.如图,数轴上A、B两点分别对应实数a、b,则下列结论正确的是(

)A.ab>0B.a−b>0C.a+b>0 D.|a|−|b|>07.下列结论中,正确的是(

)A.−23的底数是3,指数是2 B.单项式3xy27的系数是3,次数是2

C.(−8.如图是一个正方体的表面展开图,则原正方体中与“五”字所在的面相对的面上标的字是(

)A.坚B.持C.并D.举9.如图,直径为1的圆上有一点A,且点A与数轴上表示−1的点重合,将这个圆在数轴上无滑动的滚动,当点A再次与数轴上的某个点重合,那么这个点的位置可能是(

)A.3与4之间 B.6与7之间 C.−7与−6之间 D.−5与−4之间10.如图,将形状大小完全相同的⋆按照一定规律摆成下列图形,图1中⋆的个数为a1,图2中⋆的个数为a2,图3中⋆的个数为a3…,以此类推,第n幅图中⋆的个数为an,则1aA.20232024 B.20222023 C.20242023二、填空题:本题共6小题,每小题4分,共24分。11.《九章算术》中注有“今两算得失相反,要令正负以名之”,意思是:今有两数若其意义相反:则分别叫作正数与负数.若收入60元记作+60元,则支出30元记作______元.12.钟表上的时针转动一周形成一个圆面.这一现象,抽象成数学事实是______.13.已知(a−2)2+|b+3|=0,则(a+b14.当x=2时,ax3+bx+3=6,则当x=−2时,多项式a15.在有理数的原有运算法则中,我们补充定义一种新运算“⋆”如下:a⋆b=(a+b)(a−b).例如:5⋆3=(5+3)×(5−3)=8×2=16,下面给出了关于这种新运算的几个结论:①3⋆(−2)=5;②a⋆b=b⋆a;③若b=0,则a⋆b=a2;④若a⋆b=0,则a=b或a=−b.其中正确的结论个数有______.16.已知(|x+1|+|x−2|)(|y−2|+|y+1|)(|z−3|+|z+1|)=36,求2016x+2017y+2018z的最大值和最小值的和______.三、解答题:本题共10小题,共86分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。17.(本小题6分)

如图是由一些大小相同的小正方体组合成的简单几何体,请在方格纸中分别截出它的主视图、左视图和俯视图.18.(本小题6分)

在数轴上表示下列各数:0,−2.5,312,−2,+5,113,并按从小到大的顺序排列.19.(本小题12分)

计算:

(1)2+(−9)−(−3)+5;

(2)−24÷(−4)×(−14);

(3)(1220.(本小题6分)

一个“粮仓”的三视图如图所示(单位:m),

(1)它可以近似地看成由常见几何体______和______组成的.

(2)求它的体积.(V圆柱=π21.(本小题8分)

填写如表:多项式14每一项项数每一项次数几次几项式______次______项式______次______项式22.(本小题8分)

向阳中学为增强学生身体素质,增加校园体育文化氛围,举行师生踢毽子比赛,七年级(1)班42人参加比赛,预赛成绩统计如下(踢毽子标准数量为20个)踢毽子个数与标准数量的差值−11−6081015人数41010m84(1)表中m的值为______.

(2)求七年级(1)班42人平均每人踢毽子多少个?

(3)规定踢毽子达到标准数量记0分;踢毽子超过标准数量,每多踢1个加2分;踢毽子未达到标准数量,每少踢1个,扣1分.若班级总分数达到270分可进入决赛,请通过计算判断七年级(1)班能否进入决赛.23.(本小题8分)

如图是一个长方形游乐场,长6x m,宽2y m,其中半圆形A区为休息区,直径为y m,长方形B区为游泳区,长3x m,宽y m,其他的地方都是绿化草地.

(1)用代数式表示绿化草地的面积;(结果保留π)

(2)当x=15,y=20时,求绿化草地的面积.(π取3)24.(本小题10分)

(1)观察如图的点阵图与等式的关系,并填空:

(2)观察猜想,直接写出第n个点阵相对应的等式______;

(3)根据以上猜想,求出1+3+5+…+199+201+199+…+5+3+1的值.25.(本小题10分)

数学问题:计算1m+1m2+1m3+…+1mn(其中m,n都是正整数,且m≥2,n≥1).

探究问题:为解决上面的数学问题,我们运用数形结合的思想方法,通过不断地分割一个面积为1的正方形,把数量关系和几何图形巧妙地结合起来,并采取一般问题特殊化的策略来进行探究.

探究一:计算12+122+123+…+12n.

第1次分割,把正方形的面积二等分,其中阴影部分的面积为12;

第2次分割,把上次分割图中空白部分的面积继续二等分,阴影部分的面积之和为12+122;

第3次分割,把上次分割图中空白部分的面积继续二等分,…;

第n次分割,把上次分割图中空白部分的面积最后二等分,所有阴影部分的面积之和为12+122+123+…+12n,最后空白部分的面积是12n.

根据第n次分割图可得等式:12+122+123+…+12n=1−12n.

探究二:计算13+132+133+…+13n.

第26.(本小题12分)

在数轴上,点A在原点O的左侧,点B在原点O的右侧,点A距离原点12个单位长度,点B距离原点2个单位长度.

(1)A点表示的数为______,B点表示的数为______,两点之间的距离为______;

(2)若点P为数轴上一点,且BP=2,求AP的值;

(3)若点P、Q、M同时向数轴负方向运动,点P从点A出发,点Q从原点出发,点M从点B出发,且点P的运动速度是每秒6个单位长度,点Q的运动速度是每秒8个单位长度,点M的运动速度是每秒2个单位长度.运动过程中,当其中一个点与另外两个点的距离相等时,求这时三个点表示的数各是多少?

参考答案1.A

2.C

3.B

4.B

5.B

6.D

7.C

8.C

9.D

10.A

11.−30

12.线动成面

13.−1

14.0

15.①③④

16.8069

17.解:主视图:是从正面来看,可得到下面一层是三个小正方体,上面一层有两个小正方体且靠左,如图所示:

左视图:是从侧往右看,下面一层有两个小正方体,最上面一层只有一个小正方体,且靠左,如图所示:

俯视图:是从上往下看,上面一层是三个小正方体,下面一层只有一个小正方体,并且在中间位置,如图所示:

18.解:在数轴上表示如图:

−2.5<−2<0<113<319.解:(1)原式=−7+3+5

=−4+5

=1;

(2)原式=6×(−14)

=−32;

(3)原式=12×(−12)−16×(−12)+13×(−12)

=−6+2−4

2

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论